小学生写人作文【范文10篇】

许多人都有过写作文的经历，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的阅读的小学生写人作文【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生写人作文【范文10篇】一

小学生写人作文：踢毽子能手

今天是周末，我和邻居家的姐姐弟弟约好在我家院子里跑毽子。爸爸妈妈也赶来凑热闹。我赶紧从屋里拿出昨天在商店买来的那只漂亮的鸡毛毽子，毽子色彩斑斓，在阳光下金光闪闪，像一朵盛开的五彩花。我将毽子抛向胸前，抬起右脚，有节奏地踢起来，“一下、两下……”毽子一起一落，像调皮的娃娃在脚上蹦蹦跳跳。

姐姐看了，兴致勃勃地走过来，一脸骄傲地说：“我当年像你这么小的.进修踢的比你还多呢！”姐姐拿起毽子，说：“今天，我露一手给你看看。”看着姐姐兴味正浓，大家哗啦退成一圈，围在边上给姐姐加油，妈妈静静地看着，嘴里不住地喊着：“加油，加油！”小弟弟一边跳一边激动地拍着手掌。我更是拍着手说：“姐姐加油，造成不能输给我呀！”只见姐姐先选好位置，站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭据腰身。接着把手中的毽子向前方一抛，毽子像听使唤似的在姐姐的脚边上下飞舞。

姐姐一口气踢了三十多下还没完。“哇，姐姐真厉害！踢这么多，还一点儿也不累。”我惊讶直望着姐姐赞叹着。妈妈笑着说：“你姐姐和大了，能踢八十多下呢。”我听了，惊讶得合不扰嘴。姐姐呢，笑呵呵地继续往下踢。

姐姐真是我见到的踢毽子能手。

小学生写人作文【范文10篇】二

乌黑的头发瀑布般垂直在肩上，鹅蛋般的精致脸蛋。有个性的柳叶眉，一双黑曜石般的大眼睛，水汪汪的，黑白分明。犹如一股深潭般，一眼就让人深陷进去，无法自拔，令人琢磨不透。小巧玲珑的琼鼻下面长着一张能说会道的樱桃小嘴，蜜桃般的颜色。水润润的，使人忍不住的想一亲芳泽。冰肌玉骨，白嫩的肌肤犹如刚剥的鸡蛋般光滑。皓齿明眸，冰清玉洁，绚丽身姿，整个人有着青苹果般的青涩。这些特点，凑成了我的校花姐姐——顾楠鸳。

姐姐不仅貌美如花，成绩更是名列前茅，让老师对她引以为傲。从一年级到八年级，每年学期末姐姐都能得到奖学金。每次跟亲戚们提起姐姐时，爸爸妈妈都会倍感光荣。姐姐的字迹娟秀，字写得犹如花瓣一般，香气远播，越发清芬，很是秀气。每次书法大赛，姐姐都能大放光彩，每次都能拿到第一。姐姐还多才多艺呢，舞姿翩若惊鸿。曼妙身姿，清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。姐姐温柔善良，记得有一次，我考试不及格，被爸爸拿衣架打了一顿。事后，我躺在床上动弹不得。那一刻，我心中的委屈不甘刹那泉涌般出来。鼻头一酸，眼眶泛红，两行清泪悄然而下。那时，是姐姐，踏着碎步姗姗来迟。为我上药，那一刻，姐姐的形象在我心中再次变得伟大。

这就是我的姐姐，既漂亮又温柔的姐姐。你们也想拥有这样的姐姐吗？嘿嘿，没门，这是我的姐姐呢！这是我独一无二的姐姐，我爱我的姐姐！

小学生写人作文【范文10篇】三

我家养了两只可爱的小白兔。它们是爸爸送给我的生日礼物。

小白兔长得可好看了！长长的大耳朵，圆溜溜的红眼睛，滴溜溜直转，尾巴短短的，像个小绒球，再加上一身雪白的毛，别提有多逗人喜爱了！我马上给两只小兔子起了名字，那只长得大些的叫“胖胖”，那只眼睛特别红的叫“红眼睛”。

妈妈在阳台上为兔子准备了个舒适的“家”。我也在父母的鼓励下学着和小兔子做朋友。

开始和小兔子交朋友时我才发现：小白兔温顺可爱，可是胆子却特别小。它们刚到我家，它见谁都十分害怕，一有人来，它就钻进沙发的空隙里，把身子缩得紧紧，还直哆嗦……对我也不例外，这可怎么办呀？我着急了。爸爸说：“你每天坚持喂它们，多和它们接触，时间久了，兔子就不怕了。”

我听了爸爸的话，高兴地点了点头。从此以后，我一有时间就跑到阳台上喂它们吃菜叶。边喂，还边和它们说话，有时还给它们讲故事呢！就连睡觉时，我也总想抱着它们。渐渐的，“胖胖”和“红眼睛”和我熟悉了，它们不再害怕，我经常带它们一起出去玩耍，有时，这两只小兔子还很顽皮呢！

一次，我带着“胖胖”和“红眼睛”到楼下的草地里吃草。它们刚开始还吃的津津有味，一会功夫，就在草地上欢蹦乱跳地跑起来。“红眼睛”特别顽皮，跑得快不说，还和我玩上了“藏猫猫”。一转眼，我就找不到它了。我找不到它，急得大声叫着它的名字。“胖胖”也四处寻找它的同伴。我正喊着，突然从旁边的树丛里窜出一道白影，是“红眼睛”！“红眼睛”跑过来，用头蹭我的腿，好像对我说：“小主人，你别着急，我和你玩游戏呢……”多么逗人喜爱，又善解人意的小兔子啊！我要永远和你们做朋友。

小白兔太可爱了！关于这两只小兔子的事，说也说不完，还是你有机会时，到我家来看看吧！

小学生写人作文【范文10篇】四

一天傍晚，孩子们放学了。他们急匆匆地跑向学校旁边的一块空地，他们扔下书包，其中一位同学拿出足球，摆上书包当球门，要踢足球了!

一个小男孩当守门员，他聚精会神，紧紧地盯着足球，要射门了，守门员头上渗出大滴大滴的汗珠，对手飞起一脚，直冲球门踢来，守门员扑向足球，啊!一个精彩的扑球。一个路过的大个子叔叔赶快坐到了“观众席”上为守门员呐喊助威，过路的人见了，也参加了“观众”的队伍。一个小男孩看见了这场精彩的球赛，拉着妹妹一起看;一个头戴蝴蝶结的小女孩被前面的人挡住了，索性站了起来;另一个小女孩刚刚买完洋娃娃，可看到这精彩的球赛，就被球赛吸引住了，不再理会洋娃娃了;一个穿红衣服的小男孩非常渴望参加足球赛，他站在守门员的后面，腆着肚子，一副跃跃欲试的样子。这时，不知什么时候又增加了一位“观众”大白狗，但是它似乎对这场比赛不感兴趣------趴在地上睡着了……

夕阳渐渐落了，只剩下一抹残留的余晖，呐喊声，欢呼声还在继续，但这一刻，时间仿佛凝固，因为，这一刻是所有人童年生活一个最完美的写照------无忧，快乐。

小学生写人作文【范文10篇】五

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称("我"活"我们")，采用这种人称作文，就不能用"他想"的形式来写人物的心理活动，因为"我"不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用"我想"之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着"想"。

(4)直接抒发心中所想。

小学生写人作文【范文10篇】六

她，虽然只与我偶尔相遇，但她却用最真挚的心打动了我；她，虽然只有5、6岁，但她做出来的事足以让我五体投地。

那是一个阳光明媚的早晨，我拿着妈妈给我的钱去菜市场买菜。突然，在我眼前闪过了一位5、6岁的小妹妹，她正焦急地在菜市场里乱窜。我看见了便马上跑了过去，问：“小妹妹，你在找什么呢？让哥哥帮你找吧！”“哥哥，我……我在找水果摊。我妈妈生病了，我想买些梨来为妈妈止咳！”小妹妹着急地跟我说。我听后二话没说，立马拉起了小妹妹的手，把她带到了水果摊前。小妹妹看到了水果店的老板，连忙对他说：“叔叔，我妈妈生病了，请你马上给我称一斤梨，要快一点。好吗？”这时，我看到那位老板鬼鬼祟祟的，明明摊子上就有梨，而他却偏要转过身去拿背后箱子里的梨。啊！那位老板居然把那些烂梨卖给了小妹妹，我刚想去提醒那位小妹妹时，可小妹妹已经抱着梨走远了。

我生气地瞪着那位老板，真想上前与他理论。可没想到，那位小妹妹又慌慌张张地跑回来了。老板害怕极了，担心那位小妹妹回来找他麻烦了。可小妹妹脸上看起来一点儿也不生气，反而还笑嘻嘻地跑到了老板面前，拿出了5元钱递给老板。老板惊讶极了，就连我也不敢相信眼前所发生的这一切，心想：这位老板明明买给了小妹妹烂梨，小妹妹这次回来应该是来找老板算帐，然后再让老板退钱的呀！怎么她还反倒给这位老板钱呢？可真是奇怪呀……正当我迷惑不解的时候，小妹妹终于开口说话了：“对不起，叔叔。刚才我走得太急了，忘了清点你补给我的钱，结果回去后我才知道你多补了我5元钱。现在我把它还给你。”那位老板接过钱后，脸霎时变得通红，极不好意思了。当他反应过来对小妹妹说：“小姑娘，对不起。刚才我——”小妹妹已经走远了。

这是一位多么可爱，多么善良的小妹妹啊！我将永远不会把她忘记。

小学生写人作文【范文10篇】七

每个人都会和同学之间发生矛盾，我也不例外。今天我就说说，我和同学之间的事。

事情是这样的，有一天，我正在赶作业，同桌猛的碰了我一下，本子上被画了一道。我瞄了她一眼，她居然没有一点要向我道歉的意思，并且若无其事的回了我一眼。我顿时火冒三丈，“哼，小样，等会我也让你尝尝本子被划破的滋味。”趁她不注意，我狠狠的肘了她一下，她睁大眼睛骂道：“你敢碰本姑娘，你…….你是个什么东西。”我也不甘示弱，心想“别以为你是女生，你就可以骂人；别以为我口头表达能力不好，我就不敢和你对骂。”于是，我们扯着嗓门互骂起来。只见她脸涨的通红，气的只发抖。终于，对骂不解气，我两开始对干起来。她一个降龙十八拳，我一个无敌飞影脚。“叮铃铃”上课铃声响了，我们的战争不得不逼迫停止。

数学课上，我们也没有心思听课，还不停地在桌子底下你来我往的踢着，桌子被踢得“哐哐”作响。我们谁也不理谁了。

晚上回到家，数学作业就像天文数字一样，无从下手。我给妈妈说了今天和同桌对骂和对斗的事，希望妈妈能看在我能够战胜自己的弱点的进步上，不会生气。没想到妈妈却说：“你要是天天在课堂上这样，我看你就不用上课，直接放羊去的了。”妈妈给我又重新讲了一遍，终于，作业被我准确无误的做完了。我真后悔今天的举动，要是天天这样，也许我就真的该去放羊了。

我在想，我的同桌今天肯定也没有听懂吧！我又想起，以前我总是看不见黑板上的字，我就会去看她的，抄作业的时候，也总是她先抄完，然后我在抄她的。

第二天一早，同桌斜着眼，嘴巴上像是挂了个油葫芦似得对我说：“昨天你不是都不会做吗？怎么一夜之间就都变会了呢？”我没有再继续接茬，我知道她这会心里肯定特生气。“要是昨天上课的时候，我们没有吵架，就不会发生都不会做题的现象了。”只见她的脸上由阴转晴，举手表示赞同。

同桌，我想对你说：“以后让我们和平相处，减少暴力，共同进步，不要共同落后。”今天借此机会，你就权当我是为自己的语言表达能力不佳而找的借口吧！

人们常说：“两虎相斗，必有一伤。”我看，不是必有一伤，而是两败俱伤。以后我们再也不干像这样伤和气、毁形象，没有任何意义的事了。

小学生写人作文【范文10篇】八

善良的人小学生作文

我依旧提心掉胆,这时,来了一对母女,她们要了几条鱼,又要乌龟,我拼命向里面钻啊钻,可是,无论我怎麽钻,那只大手还是抓起了我,把我放到了一个黑色塑料袋里,随后又有几只同胞和我一样被抓进来了.

"这回我们是必死无疑了."一只老龟叹了口气说,大家听了这句话都更加沉默了.经过一番颠簸,我们都变的疲惫不堪,这时,我闻到了一股清新的空气,是那种久违了的水的潮湿气息,我精神为之一阵,拼命向袋子的上方爬去,这时,一只小手把我抓了起来,我奋力反抗,可还是无济于事,那只手抓起我,我紧张的闭上眼睛,只觉得好象身体悬空,随即落入一股清凉的水,是水!是久违的水中!我兴奋的大叫,分别数日后,我终于回到久违的.故乡,我掉转头,注视着那两位把我放生的母女,她们也正在看着我,"小乌龟,要保护好自己哦,不要再被渔人给捉去了!"小女孩一边说着,一边把剩余的伙伴们也放了出来,大家打了个滚,欢快的手舞足蹈.

我恋恋不舍的围着我的恩人游了一圈又一圈,"快走啊,小乌龟!"小女孩催促着,我才向着家的方向游去.

小学生写人作文【范文10篇】九

春雨像牛毛，所以也叫“毛毛雨”，毛毛雨细细的，扑到脸上痒痒的，春天的雨像春姐姐哭了，雨水像眼泪，但却是甜甜的。小草说：“甜到心里”。小花说：“甜得绽放笑脸”是呀！春雨是甜甜的。春天的雨是调皮的，有时跳到你的脸上，有时跳到你的前面，吹出几个小泡泡。

咦，怎么一下子开出这么多的花？哦，原来是伞花花，一朵，两朵，三朵······怎么数也数不完？哦，原来春姐姐把伞花花叫醒啦！瞧，这里一朵，那里一朵，那里也有一朵呢！春姐姐也把伞精灵们唤醒了。

我喜欢在春天的小雨中奔跑，让我向春姐姐说悄悄话，让春天的精灵们和我玩耍。

春天的雨中，草更绿了，花更红了，树更美了，大地妈妈更高兴了······

春天的雨是良药，它可以治疗心灵的痛苦；春天的雨是乳汁，是它哺育了大地。

雨停了，空气像滤过似的，格外清新，而且，还夹着一股泥土的清香。树叶上的水“滴答、滴答”地滴着。一切都那么新，像是谁刷过似的。我喜欢春天的雨，虽然它没有秋雨的喜悦，也没有秋风的凉爽和温柔，但它却有着自己独特的美丽。

啊，春雨是最美的！

小学生写人作文【范文10篇】一十零

我家养了一只小狗，它的名字叫“可可”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。

别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。它耳朵非常灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪”叫个不停，吓得人家赶紧跑开。如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把别人赶走，直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。”这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮得用头蹭蹭人家的腿，伸出蹄子蹭蹭客人的脚，好像在跟人家握手呢，跟人家亲热一番后，就坐到一边玩了。自家人回来了，大老远它总是欢蹦乱跳地，它一见到我，就跑到我的面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。”然后就坐到我旁边看我写作业。我们家自从有了它就再也不担心安全问题了。

它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声得汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，你想冻死我呀。”如果是热水它也会跑出来，大声得汪汪叫两声，好像在说：“热死了，热死了。”是不热不凉的水它就站在水里一动不动，乖乖地站在澡盆里，让我给它洗，洗完澡了我给它吹风，左边吹干了它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿全身吹干了。然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

我非常喜欢这个聪明又可爱的小家伙。