小班数学过生日教案【精选3篇】

小班数学过生日教案【精选3篇】一

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容。把握作品展示的神奇情节，天真美好地人物形象和欢快积极的.情感基调节器。

　　2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐》的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

　　3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解。

　　活动准备：多媒体教具：课件、电脑、电视机。生日歌、当月生日的孩子课件。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　放生日歌问：听！什么声音？（祝你生日快乐）这声音是从哪来的呀？（幼儿讨论）

　　我们一起来听听这个故事就知道了。

　　二、欣赏故事，帮助幼儿分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

　　请小朋友们认真听好，等会来告诉我们故事里有谁？生日歌是从哪来的？

　　1、老师完整的念故事。

　　师问：故事的名字叫什么？

　　故事里有谁？

　　小熊们做了件什么事？

　　2、第二遍听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　提问：小熊在外婆生日时，有一个什么想法？

　　他们在边做时还边干什么呀？

　　外婆收到礼物后是什么心情？

　　3、教师，幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈，同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

　　师：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？

　　：小熊能关心尊敬长辈，动物朋友们也能互相帮助我们以后也要向他们学习。

　　三、为九、十月份的孩子过生日。

　　1、小熊会给外婆过生日，那我们小朋友会不会给自己的朋友过生日呢？

　　2、九月快要过去了，十月马上就要来了，在这两个月里我们班里有谁也要过生日了呢？

　　3、放《小寿星》的课件

　　师：这里有谁呢？（幼儿看着课件上的幼儿照片，将小寿星的名字讲出来。）]

　　4、请小朋友为小寿星说祝福词。

　　5、请家长代表为小寿星祝词。

　　6、集体唱祝你生日快乐的歌。

　　7、老师给小朋友送生日贺卡。

　　四、师，结束活动。

　　小熊的外婆和小朋友都过了生日，开心吗？那等爸爸妈妈过生日时也收到你们的生日礼物他们会不会开心呢？我们来问问吧？

　　等会我们就来做个生日蛋糕送给爸爸妈妈，好不好。

小班数学过生日教案【精选3篇】二

　　教学目标

　　1、认识本课生字，会写要求写的字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、能不拘一格地大胆想像，说出“我”想了些什么。

　　4、关爱自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。

　　教学准备

　　教师：本课需要的生字卡片。

　　学生：观察、了解本地区有哪些鸟类，它们长的什么样儿，有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么，等等。

　　教学设计参考

　　一、自读课文，质疑问难

　　1、齐读课题，看到这个题目你想了解什么？

　　2、小朋友自己读读课文，看有哪些字不认识，哪些字的意思不明白，同桌互相帮助一下。

　　3、读了课文以后，你明白了些什么，还有哪些地方不明白？请提出来。

　　4、教师在黑板上简略记下学生不明白的地方。

　　二、再读课文，扫清疑难

　　1、大家齐读一遍课文。

　　2、教师出示生字卡片，开火车读一读，发现学生读音不准，全班集体帮助纠正读音。

　　3、按课文内容顺序，教师逐个指向学生质疑的问题，首先要问全班小朋友有没有人知道，鼓励孩子们运用课前预习掌握的信息资料争当小老师。能解决的，就由学生解决，学生说不明白的地方，教师再做上记号。

　　4、教师把学生说不明白的地方让大家再读，并讨论一下，看能不能明白，如果能弄明白就不讲，如果弄不明白，教师就帮助弄明白。

　　三、深读课文，理解含义

　　1、教师启发：过生日的时候，妈妈送给我一只美丽可爱的小鸟。该怎么读，才能体现自己的心情？

　　2、学生两人一组自读、互读，体会感情。

　　3、抽生读，抽生评价，再读。

　　4、教师把理解的重点引向最后一段“我想了想”，让学生充分想像，“我”会想些什么。

　　5、大家说：“我”会想些什么？教师鼓励和别人说得不一样的学生。

　　6、教师提问：想的结果是什么？请同学们自己在书上找出答案用横线画出，再读一读。

　　7、能明白“这是我送给大自然的礼物”这一句话的意思吗？教师全篇只讲这一个地方。可以把妈妈爱“我”，送“我”礼物和“我”爱大自然，送给大自然礼物对照起来体会。

　　四、朗读课文，体会感情

　　1、让学生体会到这一段的感情基调是“爱”------爱小鸟，爱大自然。

　　2、启发学生，怎样读才能表达“爱”的感情。

　　3、学生自由朗读。

　　4、请读得好的同学范读。

　　5、再读课文。

　　五、拓展内容，联系实际

　　1、以“我与小鸟做朋友”为题组织活动。

　　2、学生交流自己课前了解的关于鸟的资料。

　　3、说鸟、议鸟、画鸟、唱鸟。

　　4、让大家说“我能为小鸟做些什么”。

小班数学过生日教案【精选3篇】三

　　【教学目标】

　　1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

　　2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。

　　3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　【教学准备】

　　小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

　　【教学过程】

　　一、谈话激趣。

　　1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？

　　（幼儿自由猜测小猫开心的原因）

　　过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。

　　2、出示小猫图片：

　　提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）

　　在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）

　　过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。

　　二、看图书理解故事内容。

　　1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！

　　2、集体看图书1-3页。

　　提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）

　　哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

　　3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？

　　过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

　　4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

　　（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）

　　5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！

　　过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

　　6、集体看图书4-6页。

　　提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

　　谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）

　　后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

　　最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？

　　7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）

　　三、看影子找相应的礼物。

　　过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！

　　1、出示许多物体的影子图片。

　　交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？

　　再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。

　　最后把礼物袋送到小猫的身边。

　　2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

　　教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

　　3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

　　四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

　　教学反思：

　　我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。

　　小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。