以笔为话题的作文100字【精选3篇】

以笔为话题的作文100字【精选3篇】一

　　父亲下乡去了，把笔遗忘在书房的写字台上，我见了非常高兴。那次我用父亲这支笔写的作文，获得了老师的表扬。今天下午又要写作文，我若有了这支笔，一定又能写出一篇更好的作文来。

　　我把父亲的笔往口袋里一塞，便蹦蹦跳跳地朝学校跑去。上课了，我想掏出父亲的笔来写作文，可笔不见了，整个下午我都心神不定。一放学，我便飞也似的跑出教室。我沿着来路把路边的每棵草都搜寻了一遍，可连笔的影子也没见到。我到家时父亲还没回来，母亲见我神色慌张，忙问我怎么回事。我只好把丢笔的事一五一十地跟母亲说了。母亲听说我把父亲的笔弄丢了，也吃了一惊，但随即平静下来。母亲抚摸着我的头说：“你知道你爸为啥珍惜那支笔吗？那是妈妈当年送给你爸爸的定情物啊。你爸用那支笔读书写作，笔耕不辍，终于成了一个作家。你现在把它弄丢了，你爸一定会难过的。等你爸回来，你向他认个错吧！”

　　听了母亲的话，我的心情十分沉重，趁母亲做饭之际，我悄悄来到楼下商店，买了一支跟父亲那支一模一样的笔，我想再加上我向父亲认个错，父亲会原谅我的。

　　刚吃完晚饭，父亲回来了。父亲听了我的认错，哈哈笑了。父亲说：“傻孩子，你妈送给爸的笔爸怎么会随处乱放呢，你看那支笔不是挂在爸的胸前吗？”我真没想到，我弄丢的是父亲的另外一支笔。

　　父亲拍着我的肩膀，语重心长地说：“儿子呀，你送给爸爸的笔爸爸接受了，爸爸也把这支跟了我多年的笔送给你，希望你用这支笔书写美好的未来。”

　　听了父亲的话，我的眼泪禁不住地滴落下来……

以笔为话题的作文100字【精选3篇】二

　　倘若这个世上还有人在对旧日时光的执著;倘若这个世上还有人在对中华文化的苦苦传承;倘若这个世上还有人在历史跌宕中保持大彻大悟。

　　他们，便是历代的文人墨客，迁客骚人。

　　而他们的执著、传承、大彻大悟离不开笔的表达。

　　一个王朝的开始总是由强者骑着骠马，别着宝剑或是从草原或是南方攻入，而王朝的灭亡却总是由一群手无缚鸡之力的文化人在死死捍卫。王国维知道清朝已经灭亡时已经是深夜。第二天清晨他像往常一样来到单位向同事借了5元钱。然后花了5角钱买了一张颐和园的门票。他径直走到昆明湖前，散开背后的长辫。那天他穿着一件黑色的长袍，散开辫子的黑衣王老先生，此时此刻面对着湖水，像一支毛笔。身体是笔杆，头发是上好的狼毫。他就这样，纵身一跳，跳进了昆明湖。

　　他在用生命捍卫满清文化，他在向当时的动荡宣战。他真的无能为力了，他笔中的墨水已经干涸了。

　　同样是宣战，同样是文人。鲁迅选择了另一种方式。他紧握手中的笔，用他锐利的笔触刺破敌人的胸口，用他刚毅的笔尖撕裂敌人的谎言。

　　他说，笔是他的武器。

　　他不是在传承文化，他在改变文化，用他手中的笔。

　　海子是我喜爱的诗人之一。他说：我想要一座大房子/面对大海/春暖花开。我无法想象他手中握着笔，口中念叨着梦想的背影。

　　呵，可是透过他的笔触我可以感受到他的天真浪漫和现实。

　　他们是不同时代的文人，在古代、近代和现代。

　　他们用的是不同的笔，毛笔、钢笔或是圆珠笔铅笔。

　　他们传承的是同样的文化，记载的是同样的历史。用笔，记载历史，记载人生。

以笔为话题的作文100字【精选3篇】三

　　粉笔的力量

　　每次上完一节课黑板上总是记满了板书，一片红，一片白，鲜艳。

　　之前老师让我负责擦黑板，一开始我对这工作颇有怨言，动不动还要洗黑板，捡粉笔头，烦。

　　那次我照常洗完黑板，清理粉笔头，黑板槽中密密麻麻积了不少，我边捡边抱怨：“这粉笔怎么这么脆，一碰就断，害的我还要一个一个捡……”

　　粉笔真的'弱不禁风，毫无力量吗?

　　那次中午轮到我洗黑板。我用抹布仔细擦洗了一遍，黑板终于现出了本来的样子，挺亮。像一面镜子正在欣赏之时，却发现了一些不和谐的东西，贴近一瞧，黑板上隐隐约约有字，仔细一认，竟是今早数学课的板书自己越发清晰，错不了，这就是数学课的板书，惊叹之余伸手轻轻一摸，有明显的凹痕，写字处被刻进去了一些。

　　不只是这些，之前的课堂笔记都能在黑板上找到。

　　我十分震惊，这一根根小小的粉笔竟有如此大的力量，将这坚硬的黑板刻出了一道道印迹，惊叹之余，更有一番敬佩。

　　还有一次，班上黑板报要更新了，我用黑板擦擦去上面旧有的字，因为放的时间有点久了，有点难擦，可到了有一块时，黑板特别难擦，像是长在上面一样，擦完后还是有大量残留，还有一道道深痕。

　　正在惊叹写字之人力气之大时，突然发现这是班主任寄语。

　　内心突然充满了感动，这一个个自己工整有力，甚至在黑板上留下了不灭的深痕，粉笔的力量之大，而传导出这力量的正是老师，他们操着粉笔，将自己的知识写在黑板上，一笔一划都凝聚着教师们殷切的期盼，与其说是粉笔的力量，不如说是教师职业的伟大力量。

　　再看那粉笔字，无比神圣，深入人心，深入每一个学子之心。