开学的第一天作文600字【精选3篇】

开学的第一天作文600字【精选3篇】一

　　在开学的前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗?也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗?也许吧，开学后就是初一了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢?……是因为对假期的怀念吗?也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返……

　　朋友知道后，说：“你这又何必呢?既来之，则安之嘛!”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会平静的下来呢?有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。

　　 就这样度过了几天，开学的日子终于到了。

　　有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色;教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户;墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块……

　　同学也有很大的变化，当然这不仅仅是指同学们都长高了许多。更多的是由于压力大和心理年龄增加等多种原因，使大家都不再像小学时那么爱玩了。可是爱说话的毛病还是没改，大伙儿叽叽喳喳说个不停，像是多年未见的好友。有的说假期去哪儿了，有的在抱怨假期太忙，有的在打听作业时怎么做的……更有甚者对我说：“我终于又听到你的声音了!”看来，虽然老毛病没改，大家还是准备好了以新面貌来迎接新学期的。

　　新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去记挂呢?它们只不过是旧档案而已。在新学期伊始，以一个全新的面貌来面对即将开始的一切，不留遗憾，向旧纪录挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起展现一个新的自我!

开学的第一天作文600字【精选3篇】二

　　开学的前一天，妈妈告诉我，说杨老师不再教我们了，换成一个张老师了。我心中交织着酸、甜、苦、辣，酸是因为杨老师不再教我了；甜是因为这个新老师教六年级很有经验；苦是因为我马上就要考初中了，心中很烦恼；辣是因为听别人说，张老师特别严厉。我在心里想着新老师到底是一个什么样的老师。我甚至有一点儿小小的期待。

　　开学了，我在上学的路上，我看见很多人都快快乐乐、高高兴兴的。我走进校园，就看见“欢迎回家”四个大字。我跨过教室门口，坐在位子上，身边的同学都在叽叽喳喳的讨论暑假里的趣事，特别是王承龙和姚世奥，他们两个斗志昂扬的讨论着某某话题。一会儿，我们就该去六年级的教室了。我背着书包，往六年级的教室走去，我按照原来的座位坐下。然后等待着新老师的大驾光临了。

　　匆匆的脚步声传来，原来是新老师来了。她的面容看起来很严厉，让我感到很紧张，很害怕。老师先做了自我介绍，然后就滔滔不觉的讲起了她那一套规矩，她说：“必须要坐有坐姿，站有站姿，如果全班有一个人坐不好都不讲课，那必须全班坐好才讲课。”这个老师刚来，就给了我们一个下马威。这下，可好好治治我们班的“多动症”了！

　　我发现，老师虽然严厉，但也很幽默。在上课的时候，说到某一方面话题，就给我们讲些事例，有时还讲些笑话逗我们开心。有一次，张老师让郑爽上台做题。郑爽把题写完了，答案还正确，就是写的字太小。老师便笑着说：“以后每个同学都买一个望远镜。”然后对郑爽说：“以后你再上台，就对同学们说：“我要写字了，请大家准备好望远镜！””把大家笑得东倒西歪。大家说，我们老师还算幽默吧？我们才上了几节正课，就已经喜欢上了这个老师。

　　我们虽然面临“小升初”，但也要快快乐乐的，不能太忧虑。六年级，这是我们小学的最后一年，所以必须珍惜这一年的美好时光。开学的第一天，也是我最难忘的一天！

开学的第一天作文600字【精选3篇】三

　　寒假班开课了，我带着激情，怀着责任，开始了新一轮忙碌。

　　认识了很多新孩子，他们对我一如既往的喜欢与亲近让我的心又一次年轻起来。

　　第一天，我没有让孩子们写作文，我并不想让这些刚刚从考场里走出来的孩子立即背负上沉重的压力。逐一认识了他们、讲了一些该注意的事项以及介绍了我们这个临时小集体以后，我让孩子们认认真真地抄写了《脚丫》作文选里的优秀作文《雨中》，正规的书写是形象的代表，我想让他们向我展示一下不同的自己。

　　快放学时，发生了一件意外的事情。当我和一个接孩子的家长说话时，安静的教室突然躁动，后数第二排的两个男生（同桌俩）竟然动手打了起来。我来不及问明情况，只能迅速过去强烈制止他们。一个孩子冲动得不行，另一个孩子相对平静，但一句不让。我很快弄明白，甲在学习的过程中，自己将一支笔推到了乙的桌面上，快放学时，乙同学想将笔送还给甲，结果却在送还过程中被甲自己碰掉在了地上。甲让乙拣，乙说你自己弄掉的，为什么让我拣。仅此而已，就打起来了。

　　送走了孩子，坐进了驾驶室，车却没有立即发动，我在随身笔记本上写下了下面几句话：

　　“平静下来想一想，事情原来很小。”

　　“宽容别人就是尊重自己。”

　　“海纳百川，有容乃大。”

　　“宽容是一种美德。”

　　在我给孩子们上作文课的过程中，我从没有把自己单纯地看成是一个作文老师，“先做人，后作文。”的理念时刻在指导着我，我也一直随时随地地向孩子们教授一些最基本的道德和生活常识。当我写下上述句子的时候，我知道，明天的作文课有了生动具体的内容。

　　不备课，是我一贯的作风。照本宣科，太缺乏灵活性，引导孩子即情即景来完成作文才更有意义。对我来说，临时冒出来的灵感和想法总让我的课堂更有激情和活力；而对于孩子，引领他们从身边刚刚发生的事情中去感受、思考和写作，谁能说这不是更灵活的方式呢？