幼儿园大班游戏活动教案【精选3篇】

幼儿园大班游戏活动教案【精选3篇】一

　　活动目的：

　　1、通过活动，使幼儿学会做书，提高幼儿的动手动脑能力，让幼儿体验成功的快乐。

　　2、丰富幼儿知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿正确的阅读习惯和书记的能力。

　　活动准备：

　　剪刀、胶水、各种图片、空白图片、彩笔、彩纸、订书机

　　活动指导：

　　1、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当作者帮小猫出版一些书。

　　2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手能力。

　　1)数学组：做一本关于数学的书。

　　A、 教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小图片表现出来，并装订成册。

　　B、对能力差的幼儿，教师可让其根据老师列好的算式排上小图片。

　　2)常识组：

　　A、 教师重点指导幼儿能认识所的各种图片，并能用自己喜欢的图片装订成册。

　　B、 指导能力强的幼儿自己画己喜欢的物品。

　　C、 鼓励能力差的幼儿能大胆的使用图片做书。

　　3)语言组：

　　A、 师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。

　　B、鼓励能力差的幼儿能使用老师的图片制作图书，并简单讲述出来。

　　3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书，教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展示台上展示出来。

　　4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的游戏。

幼儿园大班游戏活动教案【精选3篇】二

　　活动目标：

　　1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。

　　2、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集文具，准备布置文具店及记录所需的桌椅等。

　　2、笔、记录卡。

　　活动过程：

　　一、收集我的文具。

　　幼儿结伴，互相介绍自己收集的文具。

　　教师与幼儿以集体的方式观察、认识收集来的文具。

　　二、小小文具店。

　　师幼共同讨论：大家带来的文具怎样在活动室里摆放？

　　布置“小小文具店”需要哪些材料？大家怎样分工合作？

　　分组讨论：我们组的文具怎样分？（引导幼儿商定本组的分类标准，然后进行布置）

　　幼儿分组布置文具店并给文具店取名。

　　三、小小统计员。

　　幼儿扮演文具店统计员，统计并记录本店的文具及不止情况。

　　同伴互相交流、检查。

　　四、交流分享。

　　各组向大家介绍自己的文具店（品名、文具的类别和数量）。

　　活动结束：

　　引导幼儿学习其他组的不同分类方法。

幼儿园大班游戏活动教案【精选3篇】三

　　活动目的：

　　1、学习如何观察昆虫。

　　2、学习观察记录的方法。

　　活动准备：

　　1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。

　　2、在区域设置饲养角指导要点：

　　1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。

　　2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。

　　3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。

　　4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。

　　5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。

　　昆虫拼图

　　活动目标：

　　1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。

　　2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。

　　活动准备：

　　提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：

　　1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。

　　2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。

　　3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。