小班优秀教案50篇【精选3篇】

小班优秀教案50篇【精选3篇】一

　　活动目标：

　　1．学习一口接一口地进餐，知道正确的进餐方法。

　　2．积极参与活动，能边念儿歌边做模仿动作。

　　3．感受自己和同伴在游戏活动中的快乐。

　　4．初步了解健康的小常识。

　　5．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1．小猪胸饰。苹果等水果若干。

　　2．课件：啊呜啊呜吃饭香。

　　活动过程：

　　一、火车开开

　　老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

　　师：今天天气真好，妈妈想带宝宝们到外婆家玩，好吗？

　　我们一起开着火车出发吧！（做开火车动作）

　　（评析：小班幼儿喜欢游戏情景的形式进行学习活动，教师利用胸饰，创设

　　了故事情境，以“猪妈妈和猪宝宝到外婆家玩玩”导入活动，一下子就吸引了幼儿的兴趣。）

　　二、外婆抱抱

　　师：小猪宝宝看，是谁呀？（外婆）

　　另一老师扮演外婆说：“我的猪宝宝，外婆好喜欢你们呀，快来和外婆抱一

　　抱。”（微笑着张开双臂做拥抱状）“今天我请你们来吃东西”。

　　（评析：教师以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开活动，使幼

　　儿积极地投入到游戏中，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过与外婆抱抱增强了情感的交流。这环节为下一环节幼儿学习吃饭做好铺垫。）

　　三、儿歌学学

　　师：猪宝宝，你知道外婆是怎样吃饭的吗？（结合故事：小猪胖胖，观看课

　　件：啊呜啊呜吃饭香）

　　小结：我们小猪要像外婆一样，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的时候小心米粒不要掉出来。

　　师：妈妈编了一首好听的儿歌：小猪吃饭，啊呜啊呜。小猪睡觉，呼噜呼噜。

　　（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，表演给外婆看）

　　（评析：在看看说说做做的形式中学习吃饭，幼儿学得轻松、愉悦。教师以儿歌的形式帮助幼儿掌握一口一口地进食的方法，适合小班幼儿动静交替的年龄特点。）

　　四、苹果吃吃

　　外婆说：“宝宝们吃饭真干净，今天我还要请你们吃苹果呢。”

　　幼儿每人拿一只苹果模仿吃苹果。

　　苹果吃完了，提醒幼儿把苹果核放到纸篓里。

　　（评析：让幼儿模仿吃苹果，幼儿兴致盎然，吃得有模有样。这一环节既帮

　　助幼儿巩固了吃东西的方法，又培养了幼儿讲究卫生的好习惯。）

　　五、小宝睡睡

　　师：肚子吃得饱饱，闭上眼睛睡觉。宝宝是怎样睡觉的？

　　幼儿扮演小猪睡觉。

　　师：天亮了，小猪起床了，我们快回家喽！和外婆再见！

　　（评析：鼓励幼儿大胆想象，自由创编小猪睡觉的动作，发挥了幼儿的创新能力。）

　　活动反思：

　　1．小班幼儿处于直觉行动思维阶段，他们的认识活动基本是在行动过程中

　　进行的，因此根据小班幼儿的年龄特点，我创设了幼儿生活中比较熟悉、喜爱的小猪角色，以猪妈妈带领猪宝宝去外婆家做客的故事情节展开，让幼儿在游戏中说一说、做一做，这种游戏化的情景调动了幼儿学习的积极性，使幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。在整个活动中，幼儿始终沉浸在游戏的快乐中，兴趣盎然。

　　2．活动采用了课件、表演等多种生动形象的方式，如：儿歌表演中，教师以“小猪吃饭，啊呜啊呜，小猪睡觉，呼噜呼噜。”等形象生动的语言和动作，调动了幼儿学习的兴致，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的感性知识，萌发了幼儿美的感受。

　　3．师生共同游戏，使师生关系协调、和谐。活动中教师以猪妈妈的角色，带领幼儿展开游戏，让幼儿无拘无束地投入到活动中，充分体现了教育的平等性。

　　小百科：胖是指人体内含脂肪多，安泰舒适。

小班优秀教案50篇【精选3篇】二

　　活动目标：

　　1、学会沿着画有轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

　　2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

　　3、发展幼儿的`操作能力。

　　活动准备：

　　画有蘑菇伞轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

　　活动过程：

　　一、引题导入，激发幼儿学习的兴趣。

　　1、有只小兔子去森林里采蘑菇，这个时候，天空中打起了雷，下起了雨。

　　2、提问：

　　（1）呀！天空中打起了雷，下起了雨，小兔要淋雨了，怎么办呀？

　　（2）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？

　　3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

　　二、教师讲解示范撕伞的方法。

　　1、出示画有蘑菇伞轮廓的纸，这是什么呀？

　　2、教师着重示范讲解撕伞：按轮廓慢慢的撕下来，并贴到下着雨的纸上。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

　　2、幼儿操作，教师注意个别指导。

　　3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

　　四、活动评价。

　　1、小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　2、刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？

　　五、活动延伸：

　　1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。

　　2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

小班优秀教案50篇【精选3篇】三

　　一、活动目标：

　　通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

　　二、重点及难点：

　　通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

　　三、活动准备：

　　大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

　　四、活动过程：

　　（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

　　（二）、抓小鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

　　要求：图形一样。

　　2、师生共同检查。

　　（三）、喂小猫吃鱼

　　1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

　　要求：图形、颜色都一样。

　　2、师生共同检查。

　　（四）、摸饼干

　　1、幼儿自由摸饼干。

　　2、根据要求摸饼干。

　　规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

　　（五）、延伸活动

　　出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。