初中真好作文600记叙文【通用10篇】

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。以下是小编精心整理得初中真好作文600记叙文【通用10篇】，欢迎阅读与收藏。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】一

“滴答，滴答——”听！这是时间流逝的声音，就在这一声声“滴答”中，我——已经成为了一个中学生。在这枯燥无味的学习环境中，我的脑海中猛然出现了一个身影，我仔细回想他是谁？在脑海中仔细搜索。啊！原来，他就是......

他长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，乱蓬蓬的头发，满是尘土的头发，再配上天真无邪的笑容，构成了独特的他，他就是我儿时的小伙伴——天心。

那是在我六七岁时，那一年夏天，我在奶奶家住着，当时，周围并没有我的小伙伴，我整日在家，无聊到了极点。一天上午，我在街上低头漫步，忽然，迎面走来一个小男孩，我愣愣地注视着他，而他也似乎发现了我，走过来对我说：“你好，我叫天心，家住附近，你家在哪儿，我们交个朋友吧！”看起来他比我大一点，我当时也没怎么想，就与他交上了朋友。

自从我俩成为好朋友之后，便一天到晚的玩。刚开始我叫他哥哥，后来竟变成了“铅芯”，也许是因为我小，他没有怪我。

我记得奶奶家附近有一片树林，而树林中有一条小河，我们便经常到这儿玩。我们经常在这里打水漂，摸鱼虾，她还教我上树上掏鸟蛋，做陷阱捕鸟。一天，我和他上树摘果子，我因为个子矮，半天上不去，心中十分着急，忽然，他下来了，用手托住我，我慢慢的，终于爬上果树，我找了一枝比较粗的树枝，侧身躺下，边乘凉边吃果子。随后他也来了，与我并排躺下，她还给我编柳枝帽戴呢。

我还记得，树林不远处有一片玉米地。一天，他给了我一根不算太短的棍子，让我一起和他玩，我们到了玉米地中，拿着棍子乱挥舞，不一会儿，不少的玉米已经被我们弄倒在地，当我们尽兴后，便飞速离开这里，把惹上不相干的麻烦。后来，我离开了奶奶家，与天心也不得不说分手了。

如今，我已成为了一名中学生，与他再见的机会也很少了，现在，我只想说：“你还好吗？朋友。”

初中真好作文600记叙文【通用10篇】二

不放弃、令人感动方面的高考作文素材

农民工歌手“旭日阳刚”他们曾干过搬运工、建筑工、锅炉工。他们去过新疆、陕西，也曾生活困顿难以为继，但偶然间一段即兴自拍的翻唱歌曲《春天里》的网络视频，赢得了上千万的点击量，其真情实感令无数网友感动落泪。民工版《春天里》，他们是在唱自己，唱出了辛酸生活，也唱出了顽强执着。处在城市和农村之间游离的农民工群体以及无数怀揣梦想的北漂们，同样需要关注，需要尊重。这是他们的心里话。

励志、拼搏方面的高考作文素材

作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。

坚持不懈方面的高考作文素材

达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越越画家。他从小爱好绘画，父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。第一堂课老师教他画鸡蛋。他画了一个又一个，足足画了十几天，老师还是让他继续画鸡蛋，这一下达奇想不通了，就问老师：“为什么老是让我画鸡蛋?”老师告诉他：鸡蛋虽然容易，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投下的光线不同，比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。因此画蛋是基本功。基本功要练到得心应手。从此达芬奇苦练基本功，天天画蛋。经过多年他画鸡蛋用的草稿，已经堆得老高了。经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

坚持、梦想方面的高考作文素材

法国总统萨科齐，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。10岁他在郊外骑着山地车潇洒地穿梭，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车!”晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。”15岁因家庭贫困他不念了，他放过羊，当过乐队号手，做过泥瓦匠，糖厂工人等。他哭过也泄气过，但从没有退缩。后来他通过半工半读考上了巴黎政治学院。结业后，又与校友一起做生意。在生意场上打拼了10年后，他毅然离开，走上了从政之路。1983年年仅28岁的萨科齐当选巴黎郊区讷伊市市长，成为法国历史上最年轻的市长。2007年5月，在法国总统大选中，萨科齐胜出，当选为新一任法国总统。他也终于圆了心中的总统梦。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】三

秋天，瓜果飘香，是个丰收的季节。秋天，凉风习习，是个舒适的季节。八月十五，皎皎圆月，秋天是个团圆的季节。临摹秋的图画太美太美，描写秋的词语太多太多，无法用语言描述出秋的`美好，只得用心灵细细感受。

清晨，带着满怀的好心情，走出家门，跟微风打个招呼，到树林里探险去。远处，遥望树林，五彩缤纷的树叶构成了一幅画。枫树那火红的树叶像是热情的主人在欢迎你；常青树那碧绿的枝叶格外突出，像是生机勃勃的青少年在展示自己的活力；一种不知名儿的树，叶子枯黄，像在为人们通报秋的讯息。近处，一棵棵古老而高大的树巍然挺拔，像站得笔直的哨兵，守卫着这片树林。看着这沧桑而略显弯曲的树干，时间似乎变得漫长，觉得岁月悠悠。

走进这片树林，我就陶醉在欢乐的海洋里。脚底下松软的泥土盖上厚厚的落叶，就像一张五颜六色的地毯。分散在四处的鸟儿，歌唱着秋的美好。继续往里走，阳光透过树叶洒在地面，像铺了一地的碎金子。哎，那片落在石头的树叶造型好别致呀，宽宽的，扁扁的，大大的，圆圆的，边缘是规则的三角形。此时此刻，它安详地躺在那块石头上，身上闪着微弱的金光，好像披上了一件纱衣。一阵微风吹过，树叶飞起来了，像翩翩起舞的蝴蝶，像奔月的嫦娥往高处飞去。我有点急了，双手伸着，两脚跳着，不希望让这片树叶飞走。风停了，那片树叶不甘地打着旋儿落了下来，落在我的手心里。我紧紧地握着，生怕它再次飞走，然而它只是安静地对我笑着，知道它要成为一枚书签。

站在空地中间，我仔细地聆听树叶“沙沙”的奏鸣曲，看着树枝间别有新意的鸟巢，我觉得自己似乎也变成了一棵树，随着风的步伐摇摆，呼吸着新鲜的空气。我的根须深深地扎进泥土里，我的落叶给了泥土养料，我的枝干给无家可归的鸟儿一个可爱的家。

“咕”，我的肚子饿了，意犹未尽的我看看头顶的太阳，发现已经中午了，我愉快地迈开步伐走出了树林。我想，这片树林就是秋的写照。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】四

美好的初中生活初中作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的美好的初中生活初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

薄雾袅袅，细雨潇潇的初中生活描绘出青春的灿烂与怅惘；在快乐，憧憬中夹杂着淡淡的忧伤。我的初中生活像那些动人的花，琳琅如同绛紫色的星辰，在蓝天清澈的瞳孔里游弋。题记

苍翠的松柏依然是万古不变的深绿，地上不知何时铺上了一条黄金的地毯。视线随着飘飞的落叶投向操场。风，在宽大的校园里辗转而过。这个秋天，先于对初中生活满怀憧憬的我而到达了。

经过一个学期的磨砺，丰硕的果实缓缓叙述着快乐与忧伤，奋进与彷徨。生活中的和风细雨，抑或是波涛澎湃，点点滴滴，构成了巨大的框架，里面载着老师孜孜不倦的教诲，同学们天真灿烂的欢声笑语，考场上无声的竞争，还有青春不羁的沉思。

伸手打捞起记忆中一个被阳光照得晶莹剔透的花絮。我看见了班级体育健将正在篮球场上运筹帷幄，个个英姿飒爽，上下飞扬着惊人的热情与活力，彼此配合默契，情同手足，那呼啸而起的篮球飓风镶着金灿灿的阳光，烛影般地飘摇，让场外的.老师和拉拉队们都摩拳擦掌，跃跃欲试。

篮球队员们的颠球和转身过人，精准的远投和封盖，拉拉队适时的鼓掌吹响亮的口哨，用手扩在嘴边大喊加油。歌声，笑声，是我初中生活的主旋律。

记忆被放大了细节，在那个考试前的最后一个晚自习，没有谁讲话，大家都带着庄重的神情拘谨地坐着，为明天的考试做最后的冲刺，经过一个学期的砥砺和考验，让我明白了何为追求，何为成功。乐观，进取，是我初中生活的主打调。

那即将逝去的初一和正在到来的初二，敞开了所有的纯真，倔强和期待。岁月如歌，演绎着青春无悔。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】五

袖子外面的手臂感到了暖意，所以我知道这是初春了。若没有细细地品味，便觉得初春就是初春，除天气略暖一点外，几乎满目都还是冬景；若是仔细观察，才发现的确有所不同了。

春色

初春没有鲜艳的花朵，我所看见的是小草冲破冬季的寒冷，露出一抹绿色。青柳是淡绿一色的，许是经夹带暖意的春风染过，成了这样暖意融融的色泽。花儿也只有几朵，蓓蕾还未开放，花瓣透着温馨气息的粉红。柳枝的青色在空中跳跃，这样的颜色只有跳跃才是它的本性。

我喜欢娴静，更喜欢这富有生机的'跳跃。在静谧的严冬后，它最让我感到活泼带来的希望。

春声

雪已经完全融化，没有雪水滴答的声音可听。我耳边是风声和虫鸣，风声是连续的，虫鸣却时有时无，像主旋律与间奏。在它们的一唱一和中，我听出了春欢快的音符，在简单交错着的春声中，我默默感受着如闻天籁的乐曲。

春风激起了枝头的碧浪，也荡起了湖中的绿波。树叶像轻小的风铃一样互相碰撞，交织出细脆的响声。绿波的肩头虽被风推着，它却还演奏着无声胜有声的美。春味

春味，就是春意。我眼中的春是绚烂多姿的。偶尔抬头，望见一排飞得很整齐的鸟。啊！大雁飞回来了。低头看见春水和停泊的木舟，人言“春水无痕”，亦是如此。船驶过，水无痕。在稍纵即逝的水痕之中，我静静品味着春味的微妙。

初春若隐若现的春味是我所留恋的。窗外飘渺的雾中，绿色在空中飞舞。

春在继续，春在深化。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】六

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如盘云珍同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】七

从来的从来，我们中学都是以体育特好而出名的，什么特好，是特残酷，上体育课，就是最好的磨砺意志的行为每次上完体育课，我们都会大喊一声：“老天~太磨人了！”

难得到了雨季，下雨天便成为了我们最期盼的日子，若是平常上体育课，“例牌”先跑两圈操场也就是八百米，然后或跑步或仰卧起坐或俯卧撑或。总之不是一个“痛苦”可以讲明。

这几天，老天老是阴阴的样子，像下雨又不下雨，我们大家都看着着急老天啊老天，你赶快下雨吧，求求您了~可这老天不知是聋了还是故意跟我们过不去，老是听不见。星期四早上的第一节课是数学课，然后第二节课就是体育课，上数学课上到一半的时候，小雨飘飘洒洒地下起来了。

“太好了！终于下雨了~”枝高兴死了，估计她都没听到级长在讲什么。

“是啊是啊，终于下雨了，不过这雨这么小，体育老师会轻易放过我们吗？”我忧心忡忡地说，“哎呀，好像雨停了~”

“啊？不会吧，这么快？你再看清楚点！”枝着急得不得了。

前面的梁昊轩忽然插进来句：“下不下雨又怎么样？”

我前面的麦子葱也说话了：“下雨上体育课就没那么痛苦了！额，要是下大雨会不会改自习呢？”

“改自习好啊，星期五就月考了，我还没复过习呢！”我激动地说，可能音量大声了点，周围的人也被我吸引住，加入我们对于下雨的讨论。

在我们热烈的讨论中，雨越下越小，估计老天爷那么一点点了也就这么榨干了。

“快点下雨啊！”枝连课也索性不听了，嘴里不断地悼念着要下雨，“不如我们把天空中的云弄湿得了！”

梁昊轩正在不断地祈祷，听到黄泳枝这样一句话，也说：“我们搭飞机飞到云的上面去倒水得了~”

“要这么麻烦么？”麦子葱很轻蔑地说，“索性用袋子装着水，网上一扔不就行了~”

李佳颖不知干嘛也插进来了：“这还不麻烦啊？应该打电话给上帝还是如来佛祖，对他们说要下雨不就行了~！”天！我这些同学想下雨想到发狂了~

我后面那个梁伯听到我们在讨论，说：“打119叫消防员喷水不就行了？”

我竖起大拇指，很敬佩地说：“梁伯，你、太有才了！”

在热烈+热烈+热烈的我们的讨论中，数学课完了，体育课快要上了，天依然是郁郁寡欢的样子，想哭却又不哭。现实是残酷的体育课一上完，马上就下雨了气得我们一班的人那个。

下星期一又要上体育课了，我们一班的人都在，期盼那些下雨的日子。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】八

多年之后，看着窗外的细雨，我不由得想起了那天中午，在外肆虐着的一场暴雨。

那场景，真难忘！

那天是一个闷热的中午，我刚睡醒，就发现天变得那么的黑，睡室里暗暗的，难道我们睡过头了？头顶只听见“哗哗”的水声，我赶紧从床上爬起，冲下楼。

才发现，天变的昏昏暗暗的，风肆虐的刮着，大雨如注，一场暴风雨即将来临，我连忙赶回教室躲躲雨。

回到教室，我看看窗边，大雨“哗哗”的下着，豆粒般大小的雨点不时被狂风卷集狠狠地打到窗边，在窗上绽开了一朵朵透明的小花。雨飘来的越来越多，滴在窗边的栏杆上，越来越多，最后形成一道道“瀑布”，飞落向下，好一个“飞流直下三千尺”啊！窗外的细叶榄仁树被如同恶魔般的狂风拉扯得忽左忽右。忽然，一道闪电在昏暗的天际飞驰而过，一道闷雷紧随其后，在远边的天际炸开了，“隆——”就似老天在怒吼。

再看另一边的窗外，雨在这边好似失去了威力一般，被侧门吹进的大风吹得在空中跳起舞来，忽上忽下，忽左忽右，时而像一盘散沙，时而似一串珍珠……走廊上的花被吹得挺不起腰，好似被死神隐形的手死死地压着。

天慢慢的亮了，风也渐渐的小了，只有那大雨仍丝毫没有减弱的迹象，重重地砸在地上，大地好似疼了一般，变得闷沉起来。没有了狂风的攻击，花草树木又挺直立起来，默默的忍受着雨的轰炸。这大雨何时能停下，是该休息一下了吧。

这场雨下了很久，它掳去了暑气，消除了忧虑，带来的是一阵清凉和舒适，原本黏乎乎的感觉，消失得无影无踪。真舒适！

雨过天晴，看那走廊上的花草，都还挂着晶莹的雨珠，在阳光的照射下闪闪发亮，窗上也都挂着这场暴雨遗留的礼物呢。

这场暴雨，真棒！

初中真好作文600记叙文【通用10篇】九

那天，我一不小心撞到仙人球上，哎呦，可扎死我了，那天晚上，我查阅了资料，发现仙人球的刺史用来防身的，以免防止敌害的攻击。

我觉得仙人球比较好玩，就观察了仙人球，查阅了资料。仙人球的是一种美丽的花卉，它生长在非洲，在非洲很常见，他它更是五颜六色，有红色、绿色还有棕色……它的品种也是非常多，有仙人球，仙人掌、仙人塔、还有仙人山……别看他这么小，作用可大着呢，在沙漠中，如果有一个人走不出去，还可以把仙人掌砍断，流出来的绿色之水可以作为他们的生命之源，还可以把仙人掌切成一片一片的敷在脸上，可以起到消炎和补水的作用，它的生命力非常顽强，一个多月不浇水也可以生存下来。

这天，我惊奇的发现仙人球上长出了几朵小花，花白白的，扩散着淡淡的清香，我从此喜欢上了仙人球，更加的喜欢他顽强的生命力。

通过这次观察，我知道了许多仙人球的知识，知道了仙人球广泛的功能，知道了仙人球顽强的生命力，知道了仙人球的花扩散着淡淡的清香，更知道了只有多发现，注意生活中的点点滴滴，才会有更多的发现、收获、惊喜……只有多发现才会有美好的未来。

初中真好作文600记叙文【通用10篇】一十零

1．要重视立意，注意多点题。立意就是确立文章的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象（写进文章中的材料）认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。相反，作文中表现出来的对社会生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的认识，也反映出文章作者思想上的不成熟。同时，写作记叙文要注意多点题，可在首尾通过议论点题，可在文中通过议论或文中人物的对话、心理描写点题，而结尾的议论点题一般是必不可少的。 2．要选好题材，准确且新颖。可以是题材本身新，也可以是手法新，旧题材写出新意。题材还可以也应该进行合理虚构。选材时，要尽量写校园外的，要尽量写自己熟悉的，要尽量写有一定的典型性的（能够以小见大），要尽量写一个片断，要尽量写能展开的（展开后能“出彩”的）。 3．要设计线索，能纲举目张。线索是记叙性作品中把全部材料贯串成一个有机整体的脉络。繁杂、零碎的材料（人、事、景、物）如果没有一条清晰的线索来连缀、贯穿，就会互不关联，杂乱无章；有了线索，文章就能纲举目张，浑然一体，更好地表现中心。清楚的线索应该是有利于读者识别、发现的，如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体或词句等。其设计方式则灵活多样：可以是某个人物、某个事件、某种物体，可以是时间的推移、空间的转换，也可以是感情的变化，等等。应试时，我们可以根据中心表达的需要，灵活选择。 4．要感情真挚，能打动读者。考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。当然感人的事并非就一定要是痛彻心扉、悲惨至极，矫揉造作、夸张失实的作品反而令人见之生厌、读之无味；真挚的感情首先来源生活的真实，一个普通的但常常会被人忽视的瞬间却让人感受到沉重的滋味。 相对来说，高中学生的记叙能力强过说理能力，所以“文体自选”时最好选择记叙文。