六年级叙事作文600字有题目【精选3篇】

六年级叙事作文600字有题目【精选3篇】一

　　上个星期六上午，我早早的来到画室，咦?临摹素描的画板画架消失的无影无踪，取而代之的是又宽又长的木桌和小板凳，一切都摆放的那样整齐一致，更显的窗明几净，井然有序，可这节课又要画什么呢?，正当我疑惑不解时，邬老师抱着一“坨”白毯子走了进来，仔细一看，哦，原来是羊毛毡，邬老师指了指身后桌子上的墨盒和毛，笔，说今天要学工笔画，我兴奋的一蹦三尺高，要知道我最喜欢画水彩国画了!我满怀期待的帮邬老师给每台桌子铺上了羊毛毡。

　　很快，一切准备工作都已准备完毕，王老师也来到了教室，我们开始了课程，首先，找到一张难度适中的荷花工笔图作为临摹材料，再拿铅笔印着材料在宣纸上进行临摹，荷花图很美，复杂确简单，用铅笔轻轻的勾，一会就勾完了，然而这才刚刚开始，我们又忙着打水，开笔——为下一步毛笔的勾勒做准备。这好比又拔高了一个台阶，对我来说是一项新的尝试，一项新的挑战。

　　我先把墨调到浓淡薄厚干湿均匀的状态，再把已经泡开的毛笔润好，便开始勾勒。开始，我的手抖的不停，也许是怕出错，也许是第一次太紧张，总之就是不敢画，在老师的鼓励下，我做了个深呼吸，重新握好笔，才发现没有那么难，只是我自己的心理障碍而已，我慢慢的进入了状态，熟悉了纸性，明白了阴阳顿挫的大致意义，越画越熟练，画完了，就给老师看，老师一边给我做示范，一边评价我的临摹练习，之后我又学以致用，不断进取，完成了第二幅，第三幅作品，这节课就这样愉快的度过了，我兴高采烈的朝着家的方向跑去，迫不及待的把自己的练习作品向妈妈展示...

　　“选择你所爱的，爱你所选择的”，画画丰富了我的生活，使我的大脑增添了几分色彩。在王老师的带领下，我坚信，在美术这条路上，我会走的更远。

六年级叙事作文600字有题目【精选3篇】二

　　珍惜，多么诱人的字眼，在现实生活中，其实，需要我们珍惜的有很多很多。

　　我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，时间如流水般一去不复返。记得我刚上一年级的时候，常常和几个要好的朋友说，什么时候才能到六年级啊！可时间真的只是弹指一瞬间，六年的时光一眨眼就过去了。转身回首，才发现自己的内心其实是多么想回到一年级。马上毕业了，我是多么不舍得我那一群群可爱的同学，老师，即将要分别，我才懂得什么叫珍惜……

　　我们要珍惜身边的每一位亲人。这一点，大家有可能体会不到。我记得太奶奶还在的时候，每当我一去他们家，太奶奶总是会拉着我的小手，走到大立柜前，拿出还吃的给我，可我总不珍惜，随手乱丢。小时候不懂事，总是和太奶奶抢东西，一去那，就着急地要回家，一连有几次，我都不再去太奶奶家，可后来，太奶奶不在了。永远也见不到了，我才懂得什么叫珍惜……

　　我们要珍惜现在的美好生活。在二十一世纪，我们吃得好，穿得暖，享受着没有战争的和平年代，接受着最高级的教育，过着古人想都不敢想的生活，可是依然有许多人都在埋怨。我奶奶和我说过，她们小时候是没有暖气的，冬天全部是靠碳来取暖的，可那时候家里穷，买不起，那时候山上会有卡车倒下来的一些废碳，但其中也会夹杂着一些好的掉下来，家里的孩子都要上山去捡。有时候被掉下来的碳砸着了，家里人也不知道。让我们回到那时去体验一下，也许，才会珍惜现在的美好生活……

　　过去，如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。我们回首，想要去珍惜的时候，就已经来不及了，所以，请好好珍惜现在身边的每一件小事，每一个人，每一份友谊……

六年级叙事作文600字有题目【精选3篇】三

　　我们六（3）班的全体同学都在放声大哭。（我并不怀疑同学们的情感是真诚的，但你的这句话，却叫人读了想笑。知道为什么吗？因为“都在放声大哭”恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然这么写，具体的情境尚未形成，读者没有思想准备，怎么能不想笑呢？）那天，徐老师用难过的语调告诉我们，她将要住院开刀去了。她说本想把我们这学期的数学教完再做手术，但现在身体撑不住了，所以不能再给我们上课了……说着说着，她的眼睛里泛出了泪花，我们听了都很伤心，眼泪禁不住往外流。我的同桌一边哭，还一边说：“徐老师你不要走，徐老师你不要走……” 当天放学后，我把这事告诉了爸爸妈妈，他们也很惋惜地说：“多好的老师啊！在这毕业前的节骨眼上，学生是多么需要她啊！” 在徐老师离开我们的这些日子里，我一直都很想念她，经常回想她给我们上数学课的情景，回想她对我们无微不至的关爱。她四年级开始教我们，不久就病了。有一次，她在家长会上说了心里话，说医生嘱咐她住院开刀，可她想坚持把我们这批孩子带到小学毕业。为了这个心愿，我们亲眼目睹她一直在硬“撑”着，忍受着病痛的折磨。有时她站在讲台前实在吃不消了，只好坐下来给我们讲课，依然是一丝不苟。讲到重要的地方时，她就用手撑着站起来，吃力地提高嗓门，在黑板上一笔一画地做例题，还不断地向我们提问，不断地回答我们的问题。她的讲课由浅入深，通俗易懂，就像一位循循善诱的领路人，带我们去探索知识的奥秘。 有一次，在讲解一个很难的问题时，徐老师忽然用手做出一个抱人的姿势说：“哪位同学答对了，我就把他抱起来写出答案。”我很荣幸地答对了，徐老师真的把我抱起来，虽然很吃力，她却非常高兴。我在她的怀抱里写着答案，感觉她就像妈妈一样，同学们也都开心地笑了……此情此景，我想我是永远也不会忘掉的。还有一次，徐老师和我们一起到公园秋游，有的同学想到“儿童乐园”去玩，可身上没带钱，徐老师就自掏腰包，让他们去过把瘾。总之，无论是在学习上还是在生活上，徐老师都一样关爱着我们，尤其是对一些成绩较差的同学，她更是费尽了心血，帮助他们慢慢提高。所以，自从徐老师任教我们的数学以后，我们班的数学成绩就像热气球一样直往上升，每次都是第一。 徐老师啊，我们想念您，希望您早日恢复健康，回到您热爱的教学岗位上来，回到您热爱的学生们中间来。 编者评语： 本文情感真诚，内容具体，有些地方的描写也颇为生动。