以礼仪为话题的作文【精选3篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理得以礼仪为话题的作文【精选3篇】，希望对大家有所帮助。

以礼仪为话题的作文【精选3篇】一

都说山沟沟里出来的孩子肯吃苦，看看那路就知晓了。最宽不过半米的路，路的两边都是杂草，最野山枣树尤多。那野山枣树有刺，一不小心就是一道血痕。路边不是平坦的，他要将这座山，那座山，都连在一块。你可以看到黄土高坡上印出来的条条连续不断。

小时候，爷爷带我去那山上去。那路，那人。

我清晰的记得那路边的悬崖，满是乱石，路旁的野枣树结果了。在阳光的照耀下，格外透亮。就如同那种血红，一粒粒用鲜血团成的小肉丸。

那路很陡，正值深夏。太阳晒得地面滚烫。打颗蛋上去定会煎熟。脱掉鞋子，脚丫在肆无忌惮的与路面接吻，我似能听到他的喘息，那种从脚心一直到脚背散发到全身各处。感觉整个人多了那样一种力量。

路是通到山庙里去的。庙边有口井，还有些泥印子。这大概是挑水人留下的吧。乡下人吃水是挑来的。在自来水还不普及到村落里的时候，竹扁担，左右各一桶。走在这小路上，嚎几嗓子。才不管他走调不走调，高兴就好啊。

爷爷说这路啊，祖祖辈辈都在走。滴下的汗，洒下的泪，都在这片土地上。路上偶尔有几个蚂蚁洞，小米粒大点的洞，蚂蚁们进进出出，忙的不亦乐乎。可不痛哉！路边的野枣丛里不时会窜过几个野兔子。那兔子可机灵哩，蹦哒的可不快了。

从这个村到那个村，从这块地到那块地。这路四通八达，可谓跳跳小路通高原啊。

路是人走出来的，鲁迅先生说，世上本没有路，走的人多了，便成了路。一脚一脚，走出来的是路，踏出来的是风景。

外地来的客人，在这小路上走着，有的竟会恐高。都说有种返璞归真的感觉。城里人的皮鞋，乡下人的纳布鞋。走着相同的路，踏着不同的风景。

如今行走穿梭在这车水马龙间。宽阔的大道同样四通八达，却没有那种质朴的悠然。置身于都市的灯红酒绿，心早已飘回乡下的繁星漫天。

以礼仪为话题的作文【精选3篇】二

生活是一场阅读。它可以像好莱坞大片那样充满神奇色彩，也可以像平淡的白开水一样毫无亮点，却可以在仔细品读中沁出丝丝微甜。

我倚窗打开一本书。这是一本《红岩》，正好翻到许云峰慷慨就义那章。我真佩服他的机智、严谨、胆识过人，佩服他在地窖里还不忘为战友服务，硬生生地用手挖出了一条生路。我仿佛看到了那条血迹斑驳的隧道，仿佛瞥见了他那刚毅的眼角！是的，我从他的眼神中读出了希望与坚毅。

我合上书，走出教室。恰是春天，风别样柔，天别样清。杨柳抽出了嫩枝，花儿露出了笑颜，天地仿佛一夜间变了个颜色，映入眼帘的是一大片一大片的生机盎然。我忍不住驻足楼前，站在花旁，嗅一嗅花香，扶一扶绿枝，脚下踩着刚落下的花瓣。少年啊，生活不止眼前的试卷与作业，还有诗和远方的田野！从这一片片盎然的绿中，我读出了生命的美好，青春不应只局限于学习，为何不留一点时间来“浪费”，做一回自己，“倚门回首，却把青梅嗅”呢？

我走出校门，来到街道。身旁是来来往往的路人，或行色匆匆，或神态自若。忽忆起上次回家陪妈妈去买菜时见到的一位青年，青年是卖菜者，我们买完菜付了钱正准备走，我无意中瞥见那青年抬手把收来的钱扔到了父亲身上，父亲却是敢怒不敢言。这一画面带给了我万千感慨。我思索良久，却只能叹了一口气，为那青年叹了一口气。从那青年的一抬手中，我读出了人心的善恶。我暗想，我一定不会让我的爸妈受到这样的待遇！

生活还很长，这本儿书值得细细去读……

世界这么大，即使无法使自己长足远行，也应该做灵魂的强者。少年，读书，上路。

以礼仪为话题的作文【精选3篇】三

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的以渡为话题的作文，希望能够帮助到大家。

　　白色的蒲公英又铺满了山岗，风儿一吹，便飞向了整片天空。天空的尽头该是美丽的天堂吧，天堂那儿，她正在蒲公英里微笑。

　　她是一名大学毕业生，带着满腔热情，刚毕业就到这穷山僻壤的山村支教，任谁劝都没用。支教的生活会很辛苦，很艰难，这对于从小生活就优越的她无疑是个挑战，但她相信自己能行。然而现实总是让人始料不及的，山村的情况让她惊呆了。

　　孩子们穿着破旧的衣服怯生生的望着她，而这所谓的'学校，也只是几间简陋的房屋，几十张残缺不齐的桌椅，屋前那一块空旷的土地便是孩子们玩耍的“操场”。在四周连绵大山的围绕下，这个学校更显渺小孤独。但她永远忘不了的是孩子们漆黑的眸子中闪烁的求知的光芒，村民们的热情以及真挚的话语。她望了望远处连绵不断的大山上弯腰耕作的山民。不知怎么就想到了普渡众生的佛祖。她在心底说，我要留下来，我要教这群孩子，我要让他们走出这大山。

　　山里面的路曲折迂回，沟壑众多，好走。孩子们每天都要走很远的路来上学，而在夏天，沟壑因雨水的暴涨形成了一条条湍急的河流，孩子们则经常要渡河来上学。离学校不远处就有一条宽大的河流。她不忍看孩子们吃苦，便经常背她们渡河。

　　山村的村民是极感激和尊重她的，不论有什么好吃的都往她那儿送，她住的地方水缸永远都是满的，总少不了村民送来的野果和饭菜。她也感激村民们对她的好，于是更加用心的教孩子们。她教孩子们读书识字，教他们要感激别人的恩德。她经常到山外为孩子们买来图书，让他们从书中认识山外精彩的世界，让他们坚定自己的理想。有时她会带孩子们到山上采来野花做手工，她告诉孩子们她最喜欢的花就是蒲公英了，因为蒲公英感激风的恩德，无论所到何处都扎下根，不论这块土地是贫瘠还是肥沃都将献上她的美丽。

　　那一年的夏天，天气异常不好。暴雨接连下了好几天，似乎要把所有的怨恨倾泻出来。而离学校不远的那条宽大的河沟此时更是涨满了水，河水急速的向前奔涌。她担心孩子们，便早早的来到河边背孩子们渡河。她卷起满是泥浆的裤腿，背起一个孩子向那混浊的河水中摸索着渡去。雨仍旧下着，丝毫没有停歇的意思，雨水打在她瘦弱的身躯上，她渡过了一个，两个……渐渐的，她有些体力不支，

　　但她咬紧牙关，她要把这些孩子全渡过河去，终于孩子们都渡过了河，她欣慰的笑了。可是当她渡回学校的时候，由于体力的过度消耗，脚下一滑，跌入了河水中，湍急的水流瞬间将她裹走。

　　村民们都出来了，孩子们呼喊着，他们焦急地在河岸边寻找着，雨水打湿了他们的衣服，打在了他们的脸庞上。终于，找到她了。此时的她被河水冲到了河岸的另一侧，静静地躺在那儿，脸色苍白，好像睡着了一样。全村的人伫立在那儿，泪水奔涌而下。

　　她被埋在了那个长满蒲公英的山岗，村里的人为她立了一块碑，碑上刻下了她的故事。而那些他教过得孩子则会经常去陪陪她，去告诉她，他们永远记着她的恩德，也会像她一样的奉献自己，帮助别人。