四年级下册音乐教案范文9篇人教版【精选3篇】

四年级下册音乐教案范文9篇人教版【精选3篇】一

　　教学目的

　　1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》

　　2、通过二声部演唱，学会在演唱中较好地控制音量，感受二声部的和声效果。

　　3、欣赏“水草舞”

　　教学过程：

　　一、师生问好、发音练习

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　　二、欣赏“水草舞”

　　同学们，上节课我们感受了“采茶舞曲”，今天请大家欣赏“水草舞”，这是一首福建民间音乐，是用什么乐曲演奏？

　　三、导入：

　　你们有没有见过小树林？还记得它的特点吗？

　　小树林中，最抢眼的是什么颜色？为什么是绿色？

　　你们能描绘一下不同季节的小树林吗？

　　展示不同季节小树林的图片，让学生近距离观察，加深他们的印象，并对此展开讨论，再把讨论的结果在课堂上进行交流。

　　四、学唱新歌：

　　歌词中的名词解释：

　　牌坊：形状象牌楼的建筑物，旧时用来宣扬封建礼教所谓的忠孝节义人物。

　　茅舍：即茅屋。大多简陋矮小。

　　拂：轻轻擦过。

　　溢：充满而流出来。

　　1、听歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，

　　2、跟琴轻声演唱歌曲第一声部

　　3、有感情地演唱歌曲一声部

　　4、学唱第二声部，就一个乐句。

　　5、完整演唱第二声部

　　6、分声部演唱，注意音准，速度和节奏。

　　7、进行声部的合成，做到均衡、统一，声部进行流畅，和谐。

　　五、课堂小结：（略）

四年级下册音乐教案范文9篇人教版【精选3篇】二

　　教学内容：走进京剧大世界

　　教学目标：通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

　　师：在这场戏中，我们看到了很多精彩的打斗表演，人 说“台上三分钟，台下十年功”，演员的精彩表演，都是在台下用汗水和泪水换来的，我们虽然不能做到那么专业，但是我们班里也一定有许多这方面的好手，我们请大家都来露一手如何？

　　1）请一生出来，并用京剧的旁白邀请另一位同学，其他的学生还是做票友，营造气氛。

　　2）请女生出来表演花旦。

　　3）请生表演翻跟斗，侧手翻、耍大旗等动作。

　　4）请多位同学表演跑龙套的动作，教师京锣伴奏。

　　5）了解旦角的唱腔，并能分辨花旦与老旦的区别。

　　师：看了许多生角和净角的戏，我们一起来领略一下花旦的优美唱腔，在京剧的唱腔中，也有很多的讲究和流派。象刚才曹操的唱腔是诙谐滑稽，有时又是锵铿有力，我们现在来感受一下花旦那清新动听的声音，请欣赏《都有一颗红亮的心》。

　　师：从录象中我们看到演员不仅唱得好，而且从脸部表情到动作都很到位，我们请几位同学来模仿一下。（师请一女生，请她用京剧旁白邀请其他同学一起来。）

　　师：我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔，请大家一起来模仿这段唱腔。

　　师：老旦的唱腔与花旦是不同的，我们来欣赏一上李奶奶的一段《血债要用血来偿》，体会一下两种不同的声音。（花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。）

　　介绍京剧的发展，激发学生对京剧的自豪感。

　　师：京剧虽然已经有二百多年的历史，但是它却随着时代的进步而不断的发展。在现代，京剧除了古装的传统戏以外，还编了许多现代戏，象著名的《红灯记》、《沙家滨》、《智取威虎山》等，但它们的唱腔并没有变。因此京剧被外国人称为东方歌剧，还有的被改编成歌曲的演唱形式，很受大家欢迎，象《唱脸谱》、《我是中国人》等，已传唱大江南北。在座的同学如有兴趣，可在课外多听，多看，多学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。

　　七、总结本课

　　1、媒体出示板书。

　　2、以提问的方式总结。

　　八、下课。

　　1、用京剧念白作师生告别。

　　2、用京剧武场音乐做跑龙套动作出教室。

　　九、板书设计：花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。

　　十、课后小结：

　　随笔：通过教师的引导，使学生对京剧产生兴趣。

　　欣赏《钓金龟》和《卖水》中数板凳段落。

　　（6） 学生介绍净行

　　（7） 教师导学：

　　欣赏《斩美案》选段《包龙图打坐在开封府》

　　（8） 学生介绍

　　（9） 教师导学：

　　欣赏《膏药章》选段《报药名》

　　６、拓展作业：今天我们共同学习了京剧行当，了解各行当的特点。课下我们继续收集资料了解京剧的著名演员以及他们演唱的曲目。

　　7、板书设计：老生 小生 武生 娃娃生

　　8、课后小结

　　随笔：了解了京剧的各个行当的分类及表演特点。

四年级下册音乐教案范文9篇人教版【精选3篇】三

　　教学内容：

　　唱：“飞吧，飞吧”“翅膀”

　　听：“鸽子”“快乐阳光”“云雀”“天鹅”“飞驰的雄鹰”

　　第一课《飞吧，飞吧》

　　教学目标：

　　1、歌曲艺术形象的感染，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。

　　2、视唱小曲，让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。

　　3、欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧，飞吧”歌曲对比。

　　学习目标：

　　1、歌曲艺术形象的感染，受到“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。珍惜现在的美好时光，学好功课。

　　2、视唱小曲，感受山东民歌的旋律曲调特点。

　　教学重、难点： 在进行合唱时要均衡和谐。

　　教学过程

　　一、组织教学：

　　1、师生唱问好歌，开始上课。

　　2、进行连音和断音的发声练习。

　　二、唱民歌《沂蒙山小调》：

　　1、出示投影歌页：

　　师：同学们，这首曲子我们曾经在上学期吹过这首竖笛曲，下面我们就把它来唱一唱。

　　教师弹奏旋律。

　　2、教师声情并茂的演唱歌曲。提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？

　　三、 教授新课：

　　1、师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”你知道这句诗是什么意思吗？

　　师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

　　2、师播放录音歌曲。分析：

　　这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。

　　3、教师弹奏旋律。

　　要求学生在演唱声音要统一，时边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。

　　4、学习歌词：

　　1）学生集体朗读歌词。

　　2）教师播放录音歌曲，

　　3）播放歌曲伴奏。

　　四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”

　　现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？

　　五、教师小结课堂内容：

　　1、小结：同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中同，都要在小时候就养成好好学习，天天向上的习惯，长大了才不会一事无成，碌碌无为，而流下后悔的泪水。

　　2、课后作业： 学习了这首歌曲，你对今后的学习有什么打算？