小学二年级科学教学工作总结范文【精选3篇】

小学二年级科学教学工作总结范文【精选3篇】一

小学二年级上册科学教学工作总结

学科教学总结

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紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束.当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时.我深深的感到一份耕耘一份收获.当然还有很多的遗憾.以下算是自己的一点小小总结吧.一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中.发挥学生的自主性.就要让学生参与.让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来.然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下.作出正确的判断.要真正让学生参与学习的进程.教师在课前要做好课前准备.也要布置学生按每节课的要求.做好课前准备.带齐实验器具.然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去.二、激发学生的参与兴趣.

在课堂教学中不难发现.兴趣是最好的老师.我认为激发学生的参与兴趣.关键是激发学生做一个积极劳动者.勤动手、动脑、动口.三、丰富学生参与的方式.

丰富学生参与的方式.就是改变过去以教师讲、学生听.死记硬背的教学手段.自然课教材的特点非常抽象.要让学生在观察实验中发现秘密.获取新知识.如果教学中只是老师讲、学生听.就会显得很不协调.太干瘪了.如在自然课教学中引导学生自主学习.用多种感官去观察体验感悟.在教师的指导下.勤于动手动脑.仔细观察.就会获得新的科学理念.四、关注学生的参与过程.

我认为在课堂教学中.教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神.从无疑到有疑.小疑则小进.大疑则大进.要让学生带着问题走进课堂.带着问题走出课堂.时常探究.要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程.让学生参与过程成为主流.在学生参与过程中.教师要精心设置问题.合理安排.解疑、质疑.让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外.又是情理之中.五、让学生体验参与的快乐.

学生是好奇的.是好活动的.在参与过程中.他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐.总之.一个学期下来.有喜也有忧.学困生关注不到位.没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙.在以后的教学中.我会向有经验得教师学习.取长补短.争取自己有更大得进步.

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小学二年级科学教学工作总结范文【精选3篇】二

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兴义市红星路小学万峰林校区

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教学

科目：科学教师：

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总结

张树琴班级：二（7）、（8）班资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除

2018至2019学年度第一学期

2018年秋季二年级上册科学总结

教师：张树琴

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，以下算是自己的一点小小总结吧。一、关照学生参与的能力

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要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

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五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

总之，一个学期下来，有喜也有忧，学困生关注不到位，没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙。在以后的教学中，我会向有经验得教师学习，取长补短，争取自己有更大得进步。

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小学二年级科学教学工作总结范文【精选3篇】三

兴义市红星路小学万峰林校区

学科教学总结

科目：科学教师：张树琴班级：二（7）、（8）班

2018至2019学年度第一学期

2018年秋季二年级上册科学总结

教师：张树琴

紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾，以下算是自己的一点小小总结吧。一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

总之，一个学期下来，有喜也有忧，学困生关注不到位，没有充足的时间去让学生探索生活中的奥妙。在以后的教学中，我会向有经验得教师学习，取长补短，争取自己有更大得进步。