我心中你最美作文500字【精选3篇】
我心中你最美作文500字【精选3篇】一
四年级时,有一位令我难忘的老师。那位老师姓刘,长着一双明亮的眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,脸上总是洋溢着亲切的笑容,让我顿时对她有了好感,但是我心中也有一个疑问:这位老师看上去很年轻,她能教四年级吗?可以后发生的事,彻底改变了我的想法。
刘老师是一位数学老师,她的数学课十分有趣。刘老师讲课时常常会说一些比喻句,时不时还会蹦出一两个英语单词,让一节数学课变得不那么枯燥,而是生动有趣,就连那些上课总会走神的同学,都被她讲的课深深地吸引住了。
还记得一天中午,我正独自走在回家的路上,心里想着下午的第一次数学考试,因为每次数学考试,我都会因为粗心丢分,所以总是不能取得很好的成绩,但刘老师选我做数学课代表,我也不想让她失望,所以,越想越有些担心。就在那时,身后传来一个声音:“汪艺忱,自己回家吗?”回头一看,原来是刘老师,我习惯性地说:“刘老师好。今天是因为奶奶没来接我,所以才自己回家的。”“哦,那你和我一起走吧。”刘老师边说,边从她的自行车上下来,走到我身边,和我一起走,我们边走边聊,不知不觉聊到下午的考试,老师问:“你对下午的考试有没有信心呀?”我很没有底气的点点头,她像是看出了我的心事,拍了拍我的肩膀,说:“下午的考试,你并不用担心,试卷也不会很难,只要你能静下心来仔细读题,再加上用心的复习过后,一定会取得不错的成绩,老师相信你。”说完,她给了我微笑。
我心里的紧张也顿时解除了,轻松地和刘老师一起走回去,一路上,刘老师给我讲了很多学数学的方法,让我深有感触,也把这些方法牢牢地记在心中,下午的考试,我轻松度过,也取得了有史以来最好成绩。
在四年级接下来的学习里,我能轻松地学好每一个知识点,运用了刘老师教我的方法,细心的面对每一次考试,我的数学成绩也提高了很多,我十分感激刘老师。
刘老师,谢谢您对我的信任,给予我很大的自信,让我当了一回数学课代表,更感谢您让我知道了学习数学的乐趣!
我心中你最美作文500字【精选3篇】二
漫步在优美的校园中,我欣赏着树木的繁茂,惊讶于校风的严谨,更赞叹教学楼的宏伟,可是只要看到你们的身影,便能感受到“老师”这两个最美好的字眼。
“温柔”的铁面判官。
数学唐老师,中等个儿,黝黑的皮肤,抑扬顿挫的声音,时不时还大声说“注意听!”。平和的外表下却有着严格的甚至“苛刻”的要求,解题过程必须步步详细,如果不详细,他便会大大的批上“重做”。好像一位无情的铁面判官。但当你去问题时,就会发现这时的唐老师判若两人。慢慢地,你就会深深的爱上数学了,爱上了这个严谨又严肃的唐老师。
铁面判官批改作业时的铁面无私和课下辅导时的温柔以待,在我心中都是美的。
“厨神”的知识盛宴。
厚厚的眼镜,炯炯有神的眼睛,潇洒的背影,这个人,人称“老杜”。在新的初中生活的重压之下,很难让我们轻松下来,唯独老杜的课最受我们的欢迎。她的课不但不枯燥,反而生动有趣,精彩绝伦。在闷热的下午,老杜的语文课上也绝不会有人昏昏欲睡,只见老杜手舞足蹈,眉飞色舞,这种神情宛如磁铁一般深深地吸引着我们的目光。随他一起感受曹操海纳百川的壮志情怀,随她与太白兄一起体会少伯兄左迁后的伤感与惋惜,随她一起品味“断肠人在天涯”的愁苦思乡之情,更不禁赞叹王湾的才华横溢。
如果把老杜比做厨神,那她带给我们的每一节课就是每一场知识的盛宴,这样的她是最美的。
小身板的巨人老师。
一头乌黑的披肩长发,弯弯的柳叶眉,黑葡萄般的大眼睛,苗条而又单薄的身板。她,便是我们的英语老师兼班主任,罗老师。她在课上声音洪亮,讲解透彻,干货十足,是我们学习英语的得力导师。课下,亲和力强的她,又成了我们的知心大姐姐,有什么困惑都可以找她诉说,她也热心的帮我们排忧解难。班级的每一个角落,每一个同学她都会关注,卫生、纪律……一个不落的细心处理好班务。她用自己瘦弱的肩膀顶起班级的一片天,她那小小的身板永远充满着热情与活力,领着我们向前去。这样的她是最美的。
因为有了严厉的你们,我才能精益求精;因为有了风趣的你们,我才会有多姿多彩的校园生活;因为有了贴心的你们,我才能如沐春风,稳步前行。你们就是二中那道最美的风景,是我心中最美的老师!
我心中你最美作文500字【精选3篇】三
转眼间,我已经在这所小学生活了五年了。有很多老师教过我,有爱笑的刘老师,有严厉的叶老师……这些老师我都很喜欢,但我最爱的还是我的班主任郭老师。
郭老师是一个极其“小气”的老师。老师发现我们经常丢弃空矿泉水瓶,就把我们叫到一起,竟说要收集空瓶子。我们一个个“丈二和尚摸不着头脑”,不知道老师的葫芦里卖的什么药。难道老师要带我们开个废品公司?每每我们问起老师空水瓶的用途的时候,郭老师总是露出神秘的笑容,只说一句“保密!”教室后面大编织袋里的瓶子满了又空,空了又满。而我们的班费总是有盈余,这时,我们才知道,郭老师是教会我们勤俭的同时,为班级酬集了班费呢。
郭老师有时还是以个“诡计多端”的人。上课时,老师常提问,不管同学回答的对与否,她总会追问一句:“你确定?”一到这时候,有的同学就不知所措,不敢作声了。一次,老帅让我回答一个问题,老师依然用这个方法对我进行“拷问”。我坚定地回答“确定。”老师脸上立即多云转晴,露出了灿烂的笑容“恭喜你,答对了!”原来老师是在用这种方法考察我们是不是真的会了。
有时候,我们的老师还象一个长不大的孩子。一次上课,老师讲解一个行程问题,一个同学突然举手说:“老师,我认为你这里讲的不对。”班级里一片哗然,同学们都紧紧地盯着他,心里都为他担心呢。老师象小孩子吵嘴时争理一样说:“是吗,我要听听。”这个同学有点胆怯了说:“我下课再和您说吧。”郭老师却固执地说:“不,现在就说,也让全班同学都听听。”这个同学只要讲了一下,实践证明,老师的确只讲出了解法的一面,而忽略了另一面。郭老师立刻表扬了这个同学,说他敢于挑战老师,是好学生。
直到现在,我才明白过来——老师让我们捡瓶子是为了环保,用换来的钱当作班费;老师施诡计是为了让我们坚定信心,坚持真理。而象个孩子一样的固执,是鼓励我们的胆量和敢于表达自己的不同见解。
这就是我最爱的郭老师,她的长相虽然不漂亮,但在我心里,她是最美的。