小班完整教案【精选3篇】

小班完整教案【精选3篇】一

　　活动目标：

　　1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

　　2、感受玩拖拉玩具的兴趣。

　　活动准备：

　　1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。

　　2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。

　　活动过程：

　　一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？

　　1、观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣

　　2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？

　　3、教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作

　　①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，

　　手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。

　　②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，

　　轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。

　　③引导幼儿探索瓶子放上豆子后的玩法。

　　教师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？

　　二、教师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。

　　请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！

　　1、幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。

　　2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）

　　3、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。

　　①教师示范，幼儿观看

　　②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具

　　③幼儿自由玩一玩拖拉玩具

　　三、游戏：为喜洋洋运粮食

　　拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，教师建议用拖拉玩具。

　　1、教师讲解游戏的玩法及规则

　　2、幼儿做游戏2—3遍

　　教师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。

　　活动延伸：

　　在户外活动时，引导幼儿玩教师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。

　　活动反思：

　　幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。

小班完整教案【精选3篇】二

　　活动目标：

　　1、能仔细聆听各种声音, 学习象声词“叮铃铃”“轰隆隆”等。

　　2、愿意和老师一起进行探索。

　　活动准备：课件、小乐器

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示小猫图片

　　T:：宝宝看，这是谁？ 小猫咪怎么叫的啊？

　　我们来听听看，是不是这样叫的。 （播放猫叫声） 我们一起来学一学。

　　师边用动作学小猫边又节奏地念儿歌“小猫小猫喵喵”。

　　二、听动物声音，幼儿进行模仿

　　1、播放小狗叫

　　T：听，谁也来了？ 小狗怎么叫的？（让幼儿自由学）

　　看看你们猜的对不对。（出示小狗图片）呀，真棒，你们的小耳朵真灵。

　　我们一起来学一学。师边用动作学小狗边念儿歌“小狗小狗汪汪”。

　　2、播放小鸭叫

　　T：听，还有谁来了？ 小鸭怎么叫的？看看是不是小鸭（出示小鸭图片）

　　你们又猜对了，真厉害，赶快为自己鼓鼓掌！我们一起来学一学。

　　师边用动作学小鸭边念儿歌“小鸭小鸭嘎嘎”。

　　3、播放小羊叫

　　T：听，又有谁来了？ 小羊怎么叫的？看看是不是小羊（出示小羊图片）哇，宝宝的小耳朵真灵。我们一起来学一学。

　　师边用动作学小羊边念儿歌“小羊小羊咩咩”。

　　4、小结（出示动物类综合图片）

　　T：宝宝的耳朵真正灵，听，小猫小猫喵喵，小狗小狗汪汪，

　　小鸭小鸭嘎嘎，小羊小羊咩咩。

　　三、听生活中的声音。

　　T：刚刚宝宝的小耳朵真灵，听出了许多声音。现在我们再来听听生活中还有什么声音。

　　1、播放电话声

　　T：这是什么声音？你打过电话吗？电话铃响起时会发出什么声音？

　　丰富“叮铃铃”。我们一起来打打电话吧！

　　师作打电话状，带幼儿念儿歌“电话声，叮铃铃”（反复两三次）。

　　2、播放打雷声

　　T：听，这又是什么声音？天空怎么了？打雷时发出什么声音？（丰富“轰隆隆”）我们一起来学学？

　　师带幼儿念儿歌“打雷声，轰隆隆”

　　3、播放下雨声

　　T：呀，打雷了，天空中马上下起什么了啊？下大雨时会发出声音啊？（丰富“哗哗哗”） 我们一起来学学？

　　师作下雨状带幼儿念儿歌“下雨声，哗哗哗”

　　4、拍手声

　　T：雷声过了，雨也停了，太阳公公又出来了，宝宝开心吗？恩，宝宝开心时会怎么样？（播放拍手声）这是什么声音呀？哦，又能出去玩了，大家都在开心地拍手呢。拍手时发出什么声音？（丰富“啪啪啪”）

　　师拍手带幼儿念儿歌“拍手声，啪啪啪”

　　5、小结（出示生活类综合图片）

　　T：宝宝的耳朵真正灵，听，电话声，叮铃铃；打雷声，轰隆隆；下雨声，哗哗哗；

　　拍手声，啪啪啪。

　　四、幼儿玩乐器，听声音

　　1、出示小乐器

　　T： 听到这么多有趣的声音，乐器宝宝也忍不住想来玩了。你们想和它一起玩吗？

　　告诉你，小乐器也会发出好听的声音呢！

　　2、幼儿每人选一个乐器，自由玩

　　3、师抱紧铃鼓，让幼儿安静，告诉幼儿噪音的坏处

　　T：呀，吵死了吵死了，我的铃鼓宝宝耳朵受不了。我们赶紧把乐器抱好，让它休息一下。

　　刚刚这么吵的声音你觉得好听吗？我们的耳朵受得了吗？对，吵吵的噪音会让不不舒服。那我们来让小乐器发出轻轻的好听的声音好吗？

　　五、离场活动，师敲铃鼓带幼儿有节奏地念儿歌拍乐器

　　T：“小猫小猫喵喵......”宝宝起立，我们带上小乐器去念给外面的宝宝听吧！

小班完整教案【精选3篇】三

　　游戏目标：

　　锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。

　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　游戏准备：

　　幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。

　　游戏玩法指导：

　　（一）、导入部分：

　　1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。

　　教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。

　　教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。

　　（二）、展开部分：

　　1、教师用手指律动的形式引出儿歌。

　　教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么？"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

　　2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。

　　教师："点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。"

　　（三）、结束部分：

　　师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。"幼；"好。"做完之后领着幼儿入厕、洗手。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。