毕业演讲稿大学生【精选3篇】

毕业演讲稿大学生【精选3篇】一

　　我们每天都有个零点，其实是终点，也是起点；大学的结束是终点，也是起点，一切又开始是新的！

　　——题记

　　我们学校有以晚会迎新生和送老生惯例，所有人的大学生活都在欢声中开始，笑语里结束。说一声珍重，道一句平安——临别前的祝福我们总有千言万语，却又总是无从说起。平素、唯美的舞台，伴着优雅的音乐，晚会的主题缓缓浮上银幕：爱在离别时，且行且珍惜。

　　四年，转瞬而逝，我的学长、学姐们人生之旅的大学一站即将走完。曾经，我与你们因为缘分相识，又因缘分相知；曾经，我随你们一起欢歌，一起纵笑；曾经，你们领着我一步步的适应大学生活，一点点的积淀工作经验……而如今，你们却真的要走了——匆匆的收拾起了行禳，来不及拣拾昨日的回忆，又开始奔向生活的前方。

　　岁月的车轮即将驶出青春的校园，我们相逢在陌生时，却分手在熟悉后。明天，你们要到生活的舞台上再次找寻自己新的坐标；我将祈祷上苍给你们一个永远最好的运气、最好的祝福，因为你们的优秀，你们的勤奋，你们的努力，成功的一切都将注定。校园的林荫路上，仍留着你们青春的脚印；花坛的馨香中，还藏着你们的笑语欢歌；活动申优的文档里，还有你们洒下的汗水……校园的每一个角落，都珍藏着你们的足迹，都弥漫着你们的曾经拼搏的味道。

　　还记得，才进大学时，是学长告诉我怎样贴海报、送请帖、搞晚会、做总结，是学姐教会我怎样做事、怎样学习、怎样搞好活动……失败时总有你们的鼓励和安慰，骄傲时总有你们的提醒和批评，自己也就在你们关心下慢慢的成长，慢慢的磨练。终于，我长大了，贴海报不会再不平整，做总结不会再要返工，送请帖不会再找不到地方，搞活动不会再一团糟。而你们，曾经教会我这些的学长、学姐们却真的要走了……带着记忆，带着梦想，走向生活，走向社会，走向祖国的四面八方。

　　佛曰：“命中注定，不可逆!”曾经，注定我们在这里相遇；今朝，又注定在这里分别——不要太多的泪水，不要太多的感伤，不要太多的无奈——相识是天意，相知是人意，相加后便是友谊，有情便有意，命中注定今夜无眠，今生相识无悔！千言万语的祝福，只汇成一句话：爱在离别时，且行且珍惜，愿你们一路顺风，一切顺利！

毕业演讲稿大学生【精选3篇】二

各位老师：

　　早上好！我的论文题目是：论《三国演义》的“三复情节”。选这么一个题目，最主要的还是对其新颖的艺术建构产生了共鸣。

　　《三国演义》作为中国古代第一部长篇章回体小说，研究其“三复”模式对我们领略中国小说的艺术魅力有很大的启发。

　　“三复情节”理论最早由杜贵晨先生提出。他在其著作《传统文化与古典小说》重点阐述了“三复情节”的含义、剖析了中国古代数字“三”的观念、叙述了古代小说“三复情节”的流变及其美学意义、探讨了《水浒传》“三而一成”的叙事艺术及《儒林外史》的“三复情节”、归纳出了67部通俗小说中含有的97次“三复情节”。

　　“三复情节”是中国古代小说一种耐人寻味的模式，一个突出的美学现象。《三国演义》“三复情节”的运用是十分成熟的。

　　我主要是从以下几个方面来写《三国演义》“三复情节”的：

　　一、何为“三复情节”

　　首先介绍“三复”一词的出处，它最先见于《论语。先进》：“南容三复白圭。然后解释“三复”所表示的意义；再讲“情节”的定义：它是指事件的形成系列或语义系列；最后借鉴杜贵晨先生的定义，概括为：“三复情节”即指“叙事作品写人物做一件事经三次重复才能完成的情节设计。其特点为：同一施动人向同一对象作三次重复的动作，取得预期效果；每一重复都是情节的层进，从而整个过程表现为起——中——结的形态。”

　　二、《三国演义》中的“三复情节”分类研究

　　（一）“明写”型“三复情节”

　　即“三复情节”置于明处。“三复情节”置于明处的标志是数字“三”出现于回目，读者可以一目了然地看出来。明写又表现在两个方面：“连写”式和“断续”式。“连写”与“断续”取自毛宗岗点评《三国演义》结构时注意到的序列事件。如七擒孟获是连写，而三气周瑜乃断续。

　　1、“连写”式的典型例子是“刘玄德三顾茅庐”，刘备三人一连三次拜访孔明。在一回书里把这么一个事件连续不间断叙写完毕。

　　2、“断续”式的典型例子是“孔明三气周公瑾”，一气在第五十一回，二气在第五十五回，三气在第五十六回，三回叙一事，堪称断续之典范。

　　（二）“暗写”型“三复情节”

　　主要是指“三复情节”隐藏在文中而不是直接出现于回目处，一般不太明显，仔细读来方可发觉。

　　1、以淡化数字痕迹来叙写“三复情节”

　　作者不用一、二、三标明所重复的次数，第五十三回写“关云长义释黄汉升” ，内中有“黄忠三射关云长”的情节片段，说的是攻打长沙的时候黄忠因被战马掀翻在地，云长义释之。黄忠为报不杀之恩，接连虚拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，却把“三复情节”写的惊心动魄。

　　2、以时间序列来表现“三复情节”

　　张飞在葭萌关大战马超，也是用了“午后”、“歇马片时”、“夜战”三个时间名词。便代替了一次、二次、三次刀光剑影的鏖战。

　　3、以数字“三”总括一件事完成的状态的“三复情节”

　　我自己认为，这是一种特殊的“三复情节”。它只用数字“三”来总括一件事完成的状态，这件事的过程被写作者省去了。

　　如“操先令许禇、曹仁、典韦领三百骑，于傕阵中冲突三遭，方才布阵。”[4]P66这便是典型的省略了发展过程的“三复情节”，第一遭、第二遭、第三遭是如何冲突的，是一个悬念式的情节。毕竟它写的是文学艺术，我们完全可以大胆想象，这无碍大局。如果作者换一种说法叫“许典曹三突傕阵”，用回目标示出来，再大些特写这三次冲阵是怎么的激烈，如何的精彩，也未尝不可。

　　这类例子在《三国演义》中有很多。

　　三、《三国演义》“三复情节”的成因

　　分表层原因和深层原因两个方面。

　　1、表层原因：主要是指《三国演义》“三复情节”源自三国史书、平话小说及“三国戏”，例如史书：《蜀书。诸葛亮传》载：“先主遂诣亮，凡三往，乃见。”就这么一句话，这便是“三顾茅庐”的最初源头。“三往”经过艺术加工，便成就了一个经典的“三复情节”——“三顾茅庐”。

　　2、深层原因：说起来只一句话。即“三复情节”的关键在于一个“三”字，这个中华民族自古崇尚的数字在中国传统文化心理中占据着十分重要的位置。古人认为“三”是“自然之始祖，万殊之大宗。《老子》曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”在漫长的发展过程中，它渐次由一个哲学基数发展成为礼数，最终衍变成了中国人行动原则的一个定数。那便是讲究“礼以三为成”，古代臣礼呼万岁曰：“万岁万岁万万岁。”重复三遍。思考问题讲的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出来，便奠定了中国“礼以三为成”的文化传统，成为了中国作家们不可忽视或省略的一个文化现象。典型的有《弟子规》、《三字经》都尚三字一句。在文本中的情节构思上也讲究“三次成一事”。

　　四、《三国演义》“三复情节”的美学内涵

　　（一）以数字“三”为情节的结构手段，保证了情节的繁简适中

　　东西太小，我们难得看清楚；而东西太大，不着边际，我们就无法看到一个完整的统一体。如此说来，有一定的“度”才是最符合审美要求的。例如“三顾茅庐”、“三气周瑜”都写得有头、有身、有尾，层次分明。事实也证明，较之“六出祁山”与“七擒七纵孟获”，“三顾茅庐”与“三气周瑜”更容易获得受众，其流传范围要更加广泛。

　　（二）重复中的反重复手法使得“三复情节”更具艺术魅力

　　“三顾茅庐”写的是刘备一连三次访求贤才诸葛亮的故事。三次不是简单的一去，见诸葛亮不在，折回去了；再去，诸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便见着了。这中间的遭际是复杂的，悬念跌生的。总的讲来，三次去隆中，乃是重复的手法，而其中的各种际遇，又是反重复的手段。

　　（三）“三复情节”中的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感

　　刘备从得到讯息至见到诸人，经历了喜悦（使者报曰孔明已回，遇到石广元与孟公威，误以为其中有一个人是诸葛亮）—失落（二人中无孔明，刘备诚邀二人相助，却得到了一个不愿问治国安民之事的答复）—大喜（听童子说先生在堂上读书）—惊讶（先生又非卧龙耶？原来这个所谓的“先生”是诸葛亮的弟弟诸葛均，童子误会所致）—惊喜（遇到黄承彦，以为见到了诸葛亮）—悒怏（即不高兴，不快乐，因为所遇之人又非诸葛亮），这一个暗的“三复情节”却把它的情节的“进展”与“阻塞”发挥到了极其完美的程度。这是典型的螺旋式上升形态。

　　在《三国演义》“三复”特色的影响下，包括历史演义、英雄传奇、侠义小说、公案小说等在内的明清的各种文体都有这种情节模式的运用。运用最多的乃是公案小说，例如《施公案》。可以说，“三复情节”这种突出的文学现象是我国古代通俗小说的一道独特而靓丽的风景线。

　　关于毕业设计答辩的注意事项

　　关于内容：

　　1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。

　　2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。

　　3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；

　　4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。

　　5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review

　　关于模板：

　　1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；

　　2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；

　　3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。

　　关于文字：

　　1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；

　　2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；

　　3、正文内的文字排列，一般一行字数在20~25个左右，不要超过6~7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；

　　关于图片：

　　1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；

　　2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；

　　3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；

　　4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；

　　5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。

　　关于提问环节：

　　评委老师一般提问主要从以下几个方面：

　　1、他本人的研究方向及其擅长的领域；

　　2、可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；

　　3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；

　　4、来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；

　　5、不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。

毕业演讲稿大学生【精选3篇】三

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　当六月的微风再次吹起校园的树荫，伴随着成长的喜悦和收获的快乐，我们就要告别母校了。带着挥之不去的记忆和牵挂，走出红星小学的校门，放下新的理想和希望。在此，我谨代表所有六年级的毕业生，向领导、老师、小学全体同学告别，向辛勤耕耘了我们六年的老师们表示诚挚的敬意！

　　时光飞逝，转眼已经六年了。六年前，我们带着理想和希望走进——这片多情的热土，开始了人生中最美好最难忘的旅程。六年的旅程，是一条光荣而荆棘的路。带着梦想和期待，我们一路走来。在这两千个日日夜夜里，我们经历了欢笑和泪水，我们面对了成功和失败。这时，站在希望的门前，回头一看，一路的荆棘变成了盛开的玫瑰。

　　离别如期而至，却感觉如此匆忙。以前的同学即将分道扬镳，以前的日子已经一去不复返，但是在这片热土上，我们收获了很多：知识，自信，理想。“做自己”的座右铭已经深入我们的内心，每一段温暖的回忆都让我们刻骨铭心。六年积累成今天的成就，会给我们的小学生活带来圆满的结局，陪伴我们走上未来的征途。

　　同学们，在毕业的时刻，让我们庄严宣誓：今天，我们以自己是—；明天，—将为我们——祖国的栋梁感到骄傲！

　　谢谢大家！