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教学计划教学方法【精选3篇】
教学计划教学方法【精选3篇】一
第一单元乘除法教学计划
一、单元教学目标：
1、使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。
2、使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。
3、使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。
4、提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。
二、单元教学重点：
1、一个因数是一位数的口算乘法
2、除数是一位数的口算除法
3、在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。
三、单元教学难点：
1、口算乘法中的进位口算
2、口算除法中的一位数除两位数及几百几十
3、计算的速度和正确率
四、单元教学方法：
归纳法、练习法、合作探究法
五、教学设计
一、游戏导入
1、“开火车”，教师用口算卡片在全班开火车做整
十、整百、整千数及两位数乘一位的口算练习。
2、指名学生说一说口算时是怎样想的？
二、基础练习
1、教材第6页第1题
学生用自己喜欢的方法独立完成，订正时让学生说说自己的口算方法。
2、教材第6页第3题
学生独立思考填写“＜”“＞”或“＝”，组织学生交流说说自己是怎么想的。
三、提高练习
1、教材第6页第2题
（1）独立理解题意并解答第一问。
（2）鼓励学生从不同角度提出问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。
2、教材第6页第4题
独立解决问题，组织学生对前三个问题进行汇报，说说是怎样解决的。第四小题分小组进行讨论，合作交流，并鼓励学生根据自己的想法设计不同的购买方案。
四、巩固提高
课件出示（情境图，解决实际问题）。这道题让学生独立思考完成，集体订正。
五、小结
说说整
十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
教学计划教学方法【精选3篇】二
琴法学科教学计划
一、教学目标：
本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能，提高使用的能力。
1、认识五线谱，能根据五线谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学的五线谱弹奏曲目。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
5、一些基本音阶的练习
二、教学重点
1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的练琴习惯。
2、训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握。
3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅的弹奏。
4、加强对旋律以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，一歌曲配弹伴奏。
6、不同音阶的跑动。
三、教学原则
1、在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生能力的具体情况，因材施教。
2、加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
三、教学大纲内容和要求
（一）第一学期（共36课时）
1、钢琴弹奏的基本要点
（2课时）
2、左、右手分开练习
（2课时）
3、双手练习
（2课时）
4、主题及十二首变奏
（2课时）
5、主题及八首变奏
（2课时）6,、幼儿歌曲伴奏弹唱
7、《拜厄钢琴基本教程》1-10、乐曲《劳动小唱》
（6课时）
8、《拜厄钢琴基本教程》11-20、乐曲《在五月》
（4课时）
9、《拜厄钢琴基本教程》21-30、乐曲《湖上的天鹅》
（6课时）
10、C大调音阶、琶音、和弦
（2课时）
11、《拜厄钢琴基本教程》30-40、乐曲《妈妈您听我说》
（6课时）
12、复习
（2课时）
第二学期（共36课时）
1、《拜厄钢琴基本教程》41-50、乐曲《青蛙合唱队》
（6课时）
2、《拜厄钢琴基本教程》51-60、乐曲《雪橇》
（6课时）
3、《拜厄钢琴基本教程》61-70、乐曲《猫头鹰之歌》
（6课时）
4、G大调音阶、琶音、和弦、乐曲《小星星》
（4课时）
5、《拜厄钢琴基本教程》71-80、乐曲《春之歌》（8课时）
6、D大调音阶、琶音、和弦、乐曲《抒情曲》（4课时）
7、复习
（2课时）
第三学期（共36课时）
1、bB大调音阶、琶音、和弦、乐曲《中国、中国、鲜红的太阳永不落》（4课时）
2、《拜厄钢琴基本教程》81-90、乐曲《风笛舞曲》
（8课时）
3、a小调音阶、琶音、和弦、乐曲《四季歌》
（4课时）
4、e小调音阶、琶音、和弦、乐曲《喀秋沙》
（4课时）
5、《拜厄钢琴基本教程》91-100、乐曲《苏格兰舞》
（8课时）
6、《拜厄钢琴基本教程》100-106、乐曲《瑶族长鼓舞》
（6课时）
7、复习
（2课时）
（一）第四学期（共36课时）
1、调式和弦的讲解、乐曲《阿拉伯风》、儿童歌曲《小铃铛》
《小象拉琴》
（4课时）
2、大调正三和弦的连接、
乐曲《摇篮曲》、儿童歌曲
《小医生》
《小白船》
（6课时）
3、小调正三和弦及其连接、乐曲《勇敢的骑士》、儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》
（6课时）
4、两升两降内各大小调的音阶、琶音、和弦的应用、乐曲《四小天鹅舞曲》、儿童歌曲《走路》《小篱笆》（6课时）
5、基本伴奏音型、乐曲《古老的法兰西歌曲》、儿童歌曲《送别》《数鸭子》（6课时）
6、伴奏织体结构分析、乐曲《塔兰泰拉》、儿童歌曲《牧童》
《泥娃娃》
（6课时）
7、
复习
（2课时）
王元华
教学计划教学方法【精选3篇】三
《作文三步教学法》的教学计划
香坝小学：吴华敏
作文三步法调动全部感官来感受人、事、物的原理，使学生从此能够打开自己所有的感觉器官，来感受周围、感受世界。学生的感官觉醒后，他们的思维也从此被打开，联想和想象能力也会不断的得到锻炼和提高。从此，学生的作文障碍解除了。学生能够条理清楚的记录自己的亲感实受，也从此远离了虚假的语言和情感，从而能培养学生做一个真实的人，也能够塑造出一代代具有思想品德健全而又具有真实人格的人。为了与时代同步，改掉应试教育中存在的后遗症，特对《作文三步法》作出如下设计：
作文三步法的目标
《作文三步法》的教学告诉我们在感觉支配下获取材料，包括生成词汇、语句，用思维梳理，编织材料，写成作文。运用《作文三步法》的教学来作文，还达到了每个小学生做人的标准，不说假话、空话、实事求是。
作文三步法的教学方法
第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力
如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板„„
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习„„
通过比较，学生明白：静态片断描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断
如指导写“初冬到了，天气一天天寒冷”片断，可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化，然后写在本子上，在课堂上念给大家听。如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，今天又撒下许多树叶„„”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。如：“„„只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，屹立在严寒之中。我想我也要像松柏那样，不怕寒冷„„”
写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样？（形状、颜色、飘动）②春雾中的景物和人们怎样？通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。原来天下大雾啦！那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，不停地按着喇叭缓缓前进
第三步：观察人物的外貌和动作在指导观察人物外貌时的做法是
（1）教给人物外貌基本写法：①抓住人物外貌主要特征；②按一定顺序写；③通过比喻等修辞手法把外貌写具体。
（2）人物外貌素描。由教师或选班上一位学生当模特，用教师教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。
（3）猜谜活动。选校内一名教师或班上一名同学进行具体描绘，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他（她）是谁，猜对说明写得好。指导写人物行动时的做法（1）教给人物行动基本写法：①抓住人物主要动作；②按人物动作先后顺序；③准确选择动词。
（2）由教师演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。（3）让学生回忆扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。
《作文三步教学法》的时间安排
我任中年级语文课的教学，又兼职高年级的英语课，不管时间紧迫，为了让学生能正确运用《作文三步法》写作，作如下安排：
首先，每一单元的习作题，我先让同学们运用感觉、思维、情感的器官，发掘出此题要用到哪些词语，短语，计划1—2课时
第二，让学生在课上口头叙述，再写成片段，（一课时）第三，同桌批改，写出批语
最后，抄写作文，
（一课时）
《作文三步法》的确是一场作文教学上的革命，它使我们师生在多年的作文困惑的沼泽中走了出来，带动了今天作文教学的显著发展。同时这一理论，在提高整个全民族的文化素质中会起到重要的作用。