我的数学老师作文【通用6篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编帮大家整理的我的数学老师作文【通用6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的数学老师作文【通用6篇】一

我的数学老师大约有1米8那么高，看起来很普通，但是有很多特点。与其他老师不同，比较有趣，而是用一些有趣的话来暗示犯小错误的同学。

那是一节很平常的数学课，讲到高潮部分，有的同学打哈欠了，可老师不管，继续讲他的。又过了一阵，他突然说：“我们班有人正在做梦呢。”

我们一个个听了都觉得奇怪，谁在上课做梦呢？不约而同望向老师盯着的方向，发现有人在打瞌睡。那同学却没有发现我们在注意着他。老师让我们静下来，于是大家一声不吭，那个打瞌睡的同学发现不对劲了，赶紧坐正身子，装模作样听课，我们都哈哈大笑起来。

我们老师很喜欢和同学们交流。

有一次，我上课的时候，“鸡兔同笼”这道题目没怎么听懂，同学们建议我去问老师，我从来没问过老师，而且我是数学课代表，怎么数学题目会听不懂呢？老师会不会批评我上课没听讲？想来想去，我跟在老师后面，说有问题要问，得到的答复是：“到我办公室去一下。”

听这语气，可把我吓坏了，那是要批评我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，还是到办公室里了。结果，老师不是批评我，而是认真给我讲解题，一直到我明白为止。我终于知道，“勤学好问”是一个学生应该具有的学习态度。

这就是我们的数学老师，一个爱学生的老师，我怎么会不喜欢我们的汪老师呢？

我的数学老师作文【通用6篇】二

在广大的土地上，有这样一片海，那是我的学校。那海子中的物种可多了：小鱼、小虾、珊瑚……其中，有颗璀璨的珍珠，那是我的数学老师。

说得稳重一点，她呀，是个优秀的教学界老干部。说得通俗易懂一些，理当这样描述：她天真，活泼，善良，课又上得好，实是让人喜欢得紧呀！

为何爱她？从以下的事例就可看出：

最萌身高差

那日，我和我们班上最小的同学去找她问问题。真巧，老师正从别班回来，在路上呢！那个小同学便立刻飞奔过去——眼前这一幕简直是不忍直视：她太高了，不得不弯下腰来讲题，角度似乎是——90。！哎，待到题目讲完时，她那腰……就她费力成这样，那小同学最多也只抵她的胸部。当然，个儿高的同学在她跟前也只有找挫败感的份儿，因为，他们也得把头抬起来，才能看见她的正脸……

爱开玩笑

几乎天天都可以听见朗朗笑声从数学课堂上传出来。这样的效果，只因她总是和我们近距离接触，一不留神逮住机会就拿我们开涮。平常是这样的：同学们喜欢和她开玩笑，下课时分你一言我一语仗着人多我们通常占着上风。于是，她就在课堂上伺机“报复”。比如某日，她给我们出题，只见她眼珠子一转，嘴角一弯，露一个狡猾的笑来，接着说：“这里有两个人，一个叫王某，另一个叫赵某（这是在上课时比较‘没情商’的）……”听完这道题后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的谁，那鼓掌声可是连绵不断啊！

……

爱她的原因可是三天三夜都说不完的，归根结底呀，就因为她如同一个待人亲切的大姐姐，和我们在一起学习，在一起玩闹。

我爱她，我爱我的数学老师。

我的数学老师作文【通用6篇】三

三年级新学期开学，我们换了一位语文老师。一年一换，好像成了惯例。怎么就教着教着就换人了，我这小小的脑袋怎么也想不明白。

新来的老师她姓陈，因为比教数学的陈老师年纪大，所以被我们亲切地称为“大陈”老师。

开学第一课，我们像裁判似的，审视着大陈老师的《春天在哪里》，慎重地与以前的两个老师做起了对比。“大陈”老师课堂条理清晰，讲解细致，语言生动，很快就把我们这些“裁判”心悦臣服地收入麾下。之前一直心存疑虑的家长们也从此放下了心。

大陈尊重我们，课堂也从不会摆出高高在上的样子给我们看，课下把我们当成朋友一样相处，和我们无话不谈。她说在她刚刚毕业教书的时候，有位同学在课堂上犯了错误，她特别生气，叫那位同学站到教室外面去。那位同学不愿意，她拿出了老师的威严，直接把那位同学给拽了起来。没想到，那位同学狠狠地在她手上咬了一口。大陈老师感慨地说，那件事，她思考了很久。她最后的领悟是作为一个老师，无论在什么时候，都要懂得尊重学生。

五年级开学，我们踏上了军训的旅程。面对严苛的教官，我们表面被治得服服帖帖，其实内心是怨声载道，有几个胆大的同学还背地里骂教官。有一天午休的时候，教官把那几个人带到外面问话，可是他们死不承认。教官知道肯定还有漏网之鱼，实行了“宁可错罚一个班，也不放过一个人”的决策，把我们全班同学都拉到操场上进行体罚——深蹲200个。这一幕，正好被亲爱的大陈老师看到，她知道大部分同学是被冤枉的，心有不忍，于是与教官交涉，最终教官看在她的面子上给我们减了40个。虽然大家嘴上不说，可心里早已对她感激不已。

到了五年级，大陈老师怀孕了，还挺着大肚子来给我们上课。一直到要生产，才请了假，离开学校。

大陈老师，你是一位好老师！你可知道，我们这些小朋友，有多热爱你！

我的数学老师作文【通用6篇】四

“你，你……你给我站起来！”不只隔壁班的娃儿听了闻风丧胆，整个楼层都在战战兢兢，要问声音来自何处，那是来自我们007班“镇定乾坤”的——数学“黄老狮”。

“黄老狮”身高一米六五，脚踩黑色筷子高跟鞋，黑头发黑眼睛黑皮肤，年过半百却朝气蓬勃，精力不亚于零零后，名声威镇四方，我们这些小学娃儿们皆不敢直视，若是你不相信，且听我慢慢道来。

六月的一个下午，天气异常炎热，上课铃早已响过，班上各路人马却如同花果山猴儿般躁动不安，汗如雨下，整个教室乱成了一锅粥。突然，不知哪只眼尖的猴儿大叫一声“黄老狮来啦！”众猴儿一下子鸦雀无声，各就各位，正襟危坐，由猴儿秒变成乖乖的小鸟。

她来了，带着一身杀气走来了，空气中竟有一股六月飞雪般的凉意。瞧！黄老狮身穿黑裙，脚踏高跟，手拿试卷，健步如飞，怒目圆睁，杀气腾腾。“咚”的一声，无辜的试卷在空中划了一个弧形后重重地摔在了讲台上，胆小的“小鸟”早已吓得颤抖起来，胆大点的“小鸟”也惊出了一身冷汗，只有那些身经百战的“大鸟”在那里安安稳稳地坐着，摆出一副死猪不怕开水烫的架势等待“黄老狮”的“宣判”。“黄老狮”被这些“鸟儿”气得面如土色，额头上的青筋也凸了出来，愤怒地用普通话骂道：“你们这些猪脑壳，老师的题目讲了千万次，可是你们竟然……竟然错了这么多！昨天的考试试题不难，但考得很不理想，老师讲过无数次的题目却还有很多人做错……”

随着“黄老狮”成绩的宣布，不及格的“鸟儿”早已壮烈牺牲，六七十分的“鸟儿”变成了“哈巴狗”，就连原来无所畏惧的“大鸟儿”也像泄了气的皮球。“黄老狮”转过面若寒冰的脸，双眼直射火星，努力压下了心中的怒火后，又无奈地长叹道：“要是能气死的早就被你们气死了！”我看了看旁边的“友军”，早已寥寥无几了，我不禁打了个寒战。生活还要继续，学习还要继续！终于“黄老狮”又开始用一口流利的方言和普通话的混合语，给我们绘声绘色地讲起了试题，同学们也都专心致志，听得津津有味，有的甚至还入了迷，谁都不曾记得刚刚有一场暴风雨来过。这就是我们的“黄老狮”，吓人又迷人的“黄老狮”！

我们的“黄老狮”虽然在课堂上对我们要求严格，但在生活中对我们却关怀备至，有时甚至娃儿们的一个喷嚏都会让她紧张至极。原来“老狮”也有温柔可爱的一面。随着年龄的增长，我们也渐渐明白了“黄老狮”的良苦用心，她的严厉原来是对我们这些“祖国花朵”的负责与关心呀。在这里，我要对“黄老狮”说一声：“黄老师，您辛苦了！我们爱您！”

我的数学老师作文【通用6篇】五

就在今天，我的小学五年级学习结束了，即将成为一名小学六年级的学生。而我们五一班，也变成了六一班，也迎来了一位新班主任老师—院老师。

院老师在我的印象里可用熟悉的陌生人来描述。说熟悉是因为从我踏入校园，每天学校广播里的温馨的问候和放学安全提示语都是院老师的声音，一直陪伴我5个年头了。陌生人是因为“院老师和原语文老师刘老师教学工作交接之前，我还不认识她，只听过别的同学说“院老师是专带毕业班的、“院老师是全校最严厉的老师、“经她教过的班级总是名列前茅”，一想到这儿心情好激动、好紧张啊！

在交接课上，她给我留下了深刻的印象。由于教我两年的刘老师调走了，同学们的心情不太好，院老师走进教室先以一段幽默的笑话赶走了同学们忧伤的心情，然后她娓娓道来详细的介绍了自己的教学经历。比如：她已经送走了好几个毕业班；哪怕是全校闻名的问题班、调皮的同学、学习落后生，经过她的手把手调教，很多都考上了一个十分理想的初中，听的我心里倍受鼓舞，好期待啊！

她还给我们讲了三个故事，让我们明白了三个道理。第一个故事叫：老村长的故事。告诉了我们知识如同贝壳，如果你认认真真的去捡它，它就会变成耀眼的黄金捡的越多，收获的越多。第二个故事叫：九头牛的标准。告诉了我们用什么样的标准要求自己，自已就会变成自己想成为的那样。第三个故事叫：温水煮青蛙。告诉了我们不能故事中的第一只青娃，认为上课不听十分钟没事，不听二十分钟也没不听事，有那多节课，不听一节还没事，最后考试考砸了，才开始后悔。我们应该像第二只青蛙那样，一碰到热水立刻跳出来，上课一走神就让自己回来，这样才不会被“煮死”。

全班都在听院老师讲，就还在这么个故事间加了几个笑话，使我对她的印像十分好。一个小时过去了，就像十分钟一样，太快了。这就是我们的新老师一个幽默风趣的好老师，你羡慕了吗？

我的数学老师作文【通用6篇】六

给我印象最为深刻的老师莫过于柴喜元老师。

开学第一天，他便使我们眼前一亮：干净、整洁、仪态大方。一开口，那宏亮的嗓音、自信的神情便镌刻在我们的心中。

他是我们班的数学老师。他总是能把死板晦涩的数学公式跃然于我们的眼前。他认真对待每一节课，并且从来不布置过多的作业。“数学这门科目，认真学一定能学会，没必要做太多题。你们上了初中，负担也大了，我就不给你们徒增负担了。”

他不仅讲得好，还是一个十足的“强迫症患者”。讲台上的粉笔摆放不整齐，他总要一根根的摆放整齐，抹布乱七八糟堆着，他也总是一块一块叠放整齐；黑板稍有点花，他总是自己动手擦一擦；甚至是拿几本书，都要摞得整整齐齐才带走；他每天穿的衣服都很素净，同学们作业本上绳子的结松了，他也要帮着系一系。他十分重视卫生，稍不整洁便会批评我们。

不仅如此，他还是一个十分幽默的人，常常将紧张的课堂气氛调节的十分活跃。有一次，作业刚发下来。他说：“有些同学，面前有个坑，绕过去了；而有些同学，专门往下跳，还要想方设法往下跳。唉！我这个当老师的能拉得住吗？”话到这里，有些同学的脸便红了，第二天，他们作业本上的叉叉消失了。

他也有严肃的一面。学校的通知，他总是第一时间下达；每次考试，都十分认真地帮助我们查缺补漏。有次期中考试后他的几句话，让我至今记忆犹新：

“细节决定成败，态度决定一切。你们的未来在哪里？学校不是混日子的地方，想要得到别人的尊重、社会的尊重，就要用成绩说话！”

一日为师，终身为父。他犹如父亲一般，教导我们，引领我们成长，他就像他的姓氏“柴”一样，燃烧自己，努力让我们的未来变得清晰可见。对于他的疑问“你们的未来在哪里”？我们要用行动来解答：“我们的未来不是梦”。