幼儿园中班美术教案《彩虹》教案反思【精选3篇】

幼儿园中班美术教案《彩虹》教案反思【精选3篇】一

　　【活动目标】

　　1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

　　2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

　　3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。

　　【活动准备】

　　教学PPT《彩虹色的花》，配乐。

　　【活动过程】 一、导入活动。

　　师：小朋友你们喜欢花吗？（喜欢）你们都认识哪些花？

　　（桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……）

　　师：小朋友认识的.花可真多。

　　师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听？（想）

　　二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。

　　1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

　　师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样？

　　（颜色不一样）

　　师：都有哪些颜色呢？

　　（有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色）

　　师：这朵花可真漂亮！它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

　　2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。

　　师：图片上有什么？（有很多颜色）让你想起了什么？（彩虹、花……）

　　三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

　　1、图一（太阳、花）

　　师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花！太阳问：“早安，你是谁？”花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每一个人分享我的快乐。”

　　师：彩虹色的花有一个什么愿望啊？

　　（和每一个人分享它的快乐）

　　师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢？我们一起来看一看吧！

　　2、图二（蚂蚁、花、蚂蚁过水洼）

　　师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁？（蚂蚁）

　　师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”

　　小蚂蚁说：“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”彩虹色的花说：“是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”

　　师：小蚂蚁遇到了什么困难？（幼儿说）

　　师：彩虹色的花是怎样帮助它的？（幼儿说）

　　小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢？（幼儿说）

　　师：小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。

　　（出示小蚂蚁过水洼的图片）

　　师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的？

　　（请个别幼儿用完整的话说一说）

　　师小结：原来小蚂蚁正像你们说的那样，用一片橘黄色的花瓣当小船，划过水洼去奶奶家的。

　　3、图三（蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服）

　　师：又过了几天，一个很舒服的晴天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗？（不开心）

　　师：他不开心，从哪里看出不开心，猜一猜它为什么不开心？（幼儿说）

　　师：原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，它会对彩虹色的花说些什么呢？彩虹色的花听了之后会怎么说？谁来学一学？

　　（请个别幼儿说一说）

　　师：送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配？让它在宴会上更漂亮呢？

　　（幼儿说）

　　师：小朋友们猜了这么多，我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服？

　　（出示蜥蜴穿着粉色的衣服）

　　师：这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗？你从哪里看出来的？

　　（从它脸上的表情看出来的）

　　师小结：小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。

　　4、图四（老鼠、小鸟、刺猬）

　　师：可是啊，还有一些小动物也遇到了困难，彩虹色的花是怎么帮助他们的呢？我们一起来看一看，说一说。（幼儿讨论）

　　师：小朋友仔细观察图片，看看谁又遇到了困难，遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢？（请个别幼儿说一说，边说边点相应的图片）

　　（鼓励小朋友将图讲述完整）

　　师：彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物，现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。（插入音乐）

　　师：后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大，很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫。雪地上什么都没有，这时候有谁会想起彩虹色的花呢？（引导幼儿说出得到过彩虹色的花帮助的小动物会想到彩虹色的花。）

　　师：彩虹色的花帮助了这么多动物，自己却慢慢地消失了，离开了这个世界，小朋友，你想对彩虹色的花说些什么？

　　师：彩虹色的花听了我们的话，它还会再长出来吗？那我们就来完整的听一听这个故事吧。

　　四、播放PPT《彩虹色的花》，配乐完整的欣赏故事到结尾。

　　师：小朋友第二年彩虹色的花又长出来了吗？（长出来了）

　　师：你们喜欢这朵彩虹色的花吗？为什么？（幼儿说一说）

　　师总结：你愿意像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子吗？

　　五、幼儿作画。

幼儿园中班美术教案《彩虹》教案反思【精选3篇】二

　　活动目标

　　1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。

　　2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。

　　3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

　　活动准备

　　经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程

　　一、情境导入

　　1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。

　　指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　　2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜色？

　　二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

　　师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　　师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

　　师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。

　　2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

　　师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　　师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

　　3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

　　师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？

　　三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

　　师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。

　　2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　　3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　　四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

　　2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　　五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。

幼儿园中班美术教案《彩虹》教案反思【精选3篇】三

　　活动目标

　　1、练习用搓粗细相当的泥条组合成彩虹。

　　2、认识彩虹的七种颜色，初步学习构图。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　1、七色的太空泥、A4纸。

　　2、彩虹图片及教学范画一张。

　　活动过程

　　1、教师出示彩虹引起宝贝活动兴趣，与彩虹打招呼，观察彩虹。

　　引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。

　　2、教师示范。

　　（1）出示橡皮泥。

　　教师引导幼儿观察太空泥，并说出太空泥的颜色。

　　（2）教师演示制作方法。

　　取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。

　　3、幼儿操作。

　　教师提醒幼儿一次取少量的太空泥进行制作，剩下的放回盒子里。

　　4、教师巡回指导。

　　5、作品欣赏。

　　教学反思：

　　此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。