长城资料作文【精选8篇】

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编收集整理的长城资料作文【精选8篇】，希望对大家有所帮助。

长城资料作文【精选8篇】一

　　教材分析

　　这是人类音社高中《音乐》课本第一单元第二部分内容，这部分内容介绍了音乐要素节奏、旋律的基本知识和要点，以及中国历史歌曲《长城谣》。通过学习，使学生对节奏和旋律在音乐中的作用有进一步的了解和认识。

　　教学目的

　　明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城谣》入手，引导学生运用节奏和旋律知识，体会和感受其在音乐作品中的作用，感性体验和理性知识相结合，更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。

　　教学过程

　　（一） 导入 新课

　　1、 学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律要音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。

　　2、 有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。

　　（二） 欣赏音乐作品《长城谣》

　　1、 导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出的不同情感。

　　2、 简介作品：歌曲《长城谣》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。写法上和《孟姜女》一类传统民歌相近，具有浓厚的叙事特点，典型的五声调式。

　　3、 播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。

　　4、 再次播放歌曲欣赏，提出分析作品曲式结构，旋律线进行的要求。

　　5、 请学生作分析作品的具体回答（宫调式、四乐句、单二段体曲式结构），学生分析歌曲旋律线的进行，并作不同旋律线表达不同情感的比较。

　　6、 教师小结：上行旋律往往表现高涨、激动、紧张的情绪，有渐强的趋势。下行旋律可将紧张的情绪松驰，表现出抒情、宁静、悲伤的情感，有渐弱的趋势。平行的旋律则有沉思、叙事的意境。

　　（三） 学唱歌曲《长城谣》

　　1、 学唱歌曲。提示：用所感受认识到的三种旋律线的进行，唱出不同的情感和强弱趋势。

　　2、 教师演唱歌曲第二段，并将结尾的下行旋律55 61 3·5 3211-----| | 改为上行旋律556132|1------|| 试唱，请学生作不同旋律线进行表达的情感比较（上行更激昂、高涨）。

　　3、 教师归纳：旋律要素对音乐作品的作用和影响。

　　（四） 音乐作品中节奏的分析和比较

　　1、 试分析歌曲中第二、三乐句节奏的松紧，对情感表达的作用和影响。

　　2、 播放小提琴协奏曲《梁祝》中，“草桥结拜”和“抗婚”两段乐曲片断，请学生作节奏的比较认识。教师可将两段乐曲的节奏的松紧，作反向调换试唱，学生再作比较，进一步加强学生对节奏在音乐中作用的认识。

　　3、 教师小结：表现婉转、抒情、优美沉思的情感，节奏比较松，音的时值长一些，音与音连接较松驰。表现激动、紧张的情绪，节奏紧密，音值短的，音的连接紧凑。

　　（五） 教学总结

　　音乐要素节奏和旋律在音乐中的作用是很大的，不同的节奏结合和旋律的进行，表达情感是不一样的。学习音乐要素，了解其在音乐中的表现手法，会使我们更深刻地理解音乐，并从中得到更多美的享受。

长城资料作文【精选8篇】二

　　暑假的一天，我和妈妈一齐去长城，看那雄伟壮丽的'长城。

　　我和妈妈坐车来到长城脚下，只看见长城连绵起伏像一条巨龙，慢慢蠕动着，一向伸向遥远的天边……我们一边登长城一边了解长城的历史和方位。万里长城东起山海关，西至嘉峪关，跨群山，它是中华人民智慧的结晶。在八达岭长城上一共有六个烽火台，听说这些烽火台在古时候能够在两到三个小时之间将情报传到数千里之外的地方。烽火台分为两层，上层是眺望台，下层是士兵吃饭和睡觉的地方。一旦发现敌情，便可点燃烽火，将消息传到远方。可见它在当时的军事中有着多么重要的作用。长城下是茂密的树林，不时地听见叽叽喳喳的鸟叫声和游客们的议论声，他们为这伟大的建筑感到惊奇。我想为什么经过了两千多年雄伟壮丽的长城还是那么坚固吗？它真是建筑史上的奇迹。

　　长城实在是太壮观了！它让人联想起伟大的祖国，祝愿我们美丽的祖国越来越强大。

长城资料作文【精选8篇】三

　　人们都说：“不到长城非好汉。”去年暑假，我也去北京当了一次“好汉”。我看见过危峰兀立的泰山，怪石嶙峋的黄山，却从没见过这么雄伟的长城。长城真宽啊！五六匹马都可以并行；长城真长啊！从东头的山海关到西头的嘉峪关有一万三千多里。长城；真高啊！这段长城可是修在崇山峻岭的八达岭之上啊！

　　走进长城，周围是用巨大的条石和城砖筑成的。高大坚固，很有气势。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上方有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用；城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，它叫烽火台，是屯兵用的堡垒。有两层，走进第一层，站在通风口，夏天，大风从通风口吹来，十分凉快。冬天，阳光直射进通风口，十分惬意。

　　走在台阶上，一级一级的台阶，是那么高，走起来虽然辛苦，但比起古代修筑长城的劳动人民来，我们真是汗颜。单看数不清的条石，一块就有两三千重，那时候科技不发达，没有火车、汽车，没有起重机，就靠着他们的血汗和才智，才凝结这前不见头，后不见尾的万里长城。

　　这样的长城围绕着绿树苍翠的八达岭，葱密的八达岭上让这样的长城围绕着，再加上人如潮涌，鸟声婉转动听，真是美不胜收。

　　我爱劳动人民伟大的杰作——长城。

长城资料作文【精选8篇】四

大家好！我是你们游览长城的导游，我叫杨礼宁，称呼的话……嘻嘻，就随便叫吧！

现在，我们眼前的这座建筑就是长城了，现在你们看见的这个小洞，就是射口，是打仗时士兵用箭来射击的。现在我们可以把脸凑近小洞，这样会很凉爽。看见了吗，前面那座“小房子”就是风火台了，风火台有什么作用吗？那是当然的，当放哨从瞭望口发现了敌情时，就会跑到风火台，在风火台上燃烧木柴，熊熊大火作为信号，可以告诉秦军发现了知情。瞧我这记性，都忘记介绍瞭望口了，瞭望口可以让放哨的士兵打探敌情更方便。这位游客，你有什么问题？为什么不直接站在长城上打探敌情？如果站着打探敌情的话，被敌军发现，那个放哨的士兵就直接被射死了，他还能给秦军放哨，告诉总部敌军的情况吗？

关于长城，还有一个小故事，大家也应该很熟悉，那就是孟姜女哭长城。有一个叫孟姜女的女子，她的丈夫被迫修筑长城，可是，当她去寻找自己的丈夫时，却发现丈夫已经死了。孟姜女十分伤心，在长城上不停地哭泣着，把长城的一段给哭倒了。当然，这只是一个小故事，是不是真的，就没有人去考究了。

好了，我就带到这里，下面的时间大家可以自由活动。祝大家旅游途愉快！

长城资料作文【精选8篇】五

　　教学目标

　　一．体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。

　　二．掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。

　　教学重、难点

　　一．反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感为教学重点

　　二．理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点

　　教学课时

　　两课时

　　第一课时

　　教学要点

　　学习《长城谣》

　　教学内容和步骤

　　一 导入

　　请同学们说出中国的象征物，如长城等。（游子思乡的载体）

　　二 检查预习

　　正音正字：焉支 隘口 蹲踞 荒莽 山巅 焚起 敕 （注音略）

　　三 学海拾贝

　　1 作者简介

　　席慕容（略）

　　2听录音，整体感知

　　3 讲授第一节

　　提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：悲欢、恩怨、无情、冷眼）

　　明确：写一部浩浩荡荡的长城史，两千多年的争战和杀伐。长城作为历史的证人历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。使诗歌的气势一下子显得大气磅礴。

　　4 讲析第二节

　　提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：总、一……就……）

　　明确：抒发作者对长城的依恋之情和赞美。（唱、写）

　　追问：诗人如何抒情？

　　“总”字写出诗人日夜牵挂故乡；“一……就……”写出诗人心系长城以及长城在诗人心中的地位和影响。诗人把长城当成自己的根基和灵魂的寄托之所，所以才有魂牵梦绕、挥之不去的情结。

　　5 讲析第三节

　　提问：本节写什么？（请抓住重点词语加以分析：不眠）

　　明确：梦回长城

　　思考：为何以地名“敕勒”、“阴山”、“黄河”抒情？

　　“敕勒”、“阴山”是作者的故乡，黄河是中华民族的象征，由此可见诗人身居他乡，心系故园。诗人希望有梦，好梦回故乡。但好梦难成，因为浓浓的思乡情使诗人夜不能寐！

　　6 老师小结

　　诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”。因此，在诗人的心中，长城除了是民族的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的意象.。这是一首咏物抒情，反观历史的抒情诗，具有民歌风味，意境悠远，感情真挚.。

　　四 当场成诵！

　　五 布置预习《一片槐树叶》，思考两篇诗歌之间共同点。

　　灵活机动

　　诵读席慕容的《一棵开花的树》，并赏析其令人回味无穷的情感！

　　如何让你遇见我

　　在我最美丽的时刻 为这

　　我已在佛前 求了五百年

　　求他让我们结一段尘缘

　　佛于是把我化作一棵树

　　长在你必经的路旁

　　阳光下慎重地开满了花

　　朵朵都是我前世的盼望

　　当你走近 请你细听

　　那颤抖的叶是我等待的热情

　　而当你终于无视地走过

　　在你身后落了一地的

　　朋友啊 那不是花瓣

　　是我凋零的心

长城资料作文【精选8篇】六

今天是北京游最累的一天，因为今天要爬长城！

我们来到入口处，抬头一看，啊！长城沿着一座座山绕来绕去，我和爸爸妈妈看了就有点脚发软了！商量了一下，还是坐缆车上去吧。坐缆车舒服极了，不累，又可以欣赏整座长城的风光！正当我美滋滋地想着，爸爸说：“我们到了，准备下车。”我还没缓过神就被爸爸妈妈拉出了缆车。原来缆车只把我们送到半山腰，怪不得这么快就到了，到山顶还是有一段路要自己走的。没办法，我只能鼓起勇气，挑战自己！那段路是最斜的，我扶着栏杆，一步一步小心翼翼地往上爬，爬了三分之一吧，我就气喘吁吁了。爸爸妈妈在边上给我加油打气，“快到了快到了，加把劲”。我整理整理鞋子，调整调整呼吸，重新出发。爬呀爬，爬呀爬，终于爬到了山顶。我真庆幸自己爬上了城墙的最高处，上面的风景可真美！我觉得我一伸手就可以摘到一朵洁白又柔软的白云来吃。天空是那么的蓝那么的广，偶尔还会飞来一群小鸟，太阳公公射出的光四处洒下……

现在我们准备下长城了，我想坐滑道下去，爸爸妈妈说：“我们走着下去吧，上来我们缆车上来的，下山我们就试试看步行下山吧，应该不会太累，而且在山下还有熊乐园哦！”我一听有熊乐园，反对的话就被我吞回去了，“太好了太好了，有熊乐园，那我就步行下山”。可是，出乎我们的意料，下山的路也很难走，都是斜坡，而且一会上一会下，好几次我都差点儿摔倒了，“妈妈，这路太难走了，我不要当好汉了”、“爸爸，好累了，我不要走了，我们去坐滑道吧”……一边走一边唠叨，不知不觉到了下山口，我加快速度冲到出口，真的有熊乐园。里面有七八头熊，有的爬爬的高高的，有的躺着睡觉，有的还在打架呢……过了一会，饲养员叔叔还给它们送吃的来了，它们一会儿跑这边吃，一会跑那边吃，可爱极了！

步行下山太值了，虽然累，但是可以看到超级可爱的熊宝宝。

长城资料作文【精选8篇】七

今天，我和妈妈到北京的八达岭长城游玩。

远远地，我就瞧见了那高大威武的城墙。它好像一条灰色的砖瓦石砌成的巨龙，随着山势蜿蜒曲折，正在慢慢地蠕动。

很快，我们来到了长城脚下。“可以爬了，”导游一声令下，我二话不说，紧跟着妈妈一起开始爬长城了。可才过了三个烽火台，我就有点体力不支了。妈妈也走不了，于是我们便坐了下来。我举目四望，只见万里长城盘旋在崇山峻岭之间。云雾之中的烽火台在雾的衬托下时隐时现，十分壮丽。而大山好似一位慈祥的老人，用手抚摸着长城的脊背。我情不自禁的说：“好美啊！”低头仔细看看我身后的烽火台，它由一块块灰白色的巨砖砌成的，那些砖头是长方形的，而且大小不一。

“快到了，继续加油啊！”妈妈笑眯眯的说，“不到长城非好汉，到了长城一身汗。你既然想当好汉，就要勇往直前啊！”我想：我一定要来到好汉石面前证明自己也是个好汉。于是，我一路小跑着前进。可没多久，坡度就变成了70度左右，而且越来越陡。可这仍然挡不住我前进的脚步，我一鼓作气来到了好汉坡下，到好汉石还有一段路。我想：胜利就在眼前了，我绝不能放弃。可我只爬了一会儿就感觉腰酸背痛腿抽筋了。但我还是对自己说：加油，我一定行的。就这样，我又一路前行了起来。

终于到达好汉石了，我露出了一个胜利的微笑。正当这时，我的目光落在几块砖上，它们的身上竟然长满了一个个汉字！我想：这究竟是谁在这宝贵的历史文物上留下自己的名字？那些石砖好像在倾诉它的痛苦：“我本是一件文物，可人们却不爱护我。我多么希望能减少身上的伤痕，让人们保护我啊！”

万里长城真壮丽，可这美丽的景色就更需要我们的保护啊！

长城资料作文【精选8篇】八

　　暑假里，我们舞蹈队在北京的比赛结束后，老师带我们去游览了北京的许多名胜古迹，有鸟巢、国家大剧院、水立方、天安门和长城。但给我印象最深的还是八达岭长城了！

　　路上导游姐姐给我们讲了许多关于八达岭长城的故事，尤其是《孟姜女哭长城》的传说，让我惊叹不已！听着听着，我的心都飞到长城上了，突然一条巨龙展现在我眼前，这就是长城啦！

　　当我兴奋地跑向入口的时候，看见旁边立着一块石碑，上面刻着“不到长城非好汉”七个大字，我看了，心里想：今天我也要当一回“好汉”了！

　　说起来容易，做起来难！长城上面楼梯多，坡又长，爬起来可真费劲！不过，我还是很开心。

　　你看！远处那些青山像被一层轻纱笼罩住了，在看看城墙脚下的草和树，绿油油的，真像是一片绿色的海洋，而那些小花，点缀在其中像给长城穿上了一件漂亮的花裙子。那风景真美啊！我要把这美好的一刻永远留在我的记忆里。

　　站在烽火台远眺，自豪感油然而起，古代劳动人民用他们的聪明才智，创造了举世文明的长城。经过千百年的风吹雨打，仍然挺立着，长城真不愧是中华民族的象征啊！