小学三年级作文怎么写好【精选3篇】
小学三年级作文怎么写好【精选3篇】一
在非洲的热带雨林里住着一些土着人,他们过着幸福的生活。清晨,他们听着婉转动人的鸟叫声散步;傍晚,他们围着火堆吃烤……就这样,他们一天天快乐的生活着。
可是好景不长,由于土着人过度的砍伐树木建造房屋,整片热带雨林已经成了几座光秃秃的大山了,曾经碧绿的河水也变得臭气熏天,各种动物都因没有水源而灭绝了,只剩下了5000只行军蚁和20xx只白蚁组成的蚂蚁大军了。它们为了给死去的家人、朋友报仇,就天天来啃噬土着人的房屋。几天不见,房屋已经成了废墟。正当土着人们惊慌失措的时候,一位七八岁的小姑娘玛利亚站出来,说:“我们必须造一架飞船去别的星球找食蚁兽了,否则我们的家园将会被毁灭。”所有土着人都同意了她的想法。经过50多个昼夜的努力,在20xx年早上,一架完美的飞船造就成功了!当天晚上,土着人就出发了。2天过去了,土着人终于到达了火星。可是,这里的食蚁兽要比非洲的食蚁兽大一倍,身上长满了火红的毛发,舌头也比非洲食蚁兽的舌头常20厘米,没一个人能抬动这只食蚁兽。还好,聪明的玛利亚准备了一个秘密武器—一号特制网。经过了几次诱惑,小食蚁兽被土着人弄进了网中,于是土着人急忙把小食蚁兽塞进了飞船。飞船安全返回了非洲。土着人一回到了非洲,就把这只食蚁兽放在了行军蚁和白蚁的巢穴边。几周过去了,小食蚁兽把几千只蚂蚁全部吞到了肚子里。
此,土着人又多了一个好朋友,那就是食蚁兽了。他们又过上了幸福快乐的生活。
小学三年级作文怎么写好【精选3篇】二
开学以来,学校社团建设如火如荼地开展。每位同学根据自己的兴趣、特长选择参加活动,如画画、象棋、竖笛、演讲、剪纸从中学会了本领。
我对象棋情有独钟。在社团活动的时候,我怀着一颗好奇的心走进了象棋社团。我往四周环视一下,好多象棋啊!我望着多媒体的屏幕,上面有个棋盘,摆放着32颗棋子,红黑各16颗。棋盘还被一条叫“楚河汉界”的线给分开了。我想:象棋从哪时候发明的?它的历史应该很久远吧?它怎么下呢?
带着这些疑问我坐到座位上。
开始上课了,老师说:“象棋是在汉代发明的,到现在约有20xx多年的历史,是我们中华民族智慧的结晶。象棋里面的棋子有规定的走法,可以根据这些走法创造一些必杀式。在一般情况下,‘兵’在自己的营地里只能走直的,过了‘河’才能横着走,但绝对不能后退;‘炮’可以远距离攻击,攻击时要有炮架;”我把老师的话牢牢记在心里,心想:原来下象棋也不是那么难,我也可以试试。于是,我与后面的同学摆开棋盘,开始切磋“技艺”。我们俩都是初学者,势均力敌,可是就在残局的时候,他竟然利用“将”、“帅”不可想见的规定,给我来了个“仕角炮”置我于死地。这时,老师走过来,说:“不要灰心,象棋千变万化,只要吸取教训就一定能打败对手的。”听了老师的话,我决定再战一局,在开始时我就用“双炮将”结束了战局。下完象棋,我的心里就像挂了三把钥匙——开心!开心!!真开心!!!因为,我学会下象棋了。 凡事看上去简单,实际上有一定的难度,正如老师所说的:“失败了不要灰心丧气,只要总结经验,就一定能成功的。”我学象棋不是证明了这个道理吗?
小学三年级作文怎么写好【精选3篇】三
今天是期终考试的最后一天,随着考试的铃声响起,数学考试也结束了。我们兴高采烈的情绪被吴老师来了个急刹车,吴老师把我们集中起来进行了假期安全教育,他要同学们牢固树立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意义,做到安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起。遵守交通规则,注意交通安全。外出要遵守交通规则,红灯停,绿灯行,;正确燃放烟花爆竹。同学们在购买时一定要注意,最好能在家长的陪同下,在正规的经销处购买。在燃烧鞭炮、焰火时,要由家长陪同,要在宽敞地方放,不要对准人放,避免造成人员伤亡,严防伤害事故发生。特别要注意防火、防气、防电。做到不玩火,注意防火,若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电,不私自拆装电器;注意用气安全,防煤气中毒等;吴老师希望同学们适度玩电脑;出门必须和家长打招呼,并按时回家。不准夜间9点以后在外玩耍,夜晚不得单独出门,更不能在外过夜,彻夜不归;与陌生人打交道时,要提高思想警惕,谨防上当受骗。遇有紧急情况,要见义巧为,善用智慧取胜,避免力敌不过反而危害自身现象的发生;养成良好的卫生习惯,注意饮食卫生,不暴饮、暴食,要合理饮食,不吃腐烂变质的食物,不买“三无”食品;同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动,制定好寒假学习计划,认真完成寒假作业,开展好“五个一”活动,即读一本好书,并写出,看一部好电影,学唱一首好歌,做一件好事,当一天家长,体验一下做父母的辛苦,并做好记录或。
最后吴老师要求我们在寒假期间要勤俭节约,不乱花钱,学会计划每天的生活,注意培养良好的社会公德。要学会尊重人、理解人、关心人;要增强礼仪、礼节、礼貌意识,要不断提高自身道德修养;要规范自己的行为习惯,培养自己的良好道德品质和文明行为。