幼儿园小班音乐课教学总结【精选3篇】
幼儿园小班音乐课教学总结【精选3篇】一
小班音乐茶壶心得体会
幼儿园小班音乐课教学总结【精选3篇】二
小班歌表演《小茶壶》
小班歌表演《小茶壶》
活动目标:
一、熟悉歌曲旋律,模仿茶壶的壶柄和壶嘴的造型来表现歌曲的内容。
二、体验与同伴一起模仿小茶壶造型的乐趣。
活动准备:小茶壶、伴奏音乐
活动过程:
一、教师组织幼儿律动《彩色世界真奇妙》进入活动室。
二、出示“茶壶”,引导幼儿观察茶壶
(一)教师出示茶壶,引导幼儿说说茶壶的基本特征
师:它是谁?它长得怎么样呢?
(二)幼儿欣赏歌曲,了解茶壶基本特征
提问:1.歌曲中的小茶壶说——
2.这是茶壶的什么呀?(壶柄)
那这个呢?(壶嘴)
3.茶壶是用来干什么的?冲茶需要一个什么前提呢?
(水滚拉,水滚拉,冲茶拉)
三、观察茶壶,模仿壶柄和壶嘴的动作
(一)通过提问,引导幼儿初步创编动作
1.谁来模仿一下又肥又矮的茶壶。
2.那壶柄长在哪呢?壶嘴长在这儿。(动作示意)
3.冲茶怎么冲的呢?(引导幼儿将身体向一边倒)
(二)鼓励全体幼儿模仿壶柄和壶嘴的造型
1师:请全体幼儿来当茶壶的造型
2.请个别幼儿进行展示。
(三)集体幼儿表演《小茶壶》
1.引导幼儿大胆进行表演。
2.请个别幼儿进行表演
四、请客人老师喝茶
鼓励幼儿去为老师们倒茶,并且能主动和教师们进行互动。
五、结束活动
师:其他班上的小朋友也也想喝茶了,来,孩子们,我们也去给他们倒茶去!
幼儿园小班音乐课教学总结【精选3篇】三
小班音乐律动《茶壶精灵》
小班音乐律动《茶壶精灵》
一、活动目标:
1、熟悉音乐,能够随音乐、歌词做出相应的动作。
2、提高幼儿仔细倾听的能力,体会音乐中事物的形象以及明快的节奏。
3、幼儿在学习的过程中心情得到了愉悦。
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿有仔细倾听的经验。
2、物质准备:《茶壶精灵》的课件、音乐、播放器等。
三、活动过程:
1、今天,老师给小朋友们带来一小段“无声电影”,请小朋友们观看。教师进行“无声电影”的表演,幼儿仔细观看并回答问题。
⑴师:你觉得(认为)它是我们生活中的什么形象?(茶壶),为什么?
(2)师:茶壶有什么用途呢?它的特点是什么?(请你用自己的身体动作来模仿一下你见过的茶壶样子)
(3)师:现在我们一起来摆一摆各种小茶壶的样子。
我说1、2、3叮咚,大家就要摆好了!
(4)教师小结并引出第一套动作:
嘴儿长长,肚皮鼓······倒水的动作。
2、小朋友们模仿的小茶壶很可爱。今天,老师带着茶壶精灵和小朋友们一起玩一玩。你听····故事片段进入(教师一边讲故事一边做动作,幼儿认真听故事):
⑴师:今天,妈妈不在家,家里的茶壶精灵要“大闹天宫”了。瞧。有一只茶壶已经发现妈妈走了,他把消息告诉了其他沉睡的茶壶精灵并叫醒它们:一只、两只、三只??一群,茶壶精灵都醒了,一个学着一个的动了起来,舞蹈、游戏、转圈······
①教师引导、启发幼儿自己做茶壶精灵如何发现、叫醒、动起来、游戏、转圈的动作。
②师幼一起边说故事情节边做动作。
③师幼跟着音乐,一起做茶壶精灵。
(2)师:正当茶壶精灵们玩的开心,跳的认真的时候,有一只捣蛋茶壶精灵跳了出来(和其他茶壶们游戏)??请小朋友们猜一猜,捣蛋茶壶精灵都会做些什么呢?如果你是那只捣蛋茶壶,你都会做些什么呢?谁来表演一下,启发幼儿自己动作。
①师:现在我们跟着音乐一起和捣蛋茶壶玩一玩。
(4)师:“突然,传来一声:妈妈,水开了。”(茶
壶精灵知道妈妈要回来了,不能让妈妈发现,他们立刻回到小炉子上,就像什么也没有发生。)
①师:刚才,你听到了什么?知道妈妈要回来了,茶壶精灵们会怎么做呢?幼儿自己创编动作。
②教师小结并带领幼儿做结束动作。
③师:现在我们合着音乐和茶壶精灵们一起来游戏。
3、师幼进行完整的《茶壶精灵》律动。
⑴教师带幼儿随着音乐一起律动。
⑵幼儿自己随着音乐律动。
⑶个别幼儿进行表演。