韶关社会实践【精选3篇】

韶关社会实践【精选3篇】一

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大棚社会实践报告今年暑假我抱着贴近社会，服务社会的思想，在我的家乡.....村进行了一次大学生大棚蔬菜种植技术推广的社会实践活动。

开学就要升进大三了，作为一名已经上了二年大学的学生，无论从知识水平还是阅历上我都有了较中学时代更为长足的发展，尽管如此，我还是希看在进进社会之前，多积累经验，多熟悉社会，多把握经验，多进步能力，以便于今后走出学校尽快的融进社会这个大学堂。

为了进步我的社会经验，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等，我借着这次机会提早于社会作了零间隔的接触。

经过重重考验，我终于成为了该社会实践小组的成员之一，我相信在这次活动中任何的工作都能为我带来课本中学校里不能教会我的知识。

农村本身也具有实在意义，我校学生大多生活在城市，习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会，这段不算短的农村生活的确考验了我们，更重要的是也磨练了我们，使我们更坚强，更成熟了。

即使将来再碰到什么生活中的磨难，相信从农村回来的我也能自信的面对它。

鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我搜集了大量的蔬菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民

推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。

在向农民们推广种植技术的过程中，我深入田间，与农民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。

针对这些问题，我专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免土壤板结等。

我将搜集到的资料打印成册，向广大农民发放。

在向农民推广种植技术过程中，我发现，在种植蔬菜过程中，滥用化肥农药现象非常普遍。

而随着经济的发展，生活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。

市场对无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。

蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害蔬菜种植的推广很早就已经开始了。

他们也向农民发放过一些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的知识水平有限，对资料的理

解不够，对于许多种植技术不会正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。

针对这些问题，我专门搜集了许多的无公害种植方面的资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。

使村民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药，要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬菜。

虽然我的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细的种植技术，但我尽自己的所学所能，并最大限度的结合当地实际，为农民们解决了一些简单的，生产种植方面的问题，受到了农民们的一致好评。

一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快乐之中是，开学的日子已悄然而至。

回想这一个月以来我们真的是学到了很多。

我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳动的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时，我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。

是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

深进农民家庭，享受田园快乐的同时亲身体验真实的农民生活。

短短的天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡叫犬吠的清晨，空气格外清新。

早起在院中看书，享受一天中不可多得的寂静，或到屋后的山上远眺，四周美景一览无余。

实在真正身体力行地接触百姓，还是在劳作中。

挑水推水，打核桃，对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活

动。

在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。

实在生活中处处都是乐趣和知识，只是平时忽略了它们，当人真正发现它们的时候，就会体会到生命和生活的意义。

于是颓废，痛苦，忧虑……都阔别了我，充实的过好每一天成为我的目标。

通过进户调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。

他们朴实认真地回答我们的题目，从他们的答话中我熟悉到他们灵敏的思维，对世事的透彻理解和达观的精神，他们虽有些安于现状，却也努力地改变境遇。

在与以前的苦日子做比较后，他们由衷地感激科学给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。

“满足常乐”，我在与他们的交谈中总感受到这四个字。

当然这种快乐也不是尽对的，中国当代社会中究竟还是存着城乡差异，这是一个客观现实，无法回避，也不应该回避。

要想解决这个长期困扰社会的题目，就需要国家有关部分和农民共同努力。

在阔别城市的生活寻找自己，在陌生的环境中冷静思考，使自己成长。

大棚社会实践报告

韶关社会实践【精选3篇】二

第十七期入党积极分子实践活动之韶山、花明楼伟人故里革命历史教育一日游

活

动

方

案

计算机学院学生党支部2016年度上学期一、活动背景

韶山，为南岳72峰之一，四周群山环抱，峰峦耸峙，松柏葱茏，气象万千，这里孕育了一代伟人毛泽东。据说这里的山岭间暗藏着“龙脉”（山脊确实有点象根龙骨），而毛泽东小时候经常在山间放牛。1994年，韶山被定为国家重点风景名胜区，同时被定为全国青少年革命传统教育基地。

花明楼刘少奇故居及纪念馆在湖南省宁乡县花明楼乡炭子冲。1898年11月24日，刘少奇同志诞生于此，在这里度过了童年和少年时代。1961年刘少奇回乡视察工作时，曾在此居住。1988年中华人民共和国国务院公布为全国重点文物保护单位。花明楼刘少奇纪念馆1988年11月24日建成，馆址距故居约300米。全馆陈列面积约为900平方米。有藏品3000多件,其中刘少奇生前使用过的遗物近800件。纪念馆西南面的山地上，有高7.1米(基座高3.1米，铜像高4米)的刘少奇铜像。故居在纪念馆北面约250米的地方，是一栋半茅半瓦的土木结构农舍，为全国重点文物保护单位。二、活动主题

瞻仰伟人故里，陶冶爱国情操三、活动目的和意义

通过瞻仰伟人毛泽东、刘少奇同志的故里遗迹，了解伟人少年时的平凡的与不平凡的事迹，体味伟人年轻时积极向上，勇于变革的精神面貌和不怕困难，自立自强的精神；思考如何向伟人学习，更好的为祖国的繁荣富强与民族的伟大复兴贡献自己的力量。

通过此次红色之，希望能够提高入党积极分子对革命历史的理解，对党的理解，从而增加对党的热爱之情，更加积极和饱满的态度加入组织的行列。四、活动时间、地点、参与人员活动时间：2016年

活动地点：韶山、花明楼

参与人员：第十七期入党积极分子全体学员活动负责人：胡婷

各班负责人：左成思、刘鑫、罗永坚、彭旭、胡拥、李维民、余俊潇、陈清、李自然、王思洁、田雅兰、李婷婷五、行程安排

06：45在学校大门口集合；（07:00准时出发）07：00出发前往毛主席故居—韶山；10：30抵达伟人故乡；

10：30~12：40在铜像广场举行祭奠拜谒仪式，

参观毛主席纪念馆；参观毛主席故居；

13：00~14：00自由活动及午餐时间；14：00~15：00前往刘少奇故乡—花明楼；15：00~16：30参观刘少奇故乡---花明楼；16：30集合、整队，返回学校。六、其他事宜

1、与相关旅行社联系；

2、实践活动每人需要承担的费用需向旅行社联系之后再进行确认；3、需带系旗、党旗、入党积极分子具体名单等。

计算机科学与技术学院党支部

2016年4月

韶关社会实践【精选3篇】三

韶山之行社会实践报告

一.调查背景：

红色之旅革命精神

二.调查准备过程：

1.全班教育，讲授关于韶山的历史渊源和东山学校发展概况。

2.网上搜集资料，进一步增进对调查地点的了解和认识。

3.明确社会实践目的，讨论社会调查的侧重点。

三.调查报告说明：

1.调查时间：2010年7月

2.调查对象：毛主席铜像广场、毛泽东故居、东山学校

3.调查单位：*****

4.调查目的：深入落实科学发展观，增强学员对于相关红色文化的了解，促进

学员爱国爱校的热情，增进学员报效国家的激情。

5.调查方法：参观，写感悟

四.社会实践感想：

为了纪念深入落实科学发展观，弘扬民族精神，加强红色文化教育，队里特地安排全队学员接受革命传统教育，加深对革命历史的了解，进一步激发学员的爱国主义热情，以自身的实际行动投身于各项工作之中，在此次活动中，我们踏着先人的革命足迹，切身体会那可歌可泣的革命历史，感受红土地上英雄们的壮丽诗篇，让我的心灵得到又一次的洗礼。

韶山也叫韶山冲，它所在的湘潭县和少奇家乡炭子冲所在的宁乡县是紧邻，从王家湾过去不过几十里地。深秋十月十一日，我们怀着无比崇敬的心情，前往一代伟人的故乡——韶山，去寻找开国领袖毛泽东的足迹。听队长介绍说铸造于毛主席诞辰１００周年的这尊铜像在运抵韶山途中的井冈山时运送的汽车突然抛锚，让主席在他最早拿起枪杆子的地方住了一夜；铜像运抵韶山当天上午的１０时，天上突然出现日月同辉的奇观，漫山遍野的杜鹃花在冬日竞相开放；铜像

揭幕仪式的第二天，六只美丽的蝴蝶飞到主席身边，那是主席在创建新中国的伟大事业中献身的六位亲人回来为主席祝福，„„这种也许是自然界巧合的现象，我们只能用自己的感情去诠释，去想象。不管这些诠释是多么的牵强，这些想象是多么的奇特，它都是代表人们对领袖的深深的爱戴、思念和崇敬。我们在铜像广场举行仪式，进献花篮并重温了入党誓词。后来又参观了毛泽东同志故居，回忆了伟人的生活足迹。

之后，我们又来到革命教育基地----东山学校。东山学校（东山书院），位于湖南省湘乡市东效，始建于光绪21年（1895年），始名东山精舍，1900年易名为东山书院。1905后以学堂相称，1958年9月10日，毛泽东同志为其母校题名“东山学校”，沿用至今。

东山学校平面布局很奇特，建筑群外环以人工围河而成半岛状，据称围河是由三口品字形池塘凿通而成，池边种满了高高的树木，一座有栏杆的石桥横跨在池上，为全校师生的进出的必由之路，池边有一口水井，是年轻的毛泽东和同学们谈论时政的地方。黄昏时分，桥下水波，池中游鱼，引来毛泽东驻足观望，排解了少小离家的毛泽东不少乡愁。顺便说一句，这是毛泽东第一次离开家，离开韶山冲，到外婆家上学。

百余年来，东山学校成为仁人志士成长的摇篮，毛泽东1910-1911年在此学习，陈赓谭政大将，诗人萧三，社会活动家易礼容，烈士毛泽覃等一代名人的学生时代都在此度过。

一天的行程短暂而紧凑，在一天的旅程里我们重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事；既感受到了我国悠久的历史文化，又领略了祖国的山川秀美，更重要的是重温了一代伟人的豪情壮志、丰功伟绩。“诗国长城”浓厚的文化底蕴和绵延的历史脉络令人赞叹折服，岳麓书院深幽的景致意境和悠久的文化沉淀令人流连忘返，但是这些都不及韶山的烙印韶山的精神那般令人敬仰乃至朝圣。韶山之行对我们是一种精神和心灵的洗礼。