初中作文题目【精选3篇】

初中作文题目【精选3篇】一

　　彩云之南，我心的方向，孔雀飞去，回忆悠长，玉龙雪山，闪耀着银光，秀色丽江，人在路上……——题记

　　彩云之南，有闪耀着银光的超凡脱俗的雪峰、幽深的峡谷、飞舞的瀑布和被森林环绕的宁静的湖泊。鲜花遍地开放在宽阔的草原上，清澈的溪流在群峰中蜿蜒，蓝宝石般的天空漂浮着洁白的云朵，悠闲地在草原上散步的牦牛群，金碧辉煌的庙宇巍然屹立，这一切都有着圣洁而静谧的美丽。

　　前年暑假，我们一家和孜孜一家一起去了昆明、大理、丽江、香格里拉……而这一路上让我印象最深的是丽江古城和徒步雨崩。

　　丽江有慢节奏的生活，我喜欢这里的客栈，空间很大，可以在吊椅上悠悠地荡着，可以窝在圆圆的躺椅上晒太阳，可以看墙上的五花八门的留言条。出门去，看看缓缓转动的大水车，在精品店里欣赏各色围巾、披肩和布鞋，沿着巷子慢慢溜达，在光影的变化中看独具特色的酒吧和咖啡馆，在广场上听吉他弹唱，在夜市买鲜花饼和炒酸奶……

　　我很喜欢这里的独特的发型，就是用彩色小绳子在头发上绑辫子，我请一个老奶奶在我头上绑了十几根，彩色的丝绳穿过我的头发，随着麻花辫一绺一绺地缠到头发里，再插一朵夸张的花朵，系一根额饰在额头上，活脱脱就是一个纳西族的姑娘了。

　　雨崩村位于云南德钦县梅里雪山的脚下，海拔将近4000米，这个村没有通公路，要进村只能靠徒步或骑骡马，这也使得它的风景非常原始和漂亮。我们选择了徒步进村，一路上的痛苦和艰难无需多说，真的是“身在地狱，心在天堂。”妈妈答应我，如果三天的徒步我都能坚持下来，就可以自己给自己奖励，我想买两只小仓鼠，所以只能咬着牙关突破极限。

　　第二天，我们去了冰湖。在原始森林中艰苦跋涉，当终于看到冰川融化成水从山上流下来，形成一块圆圆的碧绿的水晶模样时，我们都惊喜地跑到湖边。我捧了一捧水，喝了一口，甜甜的，还特别清凉。

　　第三天，爬了5个小时才到达山顶。在五彩缤纷的经幡中，我们终于看到神瀑的模样，数条白练似的冰川融水顺着千米岩壁倾跌下来，有时水量小了就化作蒙蒙细雨，被风一吹，断断续续地散落下来。神瀑下有很多藏民在沐浴，据说这样可以洗净灵魂的污浊，而且沐浴完后三天都不可以洗澡。我把冲锋衣脱了，只剩下一件短袖，也去神瀑下沐浴了一番，只觉得瀑布水冰冰的，凉飕飕的，水雾扑到我脸上，非常舒爽。

　　这三天里面，我们一共徒步了76公里，我从来没有想过，我居然可以坚持下来！

　　这个夏天，我们走过了滇西北的雨季，我既收获了如画的风景，也收获了顽强的意志。我想，我还会回来，来找寻云南别样的美丽！在路上，永远都有最美好的体验！

初中作文题目【精选3篇】二

　　在中国那漫长的历史长河之中，浮浮沉沉了有多少动人心弦的古典文化？而在这众多的文化中，我最爱的便是诗了。

　　在我的心中，词是一个优雅而凄楚的美人，而诗，却是一个变化多端的孩子。他没有词的凄美，却有一种独特的哀愁。如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”感时伤世，忧国伤时，这种复杂的情感，即使是闭上眼睛，也无法掩盖不住诗中的哀愁与伤感。又如崔颢那句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”游子悲苦，悲在何处？不正是一个词一一思乡吗？背井离乡，漂泊在外，故乡牵动了多少浪子的魂，扯痛了多少诗人的梦。又再如韩愈的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的惆怅，被贬的忧愁与前路的艰难，归期无望的痛苦，更将诗人们沉郁的心平添哀叹与忧伤。

　　我爱诗，不仅爱诗中独特的哀愁，更爱诗中无可比拟的豪迈与壮阔。说到豪迈，李白的诗便是这个词的最好解释，“月下飞天镜，云生结海楼”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，以及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。无一不让人热血沸腾，而诗中的景象更是豪壮得令人神往！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，岑参的诗不落窠臼，更是把边塞的雪后风光展现的淋漓尽致，令人啧啧称奇！千百年来，何人不想的人们为之前往，领略那份雄浑与辽阔的景象。

　　我欣赏诗的哀愁与豪迈，也会细细品味诗的淡然。说起淡然，我头脑中浮现出的第一个人物便是陶渊明。“问君何能尔？心远地自偏”，及时身居闹市，又怎会然乱一颗安然若泰的心呢？而“衣沾不足惜，但使愿无为”则是及时劳动依然快乐，至少不会违背自己的心愿这是何等的洒脱？当然更有人人羡慕的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡与悠然。当然还有拥有诗佛之称的王维，他的诗亦带着闲适与淡然的情怀，“行到水穷处，坐看云起时。”天性淡逸、超然物外的令人读罢，则心生感叹。

　　中国的古诗太多，太多，我所喜爱的诗更是多不胜数。韵律优美，用字讲究，可谓字字珠玑，怎能不让人为之倾倒。我且写一篇诗颂，略绘心意，为诗歌颂。

初中作文题目【精选3篇】三

　　近几日，新闻联播总在向老百姓反反复复调查同一个问题——“幸福是什么？”。人们说法不一，但一位以拣废品为生的老人所说的却让我感慨万千。他说：“我很幸福，因为我的身边处处充满着爱。”很抽象的回答，却意义深远。是的，正因为我们的身边处处充满着爱，才会令所有甚至是生活贫困的老人，都感到幸福。

　　爱对于我来说就是一个虚无的字眼，其实仔细看看，我们身边虽无那些受万人敬仰的大爱，却处处洋溢着令人心暖的小爱。譬如，我们的老师对我们一般。

　　教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。人类最永恒最持久的便是爱。对老师而言，对学生的爱有着重要的意义。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人。他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”老 师 的 爱 人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。

　　冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。就是老师的那种行为，潜移默化地感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，对他们进行人生最初的品德教育。

　　这就是我们的老师，我们身边最真切的爱。正因为他们，所以我们也是幸福的。对于这种时时刻刻在我们身边的爱，我们不仅要感到幸福，更要好好珍惜！