人物描写的作文初中【范文5篇】

大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧，作文要求章节构造详细，一定要防止无末尾作文的发生。你所闻过的作文是哪些的呢？下边是我搜集整理的人物描写的作文初中【范文5篇】，期待可以协助到大伙儿。

人物描写的作文初中【范文5篇】一

卖手抓饼的叔叔

每一年寒暑假院校都是会机构学员返校清洁卫生，今年寒假都不除外。

此次轮到大家工作组值日了，忙活完，大家三个女孩就一边说着放假了近几天产生的有趣的事，一边出了校门。此刻毛蕤宸说她早晨沒有用餐，如今肚子饿的不舒服，使我们陪她去买些吃的。大家左看右看，全部的门店都关着门，仅有那一个卖手抓饼的叔叔仍在那里，因此大家说笑着就朝他的小推车走去。很有可能是由于好几日不见了，大家说的都根本停不下来，即便这位叔叔把手抓饼递到毛蕤宸眼前，大家也仅仅略微停了一下，给了钱又说笑着离开了。

早已快摆脱饮食街了，突然听到有些人喊：“小孩子……前边的那好多个小孩子……等一等……。”大家三个不谋而合的停住了步伐，回头一看，竟然那一个卖手抓饼的叔叔跑过来了。看那叔叔心急的模样，我想着：呀，是否忘记了出钱，如何那么粗心大意？如果真忘记了出钱，被那叔叔当街斥责大家吃霸王餐岂不丢死人了。我一边那么惦记着，一边责怪的瞪了毛蕤宸一眼。

这时候就见那一个叔叔气喘吁吁地跑到大家旁边，还没有讲话，就先门把伸了回来，我看到那就是一卷钱。大家三个你看一下我，我看看你没有人敢接，更不清楚究竟是怎么回事。那一个叔叔见大家没人接，深深吸了几一口气，才渐渐地讲到：“那一个手抓饼是八块，这一小孩子给了二十，我还没有找钱大家就离开了。来，拿着。”说着就把钱塞到毛蕤宸手上。

看见他质朴的脸孔，我觉得：这一叔叔真是个好人，如果换了他人可能早已揣自身兜里了。一边惦记着一边不由自主地细心打量了一下这名叔叔：身高不高，圆头圆脑的，寸把长的秀发看起来很有精神实质，一身深灰色的运动装上系了一条红底黄边的围裙，很整洁。毛蕤宸接到钱后，他便转过身急匆匆的回到自身的货摊。

望着他的背影，我突然感觉一个有诚实守信的人就该如他那样，不但有整洁的表面，更有一颗纯粹的心。

人物描写的作文初中【范文5篇】二

父亲！父亲…快看来这树枝的花仿佛雪花呀，仍在上空飞舞着呢！爸爸说：这那就是什么雪花，这称为樱花，我讲：这仅仅形容罢了：。忽然一阵轻风吹来，但见树枝的樱花飘飘悠悠地落入我的头止。如同天女撒花。

我在头顶取下一片花辨，发觉樱花的花朵是那麼的雪白，沒有一点污垢，我又把花朵轻轻地一吹，它便随风起舞。我将一朵樱花摘下来提前准备叉在头顶，我将它叉入我的秀发里，但是它极其的敏感，绿色的花杆早已断掉。

我便失去兴致，从一个花瓣里边取下花蕊，它的花蕊并不像不荷花那么大，只是小小。倘若把花蕊放到手里，它不容易上色，用劲一搓它便变扁啦，也有正中间这些小竖条，尤其的细，绿油油的。

我对花蕊又失去兴趣爱好，就在我仰头中间发觉一朵朵樱花又仿佛夜空中的一颗颗小星星，我取下一颗“小星星”。它是那麼的光洁且还有点儿浅浅的粉红色。忽然一阵轻风吹来，伴随着那花朵随风飘舞。樱花的树技逐渐外露来啦。好像是那麼的舍不得。

我低下头想寻找刚飘下来的花朵，我震惊，地面上不不知道什么时候已是了花毯，我走在花毯上便散掉了。我还在地面上一直无法寻找到那片最漂亮的花瓣，便随便的捡出五片生成一朵花，拼好啦才发觉仅有花朵沒有花蕊就没那麼好看了，果真是缺一不可。

我觉得这种花朵能够用于干啥呢。想来想去，我在袋子里取出一个小瓶子，拾起这些花朵放进玻璃瓶，通过夹层玻璃可见到乳白色花朵是那麼的好看啊。

樱花不大，很敏感，但我是那麼的喜爱它！

人物描写的作文初中【范文5篇】三

　　今日我与工作组组员做了一件令我难忘的事——当一名清洁工人。

　　当清洁工人并不非常容易！最先要维持好本身环境卫生，才可以把大伙儿住的地区清扫整洁，令人有一个开心的情绪。哎，闲话少说，大家启动了：但见有的弯着腰，有的索性蹲着，也有的拿着小镊子，把废旧纸张夹起来，一点点的放入垃圾袋里……。不多一会，脏兮兮的楼梯道室内楼梯都变整洁了。那一双双整洁的双手发黑了，一滴滴小米粒尺寸的汗滴流下来了，但大家干得或是如火如荼，严寒的冬天好像是酷热的酷暑，大家开心极了！

　　清理工作中终于告一段落，当个清洁工人太辛苦了。大家干完以后还一直叫苦连天，可是见到大家的劳动成果，内心或是很美丽的！我觉得恰好是拥有不惧辛劳的清洁工人的辛勤劳动我们的家园才越来越更为的漂亮。

人物描写的作文初中【范文5篇】四

黄昏时分，来到历史博物馆东面，便看到了那棵劫后重生的老松树。

本认为，这棵松树早就变成一棵枯萎树，没什么活力的杵在那里，只为了更好地大家一看而已，但当我们见到它时，我乃至难以相信自身的眼睛，这棵被怒吼、呼啸、利刃一样的的八级风大拦腰斩断的松树，竟长出了新芽，然后便高挺如初，仍然屹立在这里片草地上，顽强，不屈，重获新生，这就是我对它的第一印象。

靠近松树，但见那敦实的粗干，表层斑驳的不光滑纹理给人力量感，而往上望去，就是松针的深海，虽然严冬时色调有一些发暗，但在这里一片棕、黑、白的全球里，这稀缺的翠绿色常常给与大家期待与活力，每一个松针都站立，挺立，如同是要告知大家，大家始终不低下头。

直至看完了老松树一周，.我发觉了当初被风刮断的老枝的残余一部分，那就是一个深褐色泛白的块，被包围着在一片繁茂的性命之叶中，无声地告知着大家这棵树的遭受，如同哀叹一般，但那样的哀叹在松树这儿又怎能行得通？每一个挺立的松针都是在回击——大家不怕困难，大家挺立如初！

远远望去，那棵坚强不屈的松树挺直屹立，岿然不动，在寒风与枯萎中点燃着性命之火，看见它寒风中的英姿，我好像看到了春季，它在百花丛中不为人知地站起，但分毫不觉的一丝惭愧，因为它的挺立，是花草植物从不容易具备的，仲夏，烈日曝晒，而松树，如一把巨伞，高傲地承担着太阳的炙烤，但分毫不发蔫，因为它坚强不屈，深秋，别的花草树木在寒露与冷气中从此无法留住夏的阔叶，沙沙声好像抽泣，而松树，却只当是洗个澡，迎来冬季的来临，因为它常绿，而冬季，仅有它翠绿色的针叶上挂满了其他树的枯叶，笑到最终。

松树，我想赞扬你的顽强，赞扬你常绿给人的期待，而这棵松树，我钦佩你，由于你向大家讲出了——任你吹吧，我只是卸掉了不必要的杂枝，任你寒冷来吧，我只是为我的再生积累动能，任你烈日烤吧，我只当是对再生的洗礼，任你当然怎样，我——岿然不动！

人物描写的作文初中【范文5篇】五

　　我呢一直就与他人不一样，倒也不是相貌、习惯性或风格，只是一种和人不一样的逻辑思维，说好听一点儿是逆向思维或超现实主义者，简单的说，便是疯子、神经病。我倒不以为意，一直以“想像力”来点评我这类逻辑思维，我既以“我的作文”为题，就得到我的作文为主题风格来写，不可以偏到其他地区，例如我开始写的逻辑思维。假如写了逻辑思维，在考試时就得扣你十几分，乃至一分不给，专业人员把那样的作文称为“跑题”。

　　一件事的文章内容教师的点评是那样的：“你的文章内容一直沒有主题风格，给人一种迷迷糊糊地觉得，而且基本上沒有衔接。”简言之便是不清楚在写啥？

　　老师说的一点儿也没有错，有时候不都不清楚我还在写什么，东写写西写写，乱七八糟的糊成一锅粥。常常是写着写着就离主题风格好远好远，一直到文章内容结尾，.我察觉自己跑题了，就赶快在末尾再加上一句“春天真美啊”、“冬季好冷啊”哪些的，为此来点明主题风格，做到首尾呼应地实际效果。

　　小伙伴们看我的作文，一直觉得像闲聊一样，一点也不靠谱，因为我不知为什么？在四年级之前，我都不是这样的，会规规矩矩的写一些“小老鼠的小尾巴短短，像一个小米粒，真可爱”那样的语句。很有可能是在暑期时每日捧着《新概念获奖作文选》，不觉中，下意识的写出闲聊样的文章内容。我并沒有感觉那样的写作风格有哪些不当之处，可大伙儿都说那样的创作方法太成熟了，不宜中小学生写。行吧，我还在不应该写那样的文章内容的年龄写了那样的文章内容，我只有速速停笔。

　　我发表文章时，并沒有想什么考试大纲，仅仅单纯性的想起哪写哪，并沒有一点儿条理性，很有可能就这样的创作方法，导致了我写的文章内容“东一块，西一块”。因为我了解那样不太好，但我却总禁不住要想那样去做，哎！习惯性害了我啊！

　　一下吧！我这篇作文或是次序分不清！