幼儿园中班3月份教育心得【精选3篇】

幼儿园中班3月份教育心得【精选3篇】一

身教重于言教

——听“争当合格父母，培养优秀人才”家庭教育讲座心得体会

教育界人们常说，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。这句话充分说明了家长和家庭教育在孩子成长中的重要性。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的教育系统工程中起着举足轻重的作用。但是，就大多数父母而言却未必懂得对孩子进行正确的家庭教育。很多家长对家庭教育的理解就是在尽可能保证孩子物质需要的同时，对孩子学习进行严格的管教措施，甚至进行全程监控。比如几点放学，应该几点到家，几点之前完成学校作业，几点开始课外学习，家长都会一一过问干涉。对孩子学习成绩更是高度重视，任何波动都会引起家长的不满和批评，甚至冲孩子发脾气、动怒等。很多家长刚开始也并不情愿这么做，但是一想到社会竞争这么激烈，这样做也是为了孩子的未来考虑，慢慢就养成了一种条件反射式的高压教育习惯。

实际上，这样的高度紧张、高度负责任的家庭教育方法并不会对孩子的学习带来很大的帮助，反而会带来很多问题。我们知道，无论如何孩子在家长面前都是弱者，孩子也有其自我保护的心理自尊。家长单方面的说教和指责，或者只知道给孩子提要求，久而久之会引起孩子的逆反。孩子们会想，如果应该这么做，你们大人为什么不先做到啊，尤其是在孩子小的时候。他一般不会听家长说什么，怎么说的，而是看家长怎么做的。所以，教育界有一个共识，这就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。

还有一点，我想也跟家长行动上潜移默化有关。比如，很多孩子都很喜欢玩游戏，甚至会痴迷到不能自拔的地步。看到各种各样的游戏都会表现出极大的兴趣。事实上我们也认为游戏可能对孩子的智力会有好处，但就怕他深陷进去，不管学习，可是有些孩子为什么对游戏不怎么感兴趣，甚至都会觉得网络上的各种游戏没意思呢？和很多家长常常抱怨孩子爱上网爱玩游戏相比，我想这也可能跟我们家长有关系，因为我们俩在家里是从来不玩游戏的。自然而然的我的孩子也对游戏没有那么大的兴趣。

作为家长也许没有谁会告诉我们家庭教育到底应该怎么做，但我觉得有一点绝对没错，这就是你想让孩子成为一个什么样的人，家长也要朝这个方向努力。家庭教育，身教重于言教。

徐力康家长徐文生2013年4月25日

幼儿园中班3月份教育心得【精选3篇】二

中班3月份教育心得体会

让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自集体温暖的快乐，来自乐观的天性被纵情释放的快乐。以下内容是品才网小编为您精心整理的中班三月份的教育心得，欢迎参考！

中班3月份教育心得体会

时间的脚步从容而坚定，在我们不经意的时候悄悄走过。回首时仿佛还能看见孩子们刚入园时的热闹情景，转眼间却已经到了年末了。从一开始的几乎什么都不会，到现在能做许多力所能及的事情，孩子们可是经历了很多的挫折呢。现在让我们一起来看看孩子们遇到的各种小麻烦吧。

情景一：

老师说，宝宝们小便后要包好小肚子，前面塞好了后面也塞一塞。皓皓认真地把肚子前面的衣服塞进了裤子里，接下来塞后面。塞后面可真麻烦!只见他低下头，两只手都往右边伸向背后，右手拉开裤子，左手努力地把衣服往里塞，这么一直使劲，不知不觉，竟然在原地转了一个圈!哈哈!

情景二：

午睡起床时，我帮宝宝们把衣服和裤子摊开放在床上，毛衣背面朝上，裤子正面朝上，方便宝宝穿着。尽管如此，还是会有小糊涂们不小心穿错。你瞧，珂珂还没睡饱，眯着眼睛穿衣服，就把裤子穿反了。他抓抓脑袋，迷惑地说：“这个裤子怎么会变的?”呵呵，“是不是从刚才是前面，现在变成后面了?”我问。“嗯。”珂珂点点头，一脸的不解，逗得我们哈哈大笑。

情景三：

盥洗室里传来一阵哭声，怎么回事?原来是达达，他站在水池前，一只手拉着另一只手的袖子，哭个不停。看情形，是袖子太紧了拉不起来。我上前拍拍他：“达达，为什么哭?”他抽噎着不说话。我耐心地告诉他：“有事情要用小嘴巴说出来，光哭老师是不会明白的，告诉老师好吗?”达达哽咽着说：“袖子、卷不起来……”“好的，你说出来，老师就知道了，老师来帮帮你。”接着我与达达约定，以后遇到麻烦都不要哭，要和老师说。

宝宝们经常会遇到各种各样的小麻烦，有的让他们迷惑不解，有的令他们生气难过。而我们老师要做的，不是在宝宝们遇到麻烦的时候包办代替他们，而是在一旁给一个提示、在身后当一面后盾。要教育孩子，遇到困难不要一味依靠大人，而要自己想想办法，还可以请同伴帮帮忙。在孩子尝试自己面对困难的时候为他们加油鼓劲，不论有没有成功都要为他们的勇气喝彩。

一个个的“小麻烦”，变成了宝宝们一次次的成长，更成为了我们老师心中许多美好的回忆。中班3月份教育心得体会

我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的.成功固然很重要，但它却不能代替快乐。一个不快乐的人，一个缺少面对人生没有乐观态度的人也往往也很难取得成功。我国一位儿童教育工作者卢勤说过：“快乐是一种体验，体验是任何人代替不了的。让孩子们从小体验快乐，成为一个乐观主义者，比成功更重要。”作为孩子们的老师和朋友，让我们走进他们的世界，和孩子们一起去发现快乐、感受快乐吧!

在孩子们的眼中，世界是多姿多彩的，在孩子们的世界中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着很多.....如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外，就会让学习融在生活中。当我和他们在户外散步时，他们会数着彩砖跳格子，往往数着数着就乱了套，最后哈哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的车轮上转圈;也许对于成人来说这是无聊的事，可是看着孩子们的灿烂的笑脸，你就会明白他们乐此不疲的原因了。今天我和孩子们在在草地上休息时，孩子们惊奇地发现：这里有一个大虫子。于是草地下还有什么就成了孩子们的话题，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着拣到的树枝，都一个劲地在草地下面找呀找：“哈哈，快来看，我找到了一个东西啦。”仔细擦干净泥土一看：哎呀，原来是一块小石头。一下子就泻了气。“没关系，我再找。”冬冬嘟着嘴，气呼呼的样子到现在我仍然记得非常清楚。在经过一场草地混找之后，孩子们虽然小手都脏了，可他们都有了自己的战利品了：几个坏积木、几个蜗牛壳，还有一些死掉干了的小虫子，连草根都被拔了几根......也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个最珍贵的两个字：快乐。

让孩子们让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。在孩子们的世界中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。让孩子在受教育的过程中，不仅能充分体验到思考的快乐，求知的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还要充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自集体温暖的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自乐观的天性被纵情释放的快乐

快乐是有多种多样，我们每个人对快乐的感受也各有不同。有的人享受到一顿美餐就感到快乐，有的人听到一句赞美的话就感到快乐，有的人得到一件美丽的衣裳感到非常快乐，而孩子痛痛快快地玩耍中就能感受到快乐。我个人认为：快乐应该是愉悦的，甜美的，放松的。

中班3月份教育心得体会

在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。

幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。

老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。

在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。

华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累计26人进行了答卷练习(另卷)，对这七个词语的掌握情况进行系统考察。(分析表格附后)

通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的%，而中午班则能有90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为%，中午班为%。

为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，却会出现差异呢?我认为，有下列原因。

关于教学常规建立：

在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。

上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。

中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。

正是由于教学常规的落实，能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有%，高出上午班个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。

关于教学方法的选择

教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素。中午班识记得最好的是“爷爷”就足以说明方法的重要。

我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。

课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。

上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。

幼儿园中班3月份教育心得【精选3篇】三

青年马克思主义培训班心得体会

建筑工程学院12给排水2班冯琦

青年马克思主义培训班即将拉上帷幕，在这短暂的培训时间中，我收获了我大学里的第一笔巨大的精神财富。在一次次的讲座中，在我们的素质拓展中，点点滴滴都让我从中获益，教授及校长们的引领，让我重新建立了自己的人生观、价值观及世界观，也让我懂得了如何做好一名学生干部，青马班的学习可以说是提高了我的综合素质，让我在以后的学习工作中会思考的更加成熟。

走向幸福人生，积极面对挫折:

大学生活形形色色，随时会出现挫折与挑战。面对自己的内心，我们应如何对待？所谓挫折，其实是一把双刃剑，它可以锻炼我们的意志和求异思维同时也可以降低我们学习和工作的效率。我们就是要去和形形色色的挫折作斗争，积极的对待挫折，提高自己的思想觉悟，树立辩证唯物主义世界观，形成良好的人际关系并培养自己对抗挫折的积极地心理品质。人们都说大学是一个小型的社会，只有处理好自己在这个小社会里的辩证关系才能真正的跨入社会挑起大梁，而作为学生干部的我们，更是要积极地引导、帮助我们的同学直面挫折并从中获益。挫折，无法避免，但是我们可以规避弊端，享受它带给我们的成长。

适应高校改革，全面提高自身素质:

高等教育改革一直是我们国家狠抓的重点，作为普通高校的一名大学生，我们也深受其益。但改革，应当是双向受益，改革的根基是我们当代大学生。这一点深深触动了我们在座的每个人的心，只有我们做好了，高等教育改革的实施才能更加容易，才能真正的提高国民素质。我们的国家我们的社会我们的学校正在为全面提高国民素质出谋划策，正如我们所体会到的，我们已经拥有了一批高素质的教师，以及多年教学成功的经验，唯一缺乏的是我们的付出。所以我们作为新时期的先进大学生，应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不

断提高自己的工作能力和水平；在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我思想文化修养，提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习自己的专业知识，还要扩大自己的知识面，例如管理知识、心理学知识、社会学知识等等。而最重要的还是要将所学的知识运用到日常工作中来，真正做到学有所用。学习是为了更好的完成工作，提高效率和服务水平，要通过学习，不断提高自己的理论水平，提高知识层次和广度，增强做好工作的能力。提高工作的效率就是要多学习，从学习中汲取好的可以提高效率的知识。从我们做起，以我们学生干部的身份带领起周围的同学，积极学习，提高自己。

丰富所学知识，提高综合素质：

“最可怕---有知识，没文化”，这句简单的话，戳中了我们当代大学生的痛处，我们有丰富的文化积累，但是我们能肯定地说我们有文化么？我们不能，因为我们从一开始就只注重与科学知识的学习，恰恰忽略了我们的综合素质，我们的道德修养、文化修养都被我们抛于脑后。作为一个大学生，我们必须要学会做人、做事，因为人格才是人生的最高学位，而且我们要学会感恩，感恩是人生的最高基石，作为一个大学生，我们的大学生活应该是一种提升灵魂的生活。如果我们只是有了知识，不能做到意志品质高尚，陶冶自己的情操，健康的心态，那依然不是一个健全的社会人。我们应该追求一个高尚的人格，追求较高的文化修养。在校长的话里，我听出了他对我们的深切期望，文化比知识更重要。

齐心协力，同舟共济:在我们后来进行的素质拓展中，在一个个陌生的面孔中间，我们共同协作去追求小组的成功，一个人胜利了不算胜利，大家都胜利才是最终的胜利，在这个叫做大学的社会中，我们身在一个小的班集体里，班级的荣誉要我们共同来争取，班级的进步是我们共同进步的表现，只有集体协作才能获得更大的成功，老师在潜移默化中让我们深谙团队合作的重要性，在一次次活动中，我深深地感受到了“众人划桨开大船”的

真谛。作为一名学生干部，我们应该做到的是带领我们周围的同学共创辉煌！

培训班结束了，但是活动的精神永远的留在了我们的心中，时刻不忘我们是先进的青年马克思主义者！