小班数学小鸡小鸭【精选3篇】

小班数学小鸡小鸭【精选3篇】一

　　活动过程：

　　1、集体活动。

　　a、按特征分类。

　　——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……

　　b、制作特征标记。

　　——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）

　　——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。

　　2、操作活动。

　　a、第一、二、三组。

　　——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。

　　b、第四、五、六组。

　　——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。

　　——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。

　　3、指导幼儿操作，并进行活动评价。

　　活动目标：尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。

　　活动准备：1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。

　　2、学具：幼儿用书，人手一支笔。

小班数学小鸡小鸭【精选3篇】二

　　活动目标

　　1.幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。

　　2.体验物体的相对性。

　　活动准备

　　1.各种实物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。

　　活动过程

　　一、比比哪个大，哪个小

　　1.逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个。

　　提问：这是什么？哪个大？哪个小？

　　2.再出示大小篮子各一只

　　请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

　　二、游戏：听口令举雪花片

　　请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。

　　如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。

　　三、游戏：拣皮球

　　1.幼儿围在皮球周围念儿歌。

　　小小皮球真调皮，一眨眼儿跑掉了。

　　念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，

　　捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”

　　2.出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

　　幼儿园小班数学教案：小猫玩球

　　家都是能干的小朋友，现在现在让我们带着小花回家吧！”（播放音乐《郊游》）原路返回。

小班数学小鸡小鸭【精选3篇】三

　　一、活动目标：

　　1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

　　2、会手口一致的点数，并说出总数。

　　3、能按数拿取相等数量的物体。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。

　　2、图片一幅，幼儿操作材料。

　　三、活动过程：

　　1、复习"5"以内的数数。

　　2、出示图片，幼儿观察、自由讨论。

　　师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。

　　教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。

　　3、幼儿操作练习：按数取物。

　　（1）请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么？

　　（2）请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。

　　（3）教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。

　　4、玩"手指游戏"。

　　游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。你出"5"（教师伸出5个手指），我出"5"（幼儿伸出5个手指）。数一数。对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。）对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。）