夏天的夜晚100字作文【精选3篇】

夏天的夜晚100字作文【精选3篇】一

　　《夏天的夜晚》是一篇写景的短文，配有一幅深蓝色的夏夜图。图文对照，相互映衬，形象地描写了夏夜为星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫提供着表现自我的舞台，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫也为夏夜带来一份美丽、一份神秘，由衷地赞叹夏夜这迷人的景色。

　　教学时我抓住课题提问：夏天的夜晚，你能看到什么?学生充分发言后，再让学生看图，最后读课文，想一想课文中的哪段话与图中的哪一部分内容是一致的。图和文结合起来主要讲的是什么。这样设疑导入，既创设了问题的情境，激发了学生的学习兴趣，又使问题的指向性非常明确，调动了学生自主学习的积极性。

　　课堂学习时特别注意对学生进行语言训练，学生通过答问和表演来获取语言文字知识，掌握理解和运用语言文字的方法及规律，增强理解和运用语言文字的能力。同时也进行了语感训练。夏天夜晚的天空是那样的宁静、优美，那我们用什么样的语气来读?夏天夜晚的大地是那么的热闹，我们又用什么样的语气来读?这样在朗读中让学生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。

　　最后注意用提问的方式训练学生的发散思维。在课堂结束之前，我们可以提出一些能让学生从不同的方面去想，去体会意境的问题题，如：夏夜的天空是那么的深蓝，夏天的大地是这样的热闹，在这迷人的夏夜里，你在做什么呢?你看到其他的人们在做什么呢?这样学生的思维才会更加敏捷，视野才会更加开阔。

　　通过有目的的训练学习，学生感受到夏夜的天空美好，大地热闹的情景。

夏天的夜晚100字作文【精选3篇】二

　　在夏天的夜晚里，大人们喜欢在屋外纳凉，小孩子们则有自己的喜好。我们最喜欢在夏日里到外面捉萤火虫。

　　屋外不远处有一个大池塘，在夏天的夜晚，这里便是萤火虫经常会出没的地方，也是我和朋友们一起捉萤火虫最佳的地点。晚饭后，爸妈出去纳凉了，我则和小伙伴们一起约好来到了池塘边。

　　只见黑暗中的池塘上空，不时有萤火虫飞过，一闪一闪的，像天空中的繁星点点。看着那些闪亮的光点，我们就开始行动了。我发现自己的眼前有一只萤火虫飞过，就赶紧用手去抓，摊开手掌一看，抓了个空，什么也没有抓到。我可不会放弃，我抬头望去，只见刚才那只萤火虫已经飞到我的头顶了，我又挥手抓去，这次还是没有抓到，不服输的性格让我一直追随着它，只见萤火虫慢慢的向前飞去，最后停在了池塘边的一棵野草上，这下你别想逃走了。我赶紧跑过去，看准了目标，快速的用手抓住，只见萤火虫在我的手掌中还不停的发出一闪一闪的荧光，终于抓住它了。我把萤火中放进透明的玻璃瓶中，瓶中发出荧光，十分好看。

　　经过大家一阵的忙碌，我们都拿出自己的瓶子，比着谁抓的萤火虫多，谁一无所获。就在这样的快乐中，我们渡过了一个又一个的夏日夜晚。

夏天的夜晚100字作文【精选3篇】三

炎热的夏天渐渐来临了，傍晚在森林里的山洞里有一个叫“花花”的小猴子，晚上花花正在山洞里睡大觉，突然听见奶奶说：“我好不舒服啊，花花快来帮奶奶打点水喝。”听到了这句话，花花担心极了。

他立刻爬下床，马上去厨房打了一杯不冷不热的水，递给了奶奶。花花问：“奶奶您是什么时候不舒服的啊。”奶奶有气无力的说：“就是刚才在床上休息的时候，喉咙突然疼了起来，而且头还有些发烧。”听了这话花花差点急死了，他连忙去厕所，拿了一个毛巾、接了一桶清凉的清水、端到奶奶的床边，马上用湿毛巾敷在奶奶的额头上，又去拿了一个大蒲扇给奶奶扇风。可是快扇了一个小时了，还是不见奶奶好转。花花又开始着急起来了：“这可怎么办啊，怎么办啊！”他不停的自言自语。“对了，我不如上山给奶奶采点草药，说不定奶奶就会马上好起来”。他就马上对奶奶说：“我现在出洞去给您采点草药回来，您在家里好好休息一下。”奶奶点点头答应了。

花花安顿好奶奶马上出了门，虽然天这时还黑着，因为担心奶奶的病，不一会花花就采好了药回来了，当他看见奶奶躺在床上睡着了，心里就踏实多了。花花连忙去厨房给奶奶准备草药，做好了草药之后，花花把奶奶叫醒并喂给奶奶喝了。

奶奶喝了药之后就安静的睡着了，后来在花花的细心的照顾下奶奶的病慢慢的好了起来，一家人高兴极了。

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