吹气球作文500字六年级【精选3篇】
吹气球作文500字六年级【精选3篇】一
今天,眼看就要回家了,真是迫不及待!可是还有两节课,唉……没想到陈老师给了我们一个大大的惊喜——吹气球比赛。
陈老师说回答对问题的同学可以先得到气球。文乙才第一个举起手,对于他来说领到气球真是轻而易举。看到这一幕,同学们可不甘落后啦!大家的小手如雨后春笋一样“咻咻咻”齐刷刷地冒出来。陈老师给每个人发了一个气球,得到气球,同学们摸了又摸,看了又看,仿佛得到的是一个新奇的玩具。
初赛开始了。“预备——开始!”顿时教室里只剩下“呼呼呼”的吹气球声,和激烈的音乐声。气球很快地变大,就像五颜六色的花朵华丽地绽放了。随后听见几声“鞭炮声”——“嘭”“嘭嘭”前六名诞生了。他们是文乙才、谭瑜曦、李汶积……本来有些同学可以拿冠军,但是气球太大,给他们加深了恐惧,不敢再吹;有些同学压根就没打算吹,怕气球爆炸了弹到自己英俊美丽的脸;有些同学为了防止被气球炸到还加了衣服。
复赛的战斗即将打响。每个选手都自信满满地望着远方,心里不停地为自己加油打气。“3——2——1,开始!”一声令下,比赛又开始了。全体同学都盯着台上的选手,眼珠子都掉到他们身上了。选手们不时用余光互相瞟着对手。他们的脸涨得通红。很快,只见文乙才霸气潇洒地一挥手,他胜出了。
文乙才和谭瑜曦进入了决赛。谁是最后的大赢家就在这一分钟决定了。战斗打响了。由于谭瑜曦始终没有文乙才的肺活量大,所以文乙才胜利了。
虽然气球小小,也不值钱,但它包含着一股多么强大的`快乐能量啊!
吹气球作文500字六年级【精选3篇】二
上课了,老师领我们做了一个游戏——吹气球。紧接着老师又宣布了游戏规则:全班同学分为两组,从每组里选出一个学生,谁在最短的时间内把气球吹破,发且就是胜利组。
游戏开始了,A组的成员周媛媛胸有成竹的走上讲台,从老师的手中接过气球,放到嘴里,开始吹了起来。只见她鼓起腮帮,好像里面装了两个鸡蛋一样。经过周媛媛的努力,扁扁的气球从小鸡蛋慢慢地变成了苹果,之后又变成了一个大大的南瓜,看样子得有十几来斤重。
可她忙活了半个小时了,气球就是迟迟不破。我有些焦急了,突然周媛媛的手一滑,气球在空中划了一道美丽的弧线,飞了出去。但她毫不气馁,又捡起气球继续吹着,气球就像和她作对似的,就是不破。
这时,A组的大力士杨宇轩大步流星的走上去吹气球,一会,就听到“砰”的一声,把我吓了一跳,原来是气球破了。大家对杨宇轩投去了赞赏的目光,又送给他一阵热烈的掌声。
到我们组了,李芃成被逼,走向讲台。他和杨宇轩一样,短短几分钟就把气球吹破了。老师宣布最后的比赛结果:“A组获胜!”我们激动得跳了起来
游戏结束后,我们依旧沉浸在欢乐和喜悦之中。
吹气球作文500字六年级【精选3篇】三
小时候,每当走过街口拐弯处,总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳,想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒,便买几个回家吹着玩,但每次不是吹破了就是吹得不大,既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣,只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。 机会终于到了,九岁那年,班里开晚会,每人得了一个“质地优良”的气球,我也不例外,于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”,渐渐地竟引出许多困惑来了:气球这东西真难吹,用力过猛便会吹破,用力不足又吹不漂亮,这其中的分寸还挺难把握! 光阴似箭,离中考只有三个多月的时间了,每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛,吹气球似的感受又重新困惑着我:究竟是主动看书好,还是被动做题好?是搞素质教育,还是搞应试教育?
在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案:一种是把教材看透,再做些典型习题;还有一种是将习题集翻个底朝天,并使每一版变为自己那手“漂亮”字体的专辑。所得效果都差不多(后者甚至还差一些),在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集,效果肯定不理想 ,但这样走马观花都是为时间所迫,并非自己所愿,真是“情非得已”啊!