关于创新的作文怎么写【精选3篇】

关于创新的作文怎么写【精选3篇】一

　　说创新,大多数人认为是科技上的硬突破。很多企业,死抱着硬创新中上万的专利走向没落?小玩闹似的创新,核心技术其实都是现成的,并非大突破。但一旦开创者根据客户心理实际需求,加以创新利用,就会变得具有强大竞争力。这样的创新,何乐而不为?

　　创新,需要一种会“玩”的精神.。于对手,这是“逗你玩,跟你玩，让你玩”,于自身,则是“一起玩，乐中玩”,但绝不再是从前那个闷头自己玩、不计结果的傻玩。

　　一年一度的校园科技节又展开了，这次我们五年级的活动主题是“创意摄影”。当题目一公布时，我就在想：摄影嘛?不就是拍照吗!有什么创新可言。全班同学也和我一样，瞪眼的瞪眼，挠腮的挠腮，发呆的发呆。大伙冥思苦想了好几天，依然毫无头绪。眼看截止日期就要到了，而我们班却一份作品都没有。放学走在回家路上，我依然在想着这个棘手的难题。看见几位叔叔拿着专业的摄象机在拍学校对面的这座金碧辉煌的五星级酒店。虽然他们姿势角度不同，但相似之处却是纷纷在镜头前蒙上一层小薄物。我凑上前仔细一瞧，原来是薄丝袜、有色玻璃、纱巾等东西。眼前的酒店大楼在镜头下幻现出奇异的光芒，犹如仙境一般，极具魅力。看似不起眼的东西竟然产生了如此意想不到的效果。我恍然大悟，原来照片可以这样拍。顿时，我有了新主意。一回家，我拿起相机往学校跑，来到最高的教学楼走廊，拿出卡纸，在纸上倒上一些水，像泼墨似的吹散水渍。在夕阳的照射下，酒店的模样在卡纸上显现出独特的影象。抓紧这难得的时机，我喀嚓一声拍下了一张创意摄影作品。后来的几天，我又思考：如果把卡纸换成不同的颜色，效果一样吗?其它纸张呢?其它液体呢?改变拍摄时间呢?结果也是如此吗?好奇心驱使着我不断尝试着，不断拍摄。最终，我挑选出一张最满意的作品参赛，获得了一等奖。创新，原来就在转念的一瞬间，在不停地观察中。

　　谈起这次创造的经历，我想：这源于对生活的不断观察和对科技的热爱，不断动脑动手不仅开发了智力、思维以及劳动能力，也使自己成绩更优异。

　　我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会单调统一;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。

关于创新的作文怎么写【精选3篇】二

　　创新就像一把金钥匙，能开启神奇未来的大门;创新就像妈妈的巧手，能化腐朽为神奇。小时候，我和妈妈去公园散步时，一根枯树枝从天而降，与我有缘之物，必然要带回家。想不到这意外之礼礼物，几天后却派上了用场。

　　记得那天，幼儿园老师布置了一项作业——把春天留在家里。一回到家，我冥思苦想了一番，脑中却仍然一片空白。这时，妈妈来了，妈妈用温和的话语问我：“又碰到什么难题了?”我把烦恼告诉妈妈后，她笑着说：“要懂得从生活中寻找灵感。”这时，我环顾四周，突然灵机一动，问：“用枯树枝可以吗?”妈妈欣慰地回答道：“当然可以。”

　　说做就做，妈妈在网上查找了制作过程，我们一起准备了材料：枯树枝、彩纸、剪刀、双面胶、报纸、卡纸一应俱全，大显身手的时候到了!我先抽出一张蓝色的卡纸，代表蓝湛湛的天空，又剪出了长条边框，帖在蓝色卡纸的边缘作装饰。妈妈给塑料杯穿上了新衣服，一个极其普通的塑料杯一下子就变成了独一无二的花瓶，然后妈妈把塑料杯一分为二了，接着又剪了洁白无暇的云朵和争奇斗艳、绚丽多彩的鲜花，妈妈又用那双灵灵巧的手，把枯树枝和半个塑料杯整整齐齐地帖在了卡纸上，然后，我把报纸揉成像球一样放到塑料杯里，这样，显得更加生动，更加栩栩如生，最后我们又齐心协力地将白云、鲜花和树叶有条理、有顺序地帖在卡纸上。不一会儿，一幅美丽的风景画就展现在眼前，绿意盎然、生机勃勃的春天仿佛就在眼前，一切春天的美景尽收眼底。看着我们的作品，我一蹦三尺高，欢呼活跃，我兴奋地跑过去，抱了抱妈妈。

　　一根枯树枝创造出了一个新的奇迹，因为创新，已经离去了的春姑娘又回到了人间。创新真是一个奇妙的主人，它把春姑娘请到了家里，家里有了春姑娘来做客。

关于创新的作文怎么写【精选3篇】三

　　上个世纪八十年代的中学生也许每日只需扎进课本，“两耳不闻窗外事”，父母也常说，只要考进大学，就不愁没有饭吃。因而，那时的中学生书包一天比一天沉，眼镜片一天比一天厚，整日挣扎于枯燥的公式里，只为熬过考试。

　　可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。

　　作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。事物的更新，历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。

　　创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。