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班主任工作心得体会范文500字【精选3篇】

小编: 七号同学

班主任工作心得体会范文500字【精选3篇】一

  通过学习我认为要做好一位班主任应做到以下几点:首先班主任工作要以正面强化学生的优点以克服其缺点,要以正面“塑造型”教育为主,少用“改造型”教育,即多教育学生要做什么、为什么做、怎么做;要充分肯定学生长处及优点,积极扶植;少批评学生,更不能惩罚学生。要培养学生的上进心、自信心。要相信学生,哪怕是后进的、犯过错误的同学,在他们身上也潜伏着不同程度的上进心,关键在我们发现、培养、支持和鼓励。要做到这一点,我们就必须深入到学生之中,去熟悉、去观察,及时发现学生每一微小的进步,恰当的给予肯定和鼓励,这就可以使学生保持积极的心态,使他们从小的进步、小的成绩开始,树立起大目标。

  班主任工作是对学生灵魂的雕塑、品格的培养、智能的开拓。因此,这就要求班主任必须具备良好的政治素质。人们把教师比喻成“灵魂的工程师”,而班主任比其他教师与学生接触得范围广、时间更多,班主任的思想品质、文化修养、生活作风、性格爱好、举止言谈,乃至衣着表情、待人接物等诸方面,对学生成长都会产生潜移默化的影响。

  教育中,教育者与被教育者是一对矛盾,而教育者是矛盾的主要方面,热爱、尊重学生是发挥主导作用的前提。小学生正处于身心发展的旺盛时期,感情脆弱,心理承受能力差,并且对教师的态度非常敏感。一旦受挫折,很容易产生自卑感,失去上进心。甚至会失去生活的勇气。如果我们的教育方法不得当,就会伤害学生的感情,挫伤学生的积极性。所以,班主任要热爱、尊重学生,要全力以赴倾注心血来培育人才,要有爱才之心,惜才之情,识才之眼,护才之胆,用才之脑,育才之行。融洽的师生关系是提高教育教学质量的基础。要让学生理解教师的爱,从而乐意接受教师的教育,也就能克服困难去实现教师提出的要求和任务。

  班主任不断更新观念、更新知识,要具有摄取知识、驾驭知识、指导实践的能力及操作能力,要讲究教学艺术,增强教育效果,更多地培养具有一定专长的人才。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕所能完成的,是一个长期的逐步的养成过程,学校要常抓不懈,班主任更要长抓不懈,班主任是这项工作的主要组织者。班主任要根据《中学生日常行为规范》和有关制度规定,要求学生从小事做起,从每一天做起,严格要求自己。班主任要真正把管理延伸到学校的各个角落、各个方面,如教室、宿舍纪律、校园环境、宿舍卫生、出操站队秩序、节约粮食水电等等,要把思想教育和规章制度跟上去,从严要求,要让学生养成良好的习惯。

  班主任工作千头万绪,大事小情,层出不穷。作为班主任勤劳是基础,时间的付出是保证。我坚持深入到班级,紧跟学生,这样才能了解学生,摸清学生思想脉膊,掌握第一手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化、规范化,达到预期目的。在自习课或其他空余时间里,我总是及时到班组织,从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流,了解学生的思想动态,让学生知道老师是一位非常负责的老师,自己也要增强责任感。“一切为了学生”的宗旨,以敬业务实的工作精神开拓进取;用新鲜的活水浇灌每一颗求知的心灵;用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”,用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂!力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成绩。

班主任工作心得体会范文500字【精选3篇】二

  利用假期我品读学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》,读完这本书后,对于像我这样经验颇少的班主任来说,就像一盏指路明灯,对我的班级工作有很多的帮助。而且从中学到了许多科学管理班级的方法,真正体会到要管理好班级,方法科学有多么重要。他和我们一样都是一位平凡的教师,令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。在生活中我们经常遇到的小事,让他看重了,利用了,研究了,解决了;正是这看似微不足道的事情,使他从一个普通的农村教师一步步走到了闻名于全国的著名教育家。这一点是值得我们学习的。

  魏老师说,“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的,愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴日朗,以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”这句话使我感受到班主任工作的神圣与伟大,要想做好教育工作就要用自己的爱去教育学生,没有爱就没有教育,但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。在书中魏书生老师说“以德治教”,身教重于言教是教师必须时刻牢记在心,实践在身的。我也一直热爱自己的学生,但对于如何去爱却未做过深入研究,并且很多时候学生一犯错,就大声斥责、批评,没真正试过如何走进他们的世界,心平气和地用道.去说服他们,没有冷静下来想想,如何爱才得法,今后,面对犯错误的学生我会多与他们交流,让他们明白自己的错误,主动去改正。

  在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。回顾自己在生活和工作中,遇到困难时就推卸责任,埋怨周围的环境和别人影响了自己,却不肯从自身出发找原因,不爱改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的《魏书生班主任工作漫谈》这本书后,我也深深懂得:在遇到问题时要变换角度思考问题,不能一味地要求学生来适应自己,而应该去努力适应自己的学生。班级工作出现问题,学生在课堂中没有学习的兴趣,应该先反思自己的工作方法有没有问题,教学设计是否适合、吸引这个年龄段的学生,主动去改变自己的工作方式和教育教学方法,让我的学生主动学习,体会到学习乐趣。

  积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。魏书生在他的书中首先谈的就是他的人生态度、工作态度。“少抱怨环境,多改变自我。”要求我们用一种积极的、乐观的态度对待人生,对待工作,对待学生,对待生活乃至对待生命。多挑重担,少推责任。就是说要树立正确的人生观、世界观、价值观。这是一个人的人生态度、工作态度的根本。

  什么事都要多商量。他在做什么事情都要先和学生商量。上什么、怎么上、做什么作业、考试考什么都要和学生商量,班上的事情更是要和学生商量。这一商量就是最大的民主,是在相信学生、依靠学生,对学生的尊重和信任。所以我很敬佩这位老师。

  魏书生的班主任工作经验是我应当学习的榜样。一个学生就是一个世界。作为一个班主任,我应当要为学生搭建一个平台,要让每一个同学都能在班里有自己的特色,不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福,使学生快乐、健康成长就是教师的重要任务。让我的学生好好的享受着这快乐的学习生活吧。

班主任工作心得体会范文500字【精选3篇】三

  著名的教育家魏书生老师在他的著作《好学生好学法》中提到,他一直建议学生写日记,他管写日记叫道德长跑,我很喜欢这种形象化的说法。考虑到高中学习任务繁重问题,我只要求学生写周记,遇到节假日两周一篇,而周记的话题基本由我指定。周记是我与学生间个体与个性的交流,比较随意轻松,他们想怎么写就怎么写,没有太多的顾虑,这便让大多数学生有了发表意见的地方。周记既克服公开教育的难为情也可以解决时间空间的局限性,所以我一直采用了这种方式。

  第一学期写的周记有:记录军训感想,《军训之后》;树立高中学习的目标,《新学期,新生活》;为帮助同学认识自我,树立信心,《我的十大有点和一个缺点》;庆祝国庆,写《我的国庆活动》;针对违纪情况较多,《为了我的22班》;为了解学生消费状况,养成正确的消费观念,《我的开支》;第一次段考后,《考试总结》;给自己鼓劲,摘录自己最喜欢的《10条励志名言》;《我的精神导师》;激励斗志,《我的人生悲情路》;《我的课外生活》;《学期总结和新年愿望》;寒假我也布置了两篇,请大家查找有关“国学”和“记忆”的资料,写成《了解国学》和《研究记忆》。

  第二学期坚持依然:激励自我,相信自我,《挖掘我的潜力》;高中学习需要毅力支持,《做一个意志坚强的人》;我们的生命来之不易,《生命的随笔》;学习要有兴趣,但是也要明白:《读书是一种责任》;作为伟人故里中山市人,博爱是我们做人的信念之一,《助人为快乐之本》;生活在一个集体中,将来要走入社会,该如何待人接物?《处世原则的思考》;清明节来临了,欢迎春天的到来,这是一个了解自己家族的历史感恩生活的时间,《追念先祖》;成功要有好习惯,《我要戒除的坏习惯》······

  也许同学们写的东西有些稚嫩、遣词造句技巧不够、也没有足够的文采。但是,我知道他们是用心在写的,我很喜欢读他们的周记。写了那么多,总有他自己写得比较得意的文章,总有他感悟良多的话题,总有能触动他心弦的点评。通过写周记和批阅周记,我和我的学生们在一起共同坚持做一件事,在一起养成一种习惯,在一起坚持道德长跑。每每在周记中发现同学思想的火花都会让我非常欣慰,看到孩子们真心和我交流让我感动。虽然我不是语文老师,但我一定会及时认真翻阅每一位同学的每一篇周记,而且动脑筋在学生周记的后面写上简短的点评,或鼓励或赞同或叮嘱或提醒。这等于我几乎每一周都跟每一位同学进行了一次交流:

  有一位同学这样总结他的10大优点(关键词):

  1、聪明。

  2、乐于助人。

  3、处事冷静。

  4、豁达大度。

  5、乐观。

  6、孝顺。

  7、坚强。

  8、勇敢。

  9、健康。

  10、做事简洁。

  我的点评是:有的男生会呵斥父母,而你能主动与父母交流,赞!

  有位同学坦言自己比较懒散。我鼓励他:我喜欢你的字迹,从中我看不出你是一个懒散的人。做事要象你写字——条理清楚,有风格!

  有一位同学对自己的考试成绩不满意。我告诉她:不用这么伤怀,你在进步中,年级排名在100多位,了不起!而且中英数三科总分你在全班可以排第六。当然,要有更远的目标,做得更好!

  一位同学觉得压力大,又有点自卑。我写下点评:世事我曾抗争,成败不必在我。我们也许无法左右最后的结果,但是我们可以过无悔的生活。

  一位同学家庭比较困难,学习也不是很顺利,心情压抑。我留言:人活一种心情。我希望你快快乐乐,开开朗朗地在纪中度过三年美好的高中时光。出身、家庭状况不是我们能够选择的,那不是我们的错。既然上帝选择了我们来体验这个世界,为什么不理直气壮地过呢?

  一位同学反思自己,有点叛逆。我告诉他:叛逆算不上什么缺点,这是成长的过程,希望你早日理解父母的期待,回家多对父母笑笑。

  有位同学在周记里说学习太辛苦了。我写:读高中确实有点辛苦,可人的一生又有几年能这样单纯地求学呢?读书不仅仅有苦,要寻找其中的乐趣。

  ……

  有时候我会请同学在全班朗读他的周记。开家长会的时候我请家长翻阅孩子的周记,以更多了解自己的子女。

  周记是学生心灵的一扇窗户,它打开了学生的情感闸门,解开了学生的思想疙瘩,纠正了学生的不良习惯,反映学生心理成长的轨迹,成为了我与学生沟通的纽带,管理班级有效的手段。现在到了周末,如果我没有及时告知周记题目,会有同学主动问我:“老师,这周周记写什么?”很高兴我的同学能一直坚持,很欣慰这种做法也得到了家长的认同。

  我在学生的周记中每周话题中选取最优秀的几篇,汇在一起,编成一个小集子,作为我们班级建设的重要成果之一,留存起来。

  高中,多么美好的日子!周记是我们用来记录难忘的高中岁月的一种方式,所以我把这个周记集取名为《闪亮的日子》。

  道德长跑,我们会坚持下去!