合作作文800【精选3篇】

合作作文800【精选3篇】一

　　现代社会，是一个合作与竞争的社会。合作，是为了更好的竞争。那么，什么时候合作？什么时候竞争呢？具体情况要具体分析，采取相应的对策。这就是合作与竞争的策略。

　　一、下跳棋的例子

　　下过跳棋的人都知道，6个人各霸一方，相互都是竞争对手，都想先人一步，把自己的6颗玻璃珠尽快地移至对面预定的位置上去。但是，如果你一味地为别人搭桥铺路，那么，别人就会先达到目的地，而你，则落后于人，最终落得个失败的下场。

　　相反，如果你一心拆别人的路，而耽误了你自己的正事，你也不会取胜，因为其它的各方会在你们“鹬（yu）蚌（bang）相争”时“渔翁得利”。正确的竞争策略，应该是：以追求自己的棋子尽快达到目的地为第一考虑要素。

　　二、学习中相互请教或自我封闭的例子

　　在学习中，有的同学在独立思考之后，仍然无法获得答案，那么，向他人请教，是一个好的办法。同学们相互帮助，共同进步，这是一个相互合作的例子。

　　有一位名人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，我们仍然只有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们相互交换，我们就有了两个思想。这也是学习中相互合作的例子。

　　假如一个人，采取了开放式的学习方法，他主动与其它9个人交流了思想，那么，他就拥有了10个思想。但是，由于其它9个人，只与他交流了思想，其它9个人就都只拥有2个思想。这样算来，那个主动与其它9个人交流思想的人，自然比其它9个人拥有更丰富的思想。可见，合作的策略在竞争中获胜是多么的重要。

　　相反，如果一个人自我封闭，不与他人交流思想，他不帮助别人，别人也不帮助他，那么，他就只拥有自己单调的思想。不与他人合作、自我封闭的策略，在竞争中无疑要失败。

合作作文800【精选3篇】二

　　合作是一次在小组讨论方法；合作是一起动手做一做；合作是一次有益的发言；合作还是在一起工作，互相帮助在日常生活中，我们需要合作，因为只有合作才能使特别复杂的事情变得极其简单。我就有几个这样的例子。

　　记得今年刚学正方体和长方体的时候，陈老师让我们学着做几个正方体和长方体。正方体比较简单，所以我就做正方体。

　　我便拿起日历纸，按照书上的步骤画了起来，画来画去就是画得不好，不是这边多出一条线，就是那边画线画歪了，总得重画，不知画了多少次，才觉得稍微好一点，这时我的头上已满是汗水。开始粘贴了，这边刚粘好，那边又恢复了原样。这样又重复了好几遍还是没有把它弄好，这个小小的东西好像在和我作对，让它往东它却往西，就是不听你 的话，使你对它一点办法也没用。最后只能把它给扔了。

　　这时，我那好朋友——陈师晗来了，我像遇见了救星一般，向她跑去，对她说：‘和我一起做吧!’’她本来就很喜欢做这样的纸工，便高兴地点了点头说：“好的”。

　　她的手很巧，做细活更合适。于是我便帮她分配了“工作”——剪和粘。我们开始合作了，我把示意图拿了过来，好好的画了起来，这边一条，那边一条，画得还蛮好的。画好后，她开始认真地剪了起来，因为是她的拿手活，她一边剪一边哼着小曲很快就剪好了。我便按照自己画得线折了起来，本来就 好折，再加上前面做过了，折起来就更容易了。折好了，要粘了，粘是这里边最难的一点。她漫不经心的粘了起来，粘了一边，她对我说;“这边粘好了，拿住。我每做一边，都捏一捏，这样可以使它更完美一些。”经过五分钟的合作，一个方方正正的小正方体便从我们手中做好了。从这次合作中，别人问我怎么会做得这么好，我便会说；”合作，使小正方体更加完美！“从此，我就更喜欢合作了。同学们让我们从点点滴滴开始合作起来吧！

合作作文800【精选3篇】三

　　4月22日下午，在这风和日丽，极其平凡而有意义的日子里，二（六）班举行家校教研活动。

　　首先，我们聆听了章老师《揠苗助长》的公开课。瞧，今天来了这么多的家长，孩子们喜悦之情溢于言表。课堂上，章老师生动活泼、深入浅出的讲说、提问。同学们聚精会神，听得津津有味。你瞧，这两位“筋疲力尽”的近义词回答得多贴切：疲惫不堪，腰酸背痛。现场气氛热情高涨，同学回答问题的正确率也非常高，这种寓教于乐的模式不愧是一种很好的教学方法。不知不觉一节课结束了，但孩子和家长的心还沉浸在课堂的趣味中。

　　接着，家长会上，章老师对孩子们的学习状况做了详细的说明，让我们更科学的根据自己孩子的学习水平与心态进行课外辅导。这样一来，学校与家庭便构成一个系统，能更有利地促进孩子们的学习。家长们对章老师精湛的教学艺术和无微不至地关爱学生的精神赞不绝口。感谢校方能够给我们这样的机会，让我们能够进一步地了解孩子，理解孩子，也令孩子们感受到父母对他们的重视。

　　希望校方更能多地组织这类家校教研活动，让学校与家庭进一步的联系互动，为我们孩子成长发挥更大的作用。