胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。以下是小编收集整理的胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】，希望能够帮助到大家。

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】一

　　幼儿园读书笔记【篇一】只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。

心得：

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，希望他们安静。可是这种“约束” 对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更强烈。因为在此时我是“主人”，而孩子们是“服从者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的安静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。

当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。

作为教师的我们要忘记那些“不许动”的原则，因为这种“不许动”的背后，隐藏的是孩子们那种强烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都应该让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“安静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的发展。

　　幼儿园读书笔记【篇二】最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。

家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴.教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。

家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的`同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。

作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。

如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。

教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……

　　幼儿园读书笔记【篇三】古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。

在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，必须以促进幼儿发展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不可任意拔高，也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了什么，明天将学会什么，而应该着重考虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的发展起什么作用等方面。

幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和意义。要求选择符合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的内容纳入教学之中，增加教育的人文精神。众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的发展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探索和学习，由此获得各种生活知识，习得人际交往的经验，为以后的发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。

学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性。活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是通过调动幼儿积极进行外部活动而引发积极的内部活动。这种内部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调节、态度形成、知识结构化过程。

读后感：一节成功的活动设计，不仅能教会幼儿许多本领，对我们老师也是一种成功，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思考的，在我们选择一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学能力。

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】二

妈妈是家里公认的胆小鬼。她会怕我逮的毛毛虫，还会怕老鼠之类的小东西，坐空中缆车的时候，还会吓的毫无形象的哇哇大叫。为此我常常嘲笑她。

五一妈妈带我去花果山旅游，在山上我们发现了一群野生的猴子，在树上欢蹦乱跳，一点也不怕人还跟在游人后面找吃的。它们吃起东西来嘴巴一动一动的像个没牙的老头，太滑稽了。这可是我第一次这么近距离的接触这可爱的小东西啊！心里高兴极了，一路上追着它们，我也好想喂一喂它们。可是妈妈却一路上紧盯着我，还唠唠叨叨的说：“离猴子远一点，万一咬到怎么办？”我不屑一顾的说：“切！真是胆小鬼，猴子有什么可怕的，多可爱啊！”我为了引起那只猴子的注意，就摘下头上的小红帽去逗引它，当它发现我手里摇晃的帽子时对我呲牙咧嘴，我更兴奋了，又向他凑进了一些。这时妈妈在身后大喊：“不要过去！”就在此时那只猴子向我扑了过来，在这千钧一发之际，妈妈奋不顾身的把我拉到了身后，猴子扑到了妈妈身上撕烂了妈妈的衣服，我当时都吓蒙了。还好妈妈没事，我后悔极了。

从那以后，我再也不说妈妈是胆小鬼了，她是我心中最勇敢的妈妈，我爱我的妈妈！

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】三

小时候的我很害怕在夜间出门。每当夜晚降临，我的心就开始惶恐不安，担心大灰狼守在门外，害怕凶恶的女巫来抓迷路的小女孩……

　　四年级寒假的一个晚上，小区不知为什么突然停了电，屋里屋外一片漆黑，我害怕极了，总想往妈妈的身边靠。过了一会儿，爸爸说：“大家是不是想一晚上都在黑暗中度过呀？”我第一个回答说：“不想，这样太可怕了！”“那你到商店去买根蜡烛吧！”爸爸顺着我的回答说道。“怎么？让我一个人去？我可不敢！”我赶忙回绝爸爸。爸爸笑笑说：“我就知道你是一个胆小鬼，虽然只有这么几步路，你这胆小鬼也不敢走的！继续摸黑吧！谁让咱们家有一个胆小鬼呢！”爸爸一口一个胆小鬼，让我很是难为情。我不知从哪里来的一股勇气，不服气地对爸爸说：“谁说我是胆小鬼？给我钱！我买去！”

　　 我拿过妈妈递过来的钱，气冲冲地走出家门。楼道里好黑呀，我打起了退堂鼓。可一想到爸爸刚才对我的鄙视，我只有硬着头皮往外走。我一手摸墙一手在空中摸索，并小心地用脚尖探着路往前走，终于摸到了楼宇门。打开门的瞬间，外面突然亮堂起来。只见漆黑的夜幕布满繁星，无数的星星调皮地眨着眼睛，好像也在嘲笑我的胆小。一股寒风顺着我的衣领和袖口往里钻，我禁不住打了一个寒噤。我快步朝商店跑去，很快就看到暖暖的、火红的烛光从窗户里射出来。店主阿姨见我一个人来买蜡烛，微笑着夸我真勇敢。听了阿姨的夸赞，我心里的恐惧顿时全都消失了。

　　战胜自己的感觉真爽！

〔作者：河北兴隆县第二小学五（2）班　廖　旺　指导老师：邓小凤〕

文章 2017年４月

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】四

爸爸妈妈听我说是一首儿童歌曲 ，适合于上小学的宝宝。这是一首朗朗上口、用活泼可爱的风格说出儿童心声的歌曲。

　　爸爸妈妈听我说歌词☆林威辰 听话☆

☆林威辰 Ryan Lam☆

☆词:陈少琪 曲:Alex Fung @ Invisible Men☆

爸爸妈妈听我话 别记着我玩过木马

你也有很多错吧 但我没说你很差

爸爸妈妈听我话 若世上事情可怕

到我某一天看化 谁在乎还在痛吧

就算被掴十巴 我说掴够一打

是我未领略你的`心得哲理

从未一点会明何谓有利

没按着计划去走激亲你

凭我方式去做有很多手尾

做过做错无非 我的一套戏

顺你逆你无关 我都尊敬你

是你在我年纪 也想争气 同样吸一种氧气

若我没法像你好 即使次货

宁愿亲身去挨然后肚饿

若每日要学你走 不必有我

凭你天书去做 我怎么知错

(就算是吃苹果 你都先咬过)

(若你在教儿歌 如大风怎过)

(就算步上斜坡 我想一个 凭自己天资上课)

(爸爸妈妈听我话 别要代我付上代价)

(你已有很多记挂 任我吧我决不羞家)

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】五

一天，天气很好，阳光灿烂，小鸭和小鸡约好出来散步。它们一路谈天说地，说得很高兴。突然前面一条小河挡住了去路。小鸭一脚就踩进了水里，小鸡却过不去，急得哇哇大叫。小鸭回过头来说：“小鸡，我们只有想想办法了。”

小鸭游过对岸，开始寻找能载小鸡的木板。小鸭翻过了好多座山，越过了好多座岭。终于小鸭找到了合适的木板。

小鸭急急忙忙地赶回去的时候，小鸡也没闲着，它仔细地观察了小河的四周，发现有一些草丛，栽着许多美丽的'鲜花。小鸡就偷偷地钻进了草丛里。心想：我和小鸭玩玩捉迷藏吧。

小鸭回来了，它找不到小鸡，急得满头大汗。正在它发呆的时候，草丛里的小鸡才说：“小鸭，我在这儿呢。”小鸭寻声而去，一把拽出了小鸡，说：“你这个淘气鬼，你逃不掉了。”

小鸭告诉小鸡，它找到了能载小鸡过去的木板，只要小鸡踏上木板，进入水里，跟小鸭拉好手，就能安全地到达对岸。

于是，在小鸭的细心保护下，听着缓缓流动着地水声，它们平安地渡过了小河。

胆小鬼幼儿歌曲【精选6篇】六

我们家有个“胆小鬼”，那就是我亲爱的妈妈。

有一天晚上，我们家的蚊子很多，在耳边嗡嗡直响，吵得我们无法入睡。睡觉的时候把妈妈咬的抓耳挠腮，把我咬的身上也起了一个一个包。妈妈连忙拿出她的“法宝”驱蚊露往身上一喷，之后就没有一个蚊子咬我了。我一点也不害怕蚊子咬我，可是妈妈却害怕蚊子咬我，是因为妈妈很爱我，心疼我，所以才害怕蚊子咬我。

你说我的妈妈是不是一个怕蚊子的“胆小鬼”?