六年级叙事作文600字精选【精选3篇】
六年级叙事作文600字精选【精选3篇】一
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基说的。想必大家也都知道吧!读书可以使我们增长知识,丰富我们的生活,同时也提高我们的写作水平!正是因为这一点,我也爱上了读书。
我每天放学回到家,就着急马猴儿地写作业,目的是唯一的——腾出功夫好看书。每次当我兴致勃勃地扎在书堆里,津津有味地品尝着这一“饕餮盛宴”的时候,无论是妈妈叫吃饭,还是同学叫出去玩儿,我都全然不顾啦!因为在这个时候我总会觉得有一股神秘的力量在牵着我:只要多看点儿就会多懂得些知识,好的,好的,再看会儿,再看会儿……
记得有一次,妈妈叫我吃饭,已经连叫三次可我一点都没听见,继续看书,妈妈走到我身边说:“先吃饭吧?一会再接着看!真是一个小书虫儿!”确实,我真的很喜欢读书。
有一天晚上,我们刚刚散步回来,妈妈喝了一口水,紧接着问我说:“读书让你如此的痴迷,晚饭都不知道吃了!你从中得到了什么好处呀?”我不假思索地脱口而出:“书本丰富了我的业余生活,让我增长了好多我从来都不知道、都不懂的东西,读书让我感到快乐、开心……”总之,我说了一大堆的好词儿,哈哈哈哈!妈妈笑着说:“看看,现学现卖的劲儿又上来了!小书虫儿,读书啊不仅使我们增长见识,还可以给予我们许多正能量,让我们循着榜样的足迹,加以诠释之后,能够走出我们自己风采!其中犹太人就是一个例子啊,全国上下每人都爱看书,也就因为如此,他们出了很多的科学家、物理学家、数学家等等!”“读书的用处可真大呀!不好!今天的‘心灵鸡汤’还有一小段就看完了,赶紧去读完它吧!”说着一溜儿小跑就进了卧室,美滋滋地看了起来……
我认为读书带给我的收获很多很多:开心、快乐、多彩、愉悦、感恩……总之,这一切都是正能量,使我获益匪浅!让我们一起读书吧!
六年级叙事作文600字精选【精选3篇】二
淅淅沥沥的雨声,像奏起的生命的乐章。滴答,滴答,响彻在我懵懵懂懂的成长路上;又如花似的,绽放在我的生命里。
——题记
也许,在每个人的生命里,每一场雨都是平凡的;也许,那雨只是单纯地下着。但在我生命中的一场雨却熠熠生辉,令我刻骨铭心。
“哗哗——”天公爷爷就像个调皮的娃娃,又像孙悟空的脸——说变就变。乌云狠狠地甩开白云姑娘,一点儿也不绅士地塞满了整片天空。雨也尽情地挥洒着它的舞姿。
公路上,人群炸开了锅,人们惊慌失措,如无头苍蝇般逃窜,四处躲雨。我也慌了,平静的心海顿时变得大浪滚滚,汹涌澎湃。
雨,突然“停”了。我抬头一看,与根本没有停,而是有一把鲜红的伞撑在我的头上。一个头突然从伞边钻了出来,下了我一大跳,我莫名奇妙地问:“你是谁?”只见她身穿红色T恤,衣服湿漉漉的,头发也湿了,一簇一簇地绕在一起,卷着黑色的耳朵,他笑着说:“我不是坏人,你淋湿了……会……感冒的……啊嚏!”他揉了揉鼻子,又使劲睁了睁眼,慢慢地说:“这伞你先拿去用,不用还,哦,我还有事,先走啦!”说完,他匆匆地离开了。
望着他的背影,我猛然想起,他的衣服上有三个大字——自愿者!原来,他是自愿者啊,是一位好叔叔。我望望手中的伞,心里暖暖的。
我撑着这不同寻常的伞,傻傻地站在那,等着时间一点一滴地流逝,不知不觉,头越来越晕,身子也越来越冷,但我依然坚持着……
终于,我看到一位老奶奶煮着拐杖在风雨中艰难地走着,雨打湿了她的身子,年迈的她快倒下了,我急忙跑过去,把伞递给她。她吃惊地望着我说道:“孩子,你这是干什么、哎呦,我不用伞啦,我都这把年纪了,遮不遮也无所谓!……咳咳……”老奶奶咳了两声。“不,您知道吗?一位叔叔把伞给了我,我必须把它传递下去!”我咬咬牙,紧紧地握住伞柄,坚定地说。“你真是个好孩子!”“老奶奶你家在哪?要不我送你回去吧!”“不用啦!”老奶奶笑呵呵地说,“我也要把爱传递下去。”我们笑了。
就这样,一手传一手,一只伞被众人握得热乎乎的,一直到雨停,它已不见踪影,但我仿佛可以看见在阳光下,有一朵鲜艳的花儿绽放着。
我回到了家,竟看见了那把“不见”的伞!“奶奶,这伞谁的?”“哦,那个啊,是我下午到远处散步,天明明还亮堂着,突然天一黑,雨竟下了起来。我急坏了,担心没法给你做饭!可就在这时,一个面皮白白的小孩子把伞给了我。喏,就是墙角的那把红的。”奶奶指了指我曾握过的伞。
我沉默了,原来自己帮助别人,无形中竟帮助了自己的家人!
爱心,依然在传递,而每个人都在参与。
六年级叙事作文600字精选【精选3篇】三
我们六(3)班的全体同学都在放声大哭。(我并不怀疑同学们的情感是真诚的,但你的这句话,却叫人读了想笑。知道为什么吗?因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的,而且,文章第一句就突然这么写,具体的情境尚未形成,读者没有思想准备,怎么能不想笑呢?)那天,徐老师用难过的语调告诉我们,她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术,但现在身体撑不住了,所以不能再给我们上课了……说着说着,她的眼睛里泛出了泪花,我们听了都很伤心,眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭,还一边说:“徐老师你不要走,徐老师你不要走……” 当天放学后,我把这事告诉了爸爸妈妈,他们也很惋惜地说:“多好的老师啊!在这毕业前的节骨眼上,学生是多么需要她啊!” 在徐老师离开我们的这些日子里,我一直都很想念她,经常回想她给我们上数学课的情景,回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们,不久就病了。有一次,她在家长会上说了心里话,说医生嘱咐她住院开刀,可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿,我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着,忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了,只好坐下来给我们讲课,依然是一丝不苟。讲到重要的地方时,她就用手撑着站起来,吃力地提高嗓门,在黑板上一笔一画地做例题,还不断地向我们提问,不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深,通俗易懂,就像一位循循善诱的领路人,带我们去探索知识的奥秘。 有一次,在讲解一个很难的问题时,徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说:“哪位同学答对了,我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了,徐老师真的把我抱起来,虽然很吃力,她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案,感觉她就像妈妈一样,同学们也都开心地笑了……此情此景,我想我是永远也不会忘掉的。还有一次,徐老师和我们一起到公园秋游,有的同学想到“儿童乐园”去玩,可身上没带钱,徐老师就自掏腰包,让他们去过把瘾。总之,无论是在学习上还是在生活上,徐老师都一样关爱着我们,尤其是对一些成绩较差的同学,她更是费尽了心血,帮助他们慢慢提高。所以,自从徐老师任教我们的数学以后,我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升,每次都是第一。 徐老师啊,我们想念您,希望您早日恢复健康,回到您热爱的教学岗位上来,回到您热爱的学生们中间来。 编者评语: 本文情感真诚,内容具体,有些地方的描写也颇为生动。