关于恐龙的说明文作文【通用8篇】

大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的关于恐龙的说明文作文【通用8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】一

生活中，人与人之间的交往，文明是不可缺少的。文明是人们相互联系的纽带，是通向友好的桥梁。

出外有无文明，结果是大不一样的。《西游记》中的猪八戒深山探路，遇见一位妇人，他上前问道：“喂，胖女人，前面是什么地方？”那妇人气得不理不睬。孙悟空化作和尚上前问道：“请问大嫂，前面是什么地方？”结果怎样？大嫂听了很乐意地回答了孙悟空的问话。同是问路，为何会有这样截然不同的结果呢？这里就有一个文明的问题。猪八戒的粗鲁无礼与孙悟空的彬彬有礼的对比，说明文明是取得别人真诚帮助的主要前提。

古语说：“诚于中而形于外。”一个人是否有文明，体现了他的内在修养问题。列宁是一位伟大的革命导师，他的一言一行都表现了他的文明和他的良好的修养。一次，列宁在下楼时遇到一位服务员端水上楼，服务员正要让道，列宁先让道并说：“你端着水，理应先上。”列宁身为苏联党和国家的领导人，日理万机，却对一位普通的工作人员这么有文明的行为，这难道不值得我们学习吗？

文明还关系到国家的荣誉和民族的形象。一次李鸿章出使俄国，在公共场合吐了一口痰，被外国记者大肆渲染嘲笑。也许你认为这是小事，但在那种庄重的场合这一不文明的举止却有损于我们祖国的尊严和民族的形象。我们敬爱的周总理是一位非常讲文明的伟人。一次 ，总理特意提醒说：“应当给外宾先上嘛！”周总理的彬彬有礼体现了我们民族的美德和新中国的形象，给外宾留下美好的印象，受到国外人民的称赞。

古代学者颜元曾说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心态。

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】二

恐龙是世界上最大的动物，它出现在大约两亿一千万年前，最后确神奇地灭绝了。今天我们所知道有关恐龙的一切，都是由恐龙的化石得来的。

恐龙的种类很多，根据它们骨胳化石的形状，可以分为鸟龙类和蜥龙类，根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类和食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形状更是无奇不有，它们有在天上飞的，有在水里游的，有在陆地上爬的。个子大的，可以有几十头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。

到目前为止，我们所发现的最大的恐龙是震龙，它的身长有39至52米！身高可以达到18米！！体重达到130吨！！！如此的庞然大物在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样，所以叫它“震龙”。

恐龙在地球上统治了很长的时间，直到6500万年前突然灭绝了。对于恐龙灭绝的原因，科学家们一直争论不休，主要有两种观点：一种是“小天体撞击说”，6500万年前的一次陨星撞击地球导致了火山喷发和地球气候的巨大变化，最终使恐龙在地球上灭绝；另一种是“火山大爆发说”，即火山群爆发，熔岩浆喷出，接着便是冰雪世界来临，导致恐龙的灭绝。

至于恐龙灭绝的真正原因至今还未找出答案，这将是人类心中的一个谜，让我们去探索科学秘密吧！将来这个秘密就让我们去解答！

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】三

一、说教材　　《恐龙》是国标版小学语文第六册的一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越和活动范围之广、数量之多。第二至第五自然段介绍了恐龙及其近亲的种类和生活和生活习性，重点介绍了恐龙的种类和形态。第六自然段介绍了恐龙的神秘消失为人类留下了一个谜。　　恐龙生活在遥远的年代，谁也没有见过，它的种类、形态、外形和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此，文中多处运用了打比方、作比较、列数据等说明事物的方法进行描述，使读者对恐龙的种类、形态及生活习性有了具体而形象的了解。阅读训练的时候，借助网络环境独有的生动画面、形象的声音、充足的信息等独特的魅力，全方位，多角度的了解恐龙的相关知识。　　依据新课标要求和教材重点，再结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标及重、难点。　　二、说教学目标：　　知识技能目标：　　（1）学会本课的生字、词语。能读懂课文内容，了解恐龙的类型及外形特点。　　（2）能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。　　（3）培养学生有目的上网查找资料、收集整理资料的能力。　　过程和方法目标：　　（1）以学定教，引导学生读懂课文。　　（2）鼓励学生运用结合语境、联系生活实际或查工具书等方法理解新词、　　（3）了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。　　情感态度目标：　　（1）通过朗读，激发学生对恐龙的兴趣，既而对科学知识产生浓厚的学习、探究的兴趣。　　（2）在学习中培养自主探究精神以及团队协作精神。　　本文最大的特色是多种说明方法并用，如何处理这一内容的教学是一个重点，也是一个难点。说明方法的确给单调的说明文增色不少，但过于强调文章的说明方法就会把文章“肢解”的感觉。在教学中，弱化“名称”，注重感悟，利用信息技术与语文学科的整合，力求既不破坏文章的语言环境，又让学生有鲜明的感受。　　三、说教法、学法：　　网络环境以它独有的生动画面、形象的声音、充足的信息在课堂教学中施展着独特的魅力，吸引学生积极主动地参与课堂教学活动。针对网络的这些优点和小学生的心理特点，我采用了“发现法、自主探究法、讨论法”等教学方法，主要引导学生以读为主，通过浏览网页，阅读课文内容，找出自己希望探究的问题，并为学生的主动探究提供方向，指导学生带着问题搜集资料、阅读资料、思考问题。组织学生交流收集到的资料信息，并对资料进行分析整合，从而使学生解决问题。旨在教学活动中为学生营造良好的学习氛围，将学生引向自主、研究性的学习之路。

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】四

今天春晨，我刚出门，就下了小雪，我坐在自行车上，小雪子飞快的打在我的脸上，可真疼啊！

走在路上，一片片雪花落在大树上，就像给大树披了一件白色的衣裳。我在教室里看着窗外，啊！窗外就像一个粉妆玉砌的世界。一片片雪花偏偏起舞，给大地换上了一件银装。人们走在上面，就像白色地毯一样。漫天飞舞的大雪都紧紧的靠在一起，就像好朋友一样，一个也不离开。小雪子像一个个顽皮的小孩子，在窗户前跳来跳去，“叭叭”作响。下课了，我在教学大楼那，看到了纷纷扬扬、软绵绵的大雪，西北风朝我吹来，搞的我瑟瑟发抖。可是我非常的高兴，因为我们又能打雪仗、堆雪人了！雪花在屋檐上、大树上、地上到处安家，到处都是雪，都成了孩子们的冰天雪地了。

今天我过的非常愉快，因为这是第一场雪。

今天是星期天，我本想好好睡上一个懒觉。可是妈妈指导我从梦中叫起，下雪了。我穿上衣服，静静地爬在窗户上，看着雪姑娘从天上纷纷落下来，落在树枝上，把树爷爷乐得笑弯了腰，好像在对温柔可亲的春姑娘说：“谢谢你，让我喝到了甘甜的雪水。”

雪姑娘的性格的确有些古怪，说好老实吧，好的确有时很乖，好会找个房顶，静静地等待太阳公公的沐浴；说她贪玩吧，她会邀请收风婆婆一起在空中戏嬉；有时候她很好奇，一片一片的往你脖子里钻，不由你不打一个冷颤；有时候她很淘气，她奉了雪后和旨意，压在树奶奶身上，把树奶奶压得直哈哈出气。

我到院子里来了，把雪扫在一堆一堆的，虽然有些冷意，但我却满头大汗，我堆起一个大雪人，戴上“脸盆”帽子，两块“煤”眼睛，一根“”鼻子，“辣椒”嘴，胖胖的身子，可好玩了。

不一会，太阳公公出来了，雪水顺着房檐流下来，一滴一滴的。“啪”，雪人的扣子掉了；“啪啪”，雪人的眼睛掉了，雪人越来越苗条了。

我爱春雪，她不像冬雪那么傲贵，也不像秋雪那样急切，我爱她的温柔，我爱她的乖巧。

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】五

克隆恐龙的想象作文

恐龙，大家都听说过吧，有的大如房屋，有的小如手掌，有的能深入云层，有的能潜入深海。很久以前，恐龙就像我们人类一样统治着世界，在一次小行星撞击地球以后，恐龙就灭绝了。

现在很多人对恐龙感兴趣，他们想让这绝迹的物种再现在地球上，于是，科学家们提出了克隆恐龙的方案。羊、牛能被克隆出来，恐龙也应该可以!但是克隆恐龙要有恐龙的基因才‘行呀!乖乖，现在只有恐龙的骨架，哪来的基因呢?

有恐龙的时候就有蚊子了，蚊子吸了恐龙的血停在树上休息，从树上流下松脂，把蚊子给包住了，再经过很长时间就形成了珍贵的化石—玻拍。我们只要提取蚊子体内恐龙血中的基因不就可以克隆恐龙了吗?照这样看来，要恐龙复活不再是梦。

可是你肯定会问:复活恐龙干吗?让它们像《侏罗纪公园》里的`恐龙一样走出来大肆破坏吗?那可是很恐怖的事。当然不是那样，我们要利用它们为我们人类服务。我们从小就培养它的感情，等它们成熟了，再把它们放入森林。

那时，我们还可以把恐龙当交通工具，因为很多恐龙是会飞的，比如翼龙，它就有对大大的翅膀，飞的速度应该不慢，可以用它来代替汽车、飞机等。这样可以减少汽车尾气，保护大气层。同时可以关闭中、小炼油场，没有污水往河里、大海里流了，就可以让小河恢复以前的洁净。

科学家们苦思冥想，不断探索，发现了恐龙时代形成的含有蚊子的琥珀。在《哈利·波特》里，海格就曾得到恐龙蛋并培育了一只小火龙。它力大无比，而且飞行速度很快。虽然它的性格有些暴躁，但这是可以驯化的。我相信，随着科技的发达，恐龙一定会被克隆出来的!

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】六

今天中午，我很快的吃了午饭，因为下午爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有姑姑一家都去牛头山渡假村看“恐龙”展。

我们1点钟出发了，一路上我很开心，不知不觉就到了，我迫不及待的冲到售票口，小朋友可以得一枚“恐龙蛋”，叔叔让我挑了一枚“恐龙蛋”，好开心噢。

来看“恐龙”展人很多，“恐龙”们都会动，那个大大尾巴不停地刷，我点怕不感靠进，看看其他小朋友都摸着小些“恐龙”，我也去试试，刚进去差点被“大恐龙”刷到。我一摸原来都是像皮做成的'，“大恐龙”还会发一大大的叫声，有的小朋友被“恐龙”的叫声吓呆了，有的被吓哭了。呵呵呵

我看到名称叫：蜀龙自来中国四川——发现蜀龙化石的地方，是当今世界最重要的化石宝藏堆之一。天然气公司的工人在中国四川发现了保存状态完美的蜀龙骨架，它从来到尾都完整地保存了下来，简直像是刚才被人好好地侧放在地上，显然这些恐龙才刚死，就被泥浆缓缓地掩埋了。还有禽龙、伶盗龙、窍蛋龙、棘龙科、镰刀龙、异特龙、还剑龙等等

恐龙真的太多太多，真的太好玩了。

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】七

二年级:王添意

关于恐龙的说明文作文【通用8篇】八

恐龙是生活在许多亿年前的动物，因为某种原因，它们灭绝了。现在，我们只能够看到它们的化石。学习常识，了解恐龙的一些情况，我就迫切希望能够亲眼看到它的模样，即使是化石也好。可是，一直没有这个机会。上个星期五，老师发给我们每人一张观看恐龙展的入场券。我拿到手以后可开心了。

回到家里，一进门我就对父母说了去桐乡看恐龙展。他们商量了一下，就答应了我的要求，同意星期六上午带我去看。我更加兴奋了。

星期六上午，我们乘着汽车来到桐乡。下了车，我们一家三口就立刻直奔展览馆。

走进展览馆的大门，我就看到一块块牌子，那上面有介绍恐龙的繁殖生长情况，恐龙的种类……我一块一块仔细地看过去。那上面介绍恐龙有甲龙、翼龙、角鼻龙……还有一些我见也没有看见过的.恐龙，真是一些稀有动物。

再向前走，那里存放着许多化石标本。它们都是用玻璃罩住的。那里除了恐龙化石以外，还有那个时代的植物、虫、鱼等动物的化石。原来，这都是一些石头上面的一些图案花纹。我还看到了恐龙蛋。这蛋十分大，像是一块大石头。如果不告诉我这是恐龙蛋，我还看不出来呢！看完了化石，我们又去看恐龙的骨架。一付付恐龙的骨架排列起来，组成了一付巩龙的骨头架子。如果再加上一些肉那真像是一条条恐龙了。我看到这几条恐龙的骨架真大，于是我想到了恐龙一定是一种超大型的动物，现在世界上没有一种动物可以和它比大。后来我们又去看了一些图片。看着看着，我觉得自己像是回到了恐龙时代，那真是有趣极了。

看好了恐龙展，父母带着我到大街上去玩。我还不愿意离开，于是，父母又陪我看了一段时间。直到肚子饿了，我才依依不舍地跟着父母离开了展览馆。