和你在一起真好作文【范文7篇】

每个人接触或使用作文都是必然的，作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的一篇好作文，仅供参考。我们来看看。

和你在一起真好作文【范文7篇】一

互联网！你是高科技和现代化的象征。据说和你在一起，我会收获很多。比如:知识，快乐& hellip& hellip等等。然而，你让我失去了太多。

失去信誉

爸爸，我的零花钱用完了。我对爸爸说。爸爸听了之后，不满地问我& ldquo:我不是上周才给你的吗？& rdquo我心里害怕，怕爸爸知道我拿钱上网。& ldquo我昨天付钱了。& rdquo我支支吾吾地说。但是爸爸从口袋里拿出200块钱递给我，说& ldquo:留点花给妈妈知道你又要和她吵架了！& rdquo& hellip& hellip互联网！你看，和你在一起，我失去了比金钱更珍贵的诚实。

失去尊严

数学课没上十分钟，一点精神都没有。我很清楚这是晚上看网络小说的结果。虽然我强迫自己在心里表现出一些精神，但我控制不住自己。慢慢地，我把头靠在桌子上睡着了。当然数学老师也没有忘记当着全班的面严厉批评我，我羞愧地低下了头& hellip& hellip互联网！你看，和你在一起，我失去了对我如此重要的个人尊严。

失去好的性格

我的朋友小琪是& ldquo社交女性& rdquo打了一架之后，小七告诉了我们这件事。我们都很生气，讨论如何解决。晓晓说& ldquo:我们为什么不学习在线方法，然后一群人聚在一起，联合起来清理这个& ldquo社交女性& rdquo。& rdquo这项提议获得了我们的一致同意。于是，放学后，我们组织六个人把女孩拦在路上，对她苦苦追赶，思想教育，直到她说原谅& hellip& hellip互联网！你看，有了你，我失去了我宝贵的好品格。

互联网，虽然你是高科技和现代化的象征，但你让我和其他人失去了太多宝贵的东西！我恳求你想一个好的药方，这样和我在一起的时候，你只会获得知识和快乐，不会失去我的一点点财富！

和你在一起真好作文【范文7篇】二

1.这节课学习14个新单词。能识别六个新单词。能够读写由需要正确学习的新单词组成的单词。

2.情绪化的读课文。背自己喜欢的。

3.通过阅读文本学习雷锋精神，诚实、勤奋、热爱学习、关心他人。

教学过程

第一节课

(1)创设情境；导入新课

1.点击课本，展示“雷锋形象”。

2.学生看图，谈谈对雷锋的理解。

(1)介绍雷锋生平。

(2)讲一个雷锋的故事。

(3)背诵雷锋日记。

(二)文本一读。识别新单词

1.借助拼音阅读课文，并勾画生词。

2.出示生词卡，学生读卡片上的单词。

(1)坐火车看书。

(2)一起读。

3.用参考书和相关课文理解单词。

(3)再读一遍课文，了解课文大意

1.自由阅读课文，找出课文中有多少节。

2.指名道姓地读一读，想一想:你找了多少次雷锋的足迹？

3.点名回答。

(四)重读课文，阅读理解

1.学生们以他们喜欢的方式阅读课文。

2.在小组中互相阅读和评价。

3.按名称和段落阅读课文。

第二节课

(一)审查进口

同学。上节课我们第一次读课文。通过一读你知道了什么？

学生畅所欲言:

长度我知道雷锋叔叔的脚印在小溪边和路边。

雷锋叔叔和我们在一起。

过渡:我们围绕“雷锋足迹在哪里”来深入研究文本。

(2)小组合作。理解课文

1.自己读课文，把雷锋留下脚印的地方的字勾画出来。

2.小组讨论，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

(三)全班交流

1.研究第1和第2部分:

(1)按姓名阅读。激发学生想象诗歌中描绘的画面。

(2)点击课本，创建一个场景，重现雷锋在雨中送孩子的场景。

(3)学生分组报告学习收获。(同学们首先要意识到，前两节讲的是溪边泥泞的道路。通过抓、抱、冒、浑、脚，让学生知道雷锋在雨中送走失孩子的故事。)

(4)指导朗读。

(1)启发学生在阅读中加深理解，并在理解的基础上体会诗歌所蕴含的情感。

②要引导学生注意诗歌的韵味、节奏和内心情感的变化。第一节要读出急切寻找的情况，反复呼唤的深情。

(5)用男声和女声带着情绪练习读第一、二段。

2.学习第3节和第4节:

按照前两节的学习方法学习第三节和第四节。

(1)汇报学习情况:①阅读第3、4节，启发学生发展想象力。(让学生知道这两段是关于小道路的，让学生体会到雷锋的艰辛和内心的愉悦。)(2)点出课本，展示雷锋对阿姨的支持。③抓词抓句，讲理解。(4)情绪化阅读第三、四节。

3．学习第5