背影阅读答案王祉涵【精选3篇】

背影阅读答案王祉涵【精选3篇】一

　　父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去，已经20年了。

　　父亲走后的多年里，我在生活的海里沉浮飘荡，他不怎么入我的梦，昨日夜里，我忽然见到了他。父亲身穿青袄，坐在地头的榆树下，口中叼着烟袋，我似乎知道他已是隔世之人，问他：你还好吗?

　　我在那边还种地。说罢，转头向田里走去，留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。

　　我撵他，可腿迈不开步子，叫他，却喊不出声。在惊悸中醒来，秋夜正浓，半轮月儿在天，四边一片寂静。我不能再入睡了。

　　踮着脚离开寝室，走进书房，默然地坐在书桌前，父亲生前的影像便浮现在眼前。

　　那年，父亲近60岁了，又患了肝病，他骨瘦如柴，虚弱无力。那时，我的几个哥哥姐姐都已成家了，只有刚结婚的小哥同我和父母一起，小哥的媳妇看到父母年老又有病，不能做活，我又读书，觉得同我们一起过是吃亏的，故此，对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的，就硬撑着下地。

　　那年秋天收土豆，嫂子说忙不过来，执意要我回家收秋，我不敢违拗，只好请假回去，我怕落的功课太多，做活的间隙，看几眼书，哥嫂不愿意了，怨我的心事不在做活上，有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛，眼看鞭子就要落到我的身上。父亲脸色青黄，大口喘着气，他从哥哥的手中拿过鞭子，扶着犁向着地的那头走去，父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。

　　深秋的时候，学校放了几天假，让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

　　回到家，我的眼里涌动着泪水，我说：我不想读书了，你也别再受这累了。

　　不算啥，只要我能动，就能供你。他又说：人说天生我才必有用，你那么爱喜书，学得又好，咋也得把书念下去! 这次上学走的时候，我难以启齿地告诉父亲，学校要交冬天烧炉子的柴火，交钱也行。父亲说，不犯愁，过几天送柴去。

　　初冬一天的下午，父亲来了，他赶着牛车，拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的。后来，母亲告诉我，那是父亲一捆捆从山上扛回来的，他没力气，每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子，招呼一些男同学，帮助我把车卸了，父亲蹲在墙角，灰黄的脸上挂着感激的笑。

　　卸完车，父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火，也把那些草穗拉来了。

　　到镇上的货站，卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了，我说去吃碗馄饨，暖暖身子吧。父亲说不用，一会儿就到家了，他把卖草穗的18元钱全给了我，又从青棉袄里襟的小兜子里，掏出一个小布包，里面是21元钱，他叮嘱我一定要拿好，并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的，不要跟别人说。

　　我的心苍凉而沉重，有说不出的酸楚，我把父亲送出小镇，过了白水桥，就是通往家乡的山路了。

　　父亲站住了，他说：你照管好自己，以后遇事要往前想，就总有奔头!父亲说这话的时候并没有看我。说罢，他转过身，手牵着牛的缰绳往前走，父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。寒冬的风呼呼地刮动着，父亲只穿一件黑棉袄，外边没有皮袄大衣之类遮寒，他弓着身子，一只手牵着牛，一只手遮在额前挡风，吃力地往前走。我望着他一步步走远，后来我站在一块大石头上眺望，视线里那凄寒的背影，渐渐变成一个黑点儿，一会儿融进苍茫的暮色里了。

　　不想，这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了。

　　父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，受尽了风霜浪打，可在漫长的求索旅途上，眼前总有个影子，耳边总有个声音对我说：天生我才必有用，是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下，永不言弃，百折不挠，坚定地向着心中的目标远行。

　　生活不辜负我，我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

　　今天，父亲入梦，勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的：他的笑容是模糊的，他的喜怒是模糊的，就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!

　　【问题】

　　1、文章围绕父亲，写了几件事?请用简介的语言分点概括

　　2、文章(5)段的我在那边还种地一句在文中有何作用，请简要分析

　　3、赏析句子：我那时总觉得，当时的父亲就如淋在深秋的仍是那身着者黑衣的、踉跄而凄寒的背影，你是如何理解踉跄而凄寒的?

　　4、从第(7)段中画线句中你读出了父亲怎样的心情?你有事如何看待此段中哥嫂的做法呢?

　　5.简要说说稳重的父亲是一位什么样的父亲?

　　6.文中父亲的背影让我感动,文章叙述了四次背影,请根据内容填写. -------→身着黑衣的背影→---------→记忆中的背影

　　7.结合语境,对下列句子作简要赏析 (1)瘦削的父亲架不起衣服，宽大的黑褂子在风中一飘一飘的，父亲像一个影子人，飘荡在苍茫空旷的天地间，跑了两条垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。 (2)父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突挣扎，受尽了风霜浪打.

　　8.本文与朱自清先生写的<背影>有许多相通之处,请根据要求填空.<每个空格填写不得超过4个字> 从主题上都是写: 从叙述方式上看都运用了: 都运用了( )作为叙事线索 语言上都很：

　　【答案】

　　1.硬撑着在田里干活、为了我上学送柴、把采草穗卖的钱以及私攒的钱给我

　　2.前后呼应、为后文父亲田里劳作做铺垫、(交代父亲身份)体现了父亲坚韧的性格。

　　3.比喻、对比，写出了父亲的苍老，父亲给我的温暖，和我对父亲的感激。踉跄：父亲年老又身患重病，凄寒：父亲孜服单薄。体现了父亲生活的艰辛凄凉和女儿怀念父亲时的心酸。

　　4.气愤。哥嫂这种做法不对。围绕亲情比金钱更可贵来答。

　　5.:文中的父亲是一位淳朴、善良、慈爱、坚强、劳累、寡言的父亲。充满了父爱

　　6：->身穿黑衣背影->捡草穗子的背影->寒风中牵着牛车回家的背影->记忆中的背影

　　7:(1) 通过这段句子的描写进一步体现了父亲身体状况不佳虚弱带病，同时又烘托了作者父亲的坚强朴实，(2)：这段文字写照了作者在没有父亲羽翼呵护下的现状，受尽挫折历经风霜，父亲承受多少苦才为作者撑起了一边学习环境而父亲走后一切都变了，侧面体现了父亲的伟大以及对作者的爱并表达了作者对父亲深深的怀念。

　　8父爱;倒叙; 都用了(背影)作为叙事线索;倒叙;语言都很(朴素优美)或者(清新自然)

背影阅读答案王祉涵【精选3篇】二

　　父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（ ）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又（ ）了。

　　1．在原文中填入恰当的动词。

　　A．吊 缩 拉 来

　　B．攀 勾 搀 疏

　　C．攀 缩 搀 来

　　D．吊 勾 扶 搀

　　2．作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”？

　　3．全文以“背影”为主线，组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

　　（1）第一次背影，开头点题，引起下文，略写。（ ）

　　（2）第二次背影，对“背影”的动态进行补充，深化主题，略写。（ ）

　　（3）第三次背影，集中刻画，把情节推向高潮，详写。（ ）

　　（4）第四次背影，照应开头，引人回味，增加感情的深度。（ ）

　　4．文中写父亲背影的是哪三句话？选出正确的一项，将它的字母填入括号。（ ）

　　A.①③⑥

　　B.⑥⑦⑩

　　C.①⑦⑩

　　D.①④⑩

　　5．选出能表明上文所写内容的小标题，将它的字母填在括号内（ ）

　　A．父子情

　　B．父亲的背影

　　C．惜别

　　D．买桔子送别

　　参考答案：

　　1．C

　　2．父亲为我买橘子时艰难爬过月台台阶的背影。

　　3．（1）√ （2）× （3）× （4）√

　　4．A

　　5．B

背影阅读答案王祉涵【精选3篇】三

　　课内现代文阅读(17分)

　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须____(a 走，b 跑，c 跳，d 穿)过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他带着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___(a抓， b揪， c攀， d握)着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　小题1:选段节选自课文《 》，作者是 。(2分)

　　小题2:在文中两个空缺处选词填空(只填序号)。(2分)

　　小题3:用横线划出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，并说说这样描写的作用是什么? (2分)

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　　小题4:文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境?(2分)

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　　参考答案：

　　小题1:略

　　小题1:d;c

　　小题1:“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子阿左微倾，‘显出努力的样子'。这样写的作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。

　　小题1:第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，“我'无限激动，流泪了。第二次父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我’’深感父爱的深沉，又不知何时再能见面，眼泪又来了。

　　小题1:学生积累教材中重点的文学常识和作家作品。

　　小题1:比较动词，选择合适的词语。

　　小题1:学会在文章中找出照应的内容，体会动作描写对人物思想性格刻画的作用。

　　小题1:结合语境，联系上下文，体会作者的情感，表述合理即可。