四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】

在学习、工作、生活中，每个人都有写作文的经历。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是边肖为四年级语文第一册收集的作文题目摘要[10篇论文]。以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】一

一天下午，天气很好，阳光明媚。我怀着极大的喜悦参加了“开卷有益”的辩论。

老师开始选择“辩手”(提问回答的学生)进行利弊分析。学生们热情地举起了手。老师精心挑选了14名学生来代表赞成和反对意见。我看到南北两边分别是一排桌子。所有正反双方的“辩手”都充满了信心，似乎有了一场比赛。

清脆的铃声响起后，老师宣布这次辩论的主题是:开卷有益吗？

首先是我们广场一号演讲。一号辩手一脸严肃，说:“我觉得我们应该学习，因为哪个作家从小就不学习，是靠书长大的？”对手毫不示弱地说:“我不认为所有的书都是好书。如果这些作家手中没有一本好书，他们会成为作家吗？”

我们广场观众吴再凡说:“不学习，人类文明会发展吗？”对方继续反驳:“我们的意思是，开卷未必有益，不是我们不读书，而是我们选择更多适合我们小学生的书！”

辩论的双方都很生气，你说一句话，我说一句话，辩论的气氛非常激烈和紧张...

最终，对方打败了我们的方块辩手。

虽然我打败了我们的辩手，但我还是觉得应该多读书，不管是不是好书，但每本书都有它的知识和营养！

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】二

第一，班级学生掌握知识分析

二、复习内容和难点

复习内容:23篇必修课文，听说训练，习题训练，七个单元练习

复习要求1。复习巩固汉语拼音，掌握本书复音词的正确发音，根据拼音写出所学汉字。

2.复习和掌握本书所学的新单词，要求发音准确，字体识别清晰，理解单词意思。

复习辨析同音字和异体字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3.复习掌握一些偏旁部首的特殊情况，可以在字典中选择合适的意思。

4.复习掌握本卷词表中的单词，理解意思，能够口头或书面使用。

5.复习他人话语的正确释义、整个故事以及听写一段的能力。

6、复习可以用关键词，背诵指定的课文。

复习掌握关键词和理解段落的方法。

复习课文和题目之间的关系。

复习根据发展顺序合并自然段落和分割文本的方法。

7.熟读23篇课文，理解内容，并能根据需要朗读课文或背诵和背诵。

8.有条不紊、有重点地复习观察图片和周围事物的方法，有条不紊地描述一件事；复习留言和信件的书写格式。

复习重点难点。1.从汉语拼音入手，通过阅读和记忆来确认所学单词，掌握一些复音词的读音和组词，掌握拼音的标准声调规则，才能正确区分平舌音和前后鼻音。

2.熟练背诵课文指定段落，在练习中阅读背诵成语。

3.根据每个单元的训练类型进行训练讲解，让学生正确掌握，灵活运用。

4.加强阅读训练，引导学生阅读课文，课后完成练习。

5.指导学生写好作文。

认真审题，选料正确，叙述完整，组织清晰。

第三，要了解各单位的困难和困难。第一单元:确认32个生词的阅读，规范美观的写24个生词；正确、流利、动情地朗读，背诵课文，练习1中的“来回朗读”；能通过查字典和联系上下文理解单词和短语；渗透单词造句，根据例句造句；写拟人化的句子；第二单元:正确阅读33个生词，规范优美地写28个生词；正确、流利、动情地朗读，背诵课文，练习2中的“来回朗读”；查字典联系上下文就能理解单词短语，渗透单词造句，例句造句；知道如何从表面文字中理解深层含义；会正确使用标点符号；会继续写童话。

第三单元:正确阅读37个生词，规范优美地写26个生词；正确、流利、动情地朗读，背诵课文，练习1中的“来回朗读”；通过查字典和联系上下文来理解单词和短语；渗透单词造句，模仿例句，学会写人生新发现第四单元:确认阅读43个生词；用标准优美的方式写30个生词，整体感知课文，感受课文内容。

认单元里的生词，通过朗读实现作者想要表达的情感。

第五单元:第五单元的课文内容是关于自然界的动物，生动有趣，贴近生活，学生感兴趣。

学生可以通过调动自己现有的生活经验来实现文本的意义。

学生对自然充满好奇，但对自然的许多奥秘的理解却是有限的。本单元的内容是丰富学生的知识，了解动物之间勇敢奉献、团结拼搏的精神，激发学生热爱自然、保护环境的情感。

只要老师引导学生理解和领会文章的重点——倾听和揣摩鸟儿的话，天鹅的勇敢奉献精神，蚂蚁和羚羊逃跑时的团结协作精神。

第六单元:第六单元环境保护是关于保护、改造和美化环境的教育。它表明保护环境和生态平衡已经成为人类生存的一件大事，并告诉人们珍惜和保护环境，爱护我们共同的家园。

通过各种方法，引导学生理解关键词和句子，引导学生进入课文，培养学生热爱自然的情感，增强学生的环保意识，保护生态平衡。

单元7；1.认单位新词，包括处处关注单位，口语交际，8个成语和《古今显文》；2.整体感知文本，领悟人物内心的情感精神，领悟樟树的象征意义；4.审查措施；1.采取单元复习和各种分类复习相结合的方法，注意基础知识和基本技能的牢固掌握。

2.认真分析学生的学习情况，采用结对互助的方式多提问，对学习困难的学生给予更多的指导。

3.教学生如何复习。先全面复习每一课，然后重点看重点课文的重点段落。

4.采取多种方法，如学生提问、先答题、抽查、学生互批等。

提高学习兴趣；5.以最好的帮助穷人，加强合作和监督。

6.教学生掌握每篇课文的知识点，突破重点，加强解题能力的培养，通过摄像练习口语交际。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】三

周瑜嫉妒诸葛亮的才华。

周瑜以议军务为由，要求诸葛亮十天造十万箭。诸葛亮说，如果周瑜三天不相信，就叫鲁肃去打听。

鲁肃见了诸葛亮，诸葛亮向鲁肃借了20条船，1000多条草坝子，叫鲁肃不要告诉周瑜。鲁肃答应了。

第三天，四班的时候，诸葛亮让鲁肃去取箭。诸葛亮把船头朝西，船尾朝东的二十条船连成一排。靠近曹骏的水乡，鼓声隆隆。不久，曹操召集弓弩手临河，诸葛亮也要求人们面对船尾的西方和弓的东方，接近水村的曹骏和接收箭。

天亮了，诸葛亮让船驶回南岸。曹操知道自己上当了，但这里的船太滑了，来不及追。

诸葛亮回到南岸，周瑜也来取箭。鲁肃把借箭的事告诉了周瑜，周瑜叹了口气。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】四

走进大自然，有种格外亲近的感觉。太阳、月亮、星星、江湖、山野、花草树木这些美丽的自然风光，都让人有一种遐想。我们日夜与自然共存，与自然共存。

凝望天空，感受它的高度和深度。我多么想化作一朵白云，在蓝天下轻轻徜徉。我想变成一颗星星，在夜空中眨眨眼睛。我多么想变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。

感谢造物主赐予阳光。我在温暖的春天感受到你的善良，在炎热的夏天看着你的温暖，在明媚的秋日阳光下感受你的成熟，在寒冷的冬天享受你的温暖。

我喜欢走进宁静的月夜，感受宇宙的空虚。我倾听自然界万物的呼吸。心里有千言万语告诉月亮。

我曾多少次站在海边，看着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会真诚的发出一种杯水车薪的感觉。

我曾多少次站在山脚下，扫视着幽幽的山谷。我感受到了山的深邃和丰富，也窥视到了灵魂中的浮躁和浅薄。

我们生活在一个自然景观和文化景观相结合的世界里，我们在古代史和现代文明的交汇中自由自在。我们似乎太怀念熙熙攘攘的街道，忘记了城市的喧嚣和人声的喧哗。似乎更佩服过去的高楼大厦和夜晚五彩缤纷的虚拟中国。我们在那个狭小的空间里窒息而死。我们在滚滚红尘中挣扎，纠结于烦恼，苦闷，彷徨，彷徨。

即便如此，大自然展现出它无与伦比的包容和慷慨，依然日夜守护着我们，给我们带来阳光、雨水和空气。让我们不自觉地感受到春天的美好，夏天的灿烂，秋天的鲜艳，冬天的寒冷。

不能说大自然的美景，但不能说大自然的无限风光。走进自然，亲近自然。亲吻天空，太阳和月亮，还有大自然。也许，大自然才是我心中永久的爱人。让我美好的心情永远在大自然中自由飞翔。走进大自然，有种格外亲近的感觉。太阳、月亮、星星、江湖、山野、花草树木这些美丽的自然风光，都让人有一种遐想。我们日夜与自然共存，与自然共存。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】五

《乌塔的教训》主要描写作者与独自在欧洲旅行的小女孩乌塔的相遇，歌颂她自立、独立于父母的优良品质。她是一个德国女孩，她的自立和能力给作者和我们留下了深刻的印象。

看看Uta。她才十四岁。她已经去了欧洲、意大利等地。去旅行前，她做了充分的准备，在家里设计好了旅行路线和行程，证明了Uta是一个能干细心的孩子。为了赚路费，她还在餐厅超市发广告，假期陪孩子玩耍，体现了Uta的独立意识，值得中国孩子学习。再看中国，父母太宠孩子，不敢入口即化，但拿在手里又怕输。几乎一切都是父母做的。连上下学的家人都要接送，更别说独自旅行了。在家里，父母不让孩子做这个做那个，怕落在这里遇见那个，只让我们安心学习。父母真的希望我们对窗外的事充耳不闻，只读圣贤。即便如此，我们也不一定学会满足他们。从很小的时候，他们就剥夺了我们学习和生活的权利。在他们眼里，孩子永远是孩子。他们总是抱着孩子的心，怕孩子受什么委屈，受什么苦，而国外的父母给孩子从小锻炼的机会。举个小例子:一个孩子摔倒了。如果他是中国家长，他会跑去帮他，抱怨几句。为什么不小心点？看脏衣服之类的。对于外国父母，他会微笑着鼓励孩子起床，他也会夸奖几句。你觉得这样的中国孩子能尽快自立吗？

松树不能在花盆里生长，老鹰不能在鸟笼里飞翔。这是真的，所以要对父母说:“给孩子撑起一片独立的蓝天，让爱情更完美，更充实。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】六

没有复课的日子，也没有青春。珍惜青春，与美同行。

-铭文

青春很美好。

像天上绽放的烟花，短暂而绚烂。华丽的外衣下，青春的活力向我们走来。当我们年轻的时候，我们可以在广阔的草原上自由驰骋，享受大自然的洗礼，爬上陡峭的山顶，享受天空下所有显得矮小的群山..

青春很美好。

走过豆蔻年华，迎来了雨季。我们说青春是我们的唯一，因为在十六七岁的时候，我们告别了顺从，转而叛逆。虽然父母的谆谆告诫让我们厌烦，但我们转过身后，他们关切的目光回望我们，总让我们感到沉重和温暖。

青春很美好。

终于到了夏天的下午，我可以小睡一会儿，舒展一下虚弱的四肢，摆动一下耳边的蝉鸣，吹走身边的热气，捧一本书，沉浸在小说的世界里。推理小说的智慧，悬疑恐怖的夸张恐怖，校园文学的青春气息，都在一个下午冲击了我。我在炎热的夏天迷失了自我，进入了书籍的世界。

青春很美好。

犯错后总会后悔，说了话总会后悔，无视别人的帮助总会觉得羞愧……生活给了我们多重考验，就像雨后蜗牛在树下行走，我慢慢前行。青春给我无尽的活力，让我日复一日匆匆度过。当中考的门槛突然出现在我面前的时候，我突然意识到，我的青春已经开始了，每天往返于家和学校的路上，已经被我的坚持刻上了深深的痕迹。

青春很美好。

仰望天空，我哀叹鹰的自由和骄傲；俯视大地，忆起自由驰骋的草原的欢乐与惬意；站在风中，我嘲笑生活的磨炼和考验。拥有青春，珍惜当下。在青春的海边，我拿着最美的贝壳，捧在手里，挂在胸前。整理自己的思绪，珍藏青春的回忆，继续在青春的画册里写下自己对未来的憧憬，让自己的生活充实充实，不后悔。

青春好美！

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】七

1937年8月28日，日本侵略者用轰炸机轰炸上海南站。他们只听到房屋倒塌的声音和长长的警笛声。日本轰炸机肆无忌惮地在上海南站上空盘旋、鸣笛、投放邪恶炸弹。

我是记者。今天，我要采访一位爱国者。我路过上海南站，看到了这可怕的一幕。我冲进火车站，曾经一望无际，拥挤不堪，熙熙攘攘，现在却成了一条扭曲的铁路，破屋碎瓦，遍地都是。往日的繁华景象瞬间被破坏。这些残忍的日本侵略者向手无寸铁的中国人民投下了炸弹。但是，日寇还是不满意，因为上海对他们来说是一块“大肥肉”！突然，我听到远处传来一阵哭声。当我跟着哭声走的时候，我看到一个男孩坐在冰冷的跑道上。小男孩被吹得鼻青脸肿，血肉模糊，衣服被纵横交错的铁轨撕破。小男孩依然张着嘴，惊慌地大叫:“妈妈，我要妈妈！”“爸爸，我害怕……”小男孩旁边躺着死尸，小男孩周围成了一滩血。我不知道他是被周围的物体吓哭了，还是爸爸妈妈不在身边...但我还是忍着悲痛拿起相机拍下了这惨烈的一幕，然后抱起小男孩去了福利院。几周后，这张黑白照片在报纸上发表了。人们开始辱骂日本人。我相信中国还是有很多受伤的孩子的。谁伤害了这些孩子？是日本侵略者。他们毁了中国人民的生活，缺胳膊少腿，毁了他们幸福的家庭。

我们希望，我们祈祷，战争中的孩子们会有一个家，一个幸福的家，不会被炸弹袭击。让我们一起敲响和平的钟声，一起呼唤和平！

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】八

全国卷二英语作文(适用地区:内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏)

假设你是李华，学校排球队的队长。请写一封电子邮件通知您的队友克里斯，该团队将在不久的将来参加比赛，包括:

1.竞赛信息；

2.赛前准备；

3.表达期望。

注意:

1.字数在100左右；

2.细节可以适当增加，使写作连贯。

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】九

今天是星期天，阳光明媚。我和小红、小李还有几个朋友来到院子里。

让我们玩鸡和鹰。我们先切石布，决定谁是鹰，谁是母鸡妈妈，谁是小鸡宝宝。经过一场激烈的“大战”，决定小红做鹰，小芳做母鸡，我和小李做小鸡。“鹰”时不时累得母鸡上气不接下气，但“母鸡”把“鸡”养好，不让它们受到任何伤害。下午两点左右，小明和小刚也来了，也成了鸡。随着队列越来越长，“鹰”很容易抓到很多“鸡”。直到只剩下一只鸡宝宝，鸡宝宝不再像以前那么好抓了，鹰苦苦思索，想出了一个好办法。“鹰”故意舔着肚子大叫:“好痛，好痛。”“鸡宝宝”和“母鸡妈妈”不解地想:“鹰刚才还好好的，怎么会突然生病呢？带着好奇，“母鸡妈妈”和“鸡宝宝”等着“鸡宝宝”靠近，而“鹰”已经抓住了“鸡宝宝”才“鸡宝宝”可以躲闪。”鹰”高兴地说:“哈哈哈哈哈哈哈哈，你会成为我的午餐。“老人黄昏到达，没有等我们玩够。

我们不情愿地离开了院子，回家了。

今天，我玩得很开心！

四年级语文上册作文题目汇总【范文10篇】一十零

今天是五四青年节。我们学校将举办五四艺术表演。一定是精彩的表演！

看，一群年轻漂亮的女孩走上舞台。他们是七年级一班的漂亮女孩，正在表演舞蹈。他们穿着格子红色衬衫和一条短裤，很快就站在了一个营地里。音乐一响，全场大喊，那些有摄像头的马上拿起来拍照。台下没有人伸长脖子，聚精会神地看着，微微笑着，大声喊着。场上的演员继续随着音乐起舞，动作优美。两分钟后，他们结束了表演。听到音乐，观众站了起来，瞬间爆发出雷鸣般的掌声。

听，那浑厚的音乐听起来。哇，一群精力充沛的少年走上舞台。他们是七年级一班的帅哥，会表演组合拳。都很有气势，都像功夫小子，好像胸有成竹。他们的动作清脆、简洁、有力。突然来了一个双翻，不一会观众的心就被捏住了。他们一翻身，场上又响起了雷鸣般的掌声，站在后面的老师也竖起了大拇指。这是一场惊心动魄的表演！

精彩的“五四文艺表演”很快结束了。那是一场难忘的表演！