写妈妈的作文三年级【精选3篇】

写妈妈的作文三年级【精选3篇】一

　　在我身边，有许多不同的爱，但我记得最清的当然要数最关心我，最呵护我的妈妈的母爱了！

　　记得那天晚上，我非常不舒服，妈妈给我喝了水，盖了被，以为没有什么事又睡着了，但我还是不舒服，让妈妈给我测体温，一看呀，烧到39度1了！那天正好爸爸不在，妈妈大惊失色，赶紧抱着我打车往医院跑去。到了医院，妈妈抱着我手忙脚乱地挂上了号，累得她满头大汗。等待的时候，妈妈两条黑黑的眉毛往中间一皱，原来慈爱和温柔的眼神变成了焦急的眼神，看着我抱着妈妈不停地哆嗦，妈妈知道我冷了，她轻轻地抚摸着我的额头说：“现在很不舒服吧，一会儿输上液，就比现在好多了。”说着，妈妈把自己的羽绒服脱下来，把我裹得严严实实的，她却只穿着一个薄衬衫。当时，我心中有一阵阵暖流流过，尽管外面还是凉，但我还感到了温暖的爱。输液的时候，为了让我分散注意力，妈妈问我：“要不要听故事啊？”我连忙说：“要，要！”“从前……”看完病回到家妈妈赶快洗了一个热水澡，妈妈在床上包住我，我眼里浸湿了泪水，很快我就进入到了一个甜蜜的梦乡。

　　我要大声告诉所有人，我是世界上最幸福的孩子，因为在这个世界上我有最美的爱，它比海还要深，比天还要大，这个爱就是我最难忘的爱——母爱。

写妈妈的作文三年级【精选3篇】二

　　1. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　2. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　3. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　6. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　8. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　　9. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　10. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　11. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　12. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　13. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　14. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　15. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　16. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　17. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　18. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　19. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　20. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，

写妈妈的作文三年级【精选3篇】三

　　唐代诗人孟郊写过一首诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”读起这首诗，我就不由想起了我的妈妈。

　　我的妈妈中等身材，皮肤白白的，眼睛大大的，脸蛋圆圆的，一笑还有两个大酒窝呢！我的妈妈不但长的漂亮，而且还很爱我。

　　记得读二年级的时候，有一天晚上，我的头疼的厉害，我就爬起来去叫妈妈，妈妈摸了摸我的额头说：“怎么这么烫”，妈妈很是着急，因为爸爸刚好出差了，她连忙爬起来去找温度计给我量体温。三十八点五，她赶紧给我穿上衣服，她自己也很快的穿好衣服，把我背在背上，我躺在妈妈的肩膀上，顿时觉得好温暖啊！很快我们就到了医院，经过医生检查，只是发烧，没什么大事，妈妈松了口气，一下子坐在医院的走廊上，医生给我开了药，喝完药，我很快就睡着了，第二天早上一醒来，我发现妈妈躺在我旁边睡着了，我不敢翻身，因为我怕把妈妈吵醒了，我的眼泪止不住的流了下来，我现在才明白，我的妈妈是多么的劳累，多么的辛苦。

　　还有一次，学校进行了模拟考试，我考的很不理想，下午放学，拿着试卷，走在路上，平时一会就能到家，今天，这条路是那么的漫长，走了好久好久才到家，一到家我就把手中的试卷递给了妈妈，我想暴风雨马上就要来临了，但是出乎我的意料，一向对我严厉的妈妈这次没有骂我，而是看了看试卷对我说下次一定要认真读题，仔细做题。

　　妈妈的爱是什么？妈妈的爱是一把伞，为我遮风挡雨，妈妈的爱是一艘小船，载着我驶向幸福美好的未来，妈妈的爱是阳光，照耀着我快乐的成长。