小班龟兔赛跑教案活动延伸【精选3篇】

小班龟兔赛跑教案活动延伸【精选3篇】一

　　学习目标

　　．能根据画面，理解故事大意。

　　．能简单地复述故事的主要情节。

　　活动准备

　　．乌龟布偶和白兔布偶。（幼儿用书《跟动物做朋友》第19页）

　　活动过程

　　形式：集体/小组

　　1. 向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。

　　2. 告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做朋友》第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事《龟兔赛跑》。

　　3. 教师讲述故事。

　　旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。

　　白兔：龟大哥早，你要去哪里？

　　乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。

　　白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。

　　乌龟：天黑前，我一定能到达市场。

　　白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。

　　乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！

　　旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。

　　兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。

　　乌龟：兔老弟，我到市场了！

　　旁述：白兔一觉醒来，看见龟大哥已经到达了目的地，觉得很惊讶！他知道自己输了，于是做了一顿美味的晚餐请乌龟吃。

　　4. 向幼儿提问：

　　． 乌龟和白兔要到哪里去？（市场。）

　　． 为什么乌龟先到达市场？（因为白兔在比赛中途睡着了。）

　　． 谁赢了比赛？（乌龟。）

　　． 谁来负责做晚餐？（白兔。）

　　． 如果白兔没有睡觉，你猜乌龟和白兔谁会先到达市场？（自 由回答。）

　　5. 请幼儿尝试简单复述故事。

　　活动评价

　　．在教师的引导下，能够观察画面并讲述故事大意。

　　．能回答有关故事的问题。

　　．能复述故事的主要情节。

小班龟兔赛跑教案活动延伸【精选3篇】二

　　目的：

　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。

　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。

　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。

　　准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶

　　过程：

　　一、教师引出：小朋友们老师给你们讲一个故事，你们猜一猜这是什么故事。

　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）

　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）

　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。

　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。

　　二、引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？）

　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。

　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。

　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。

　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。

　　5、交换乐器，饰不同的角色。

　　三、表演

　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的人来为他们伴奏。最后交换。

小班龟兔赛跑教案活动延伸【精选3篇】三

　　活动目标：

　　1、在跳的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

　　2、掌握手膝爬的动作要领。

　　3、喜欢参加体育游戏，感受运动游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　体操垫、圈。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、开始部分：师幼慢跑5分钟，活动开身体各部分。

　　2、基本部分：

　　（1）教师示范并讲解游戏玩法。

　　（2）将幼儿分成两组，分别扮演乌龟和小兔子，教师发布开始口令后开始游戏。

　　（3）幼儿熟悉游戏后可适当提高游戏难度，调整距离。

　　3、结束部分：教师总结游戏，提出希望。

　　二、分散游戏

　　投放材料：健身圈、球、小车。

　　重点指导：健身圈

　　指导策略：

　　1、幼儿根据已有经验玩健身圈。

　　2、鼓励幼儿大胆探索健身圈新玩法，如在地上摆出自己喜欢的格子跳，发展幼儿双脚跳的能力。