热闹的公园看图写话三年级【精选3篇】

热闹的公园看图写话三年级【精选3篇】一

6月29日 星期三 晴

今天我和哥哥一起去公园跑步，那里有溜滑梯、荡秋千，许多好玩的游戏器材，还有好多好多人在运动、玩游戏，热闹极了。

当我一看到最喜欢玩的摇摇马时，马上跑过去，跳上小红马，前后摆荡摇了起来，没想到却突然发现裤子上黏了一片口香糖，真是好恶心喔！我觉得有点生气，但又觉得自己好粗心，下一次我一定会先看看上头是不是干净的再爬上去坐。

今天发生了这件有点糗的事情，实在好好笑，下次到公园玩游乐器材时，我一定会更小心一点，也要注意没有公德心的人遗留下来的垃圾，帮忙捡起来，才不会又有无辜的人受害。

热闹的公园看图写话三年级【精选3篇】二

　　东湖公园那摆摊的很多，热闹成了那的一个特点。

　　这次我来到东湖公园，清风温柔拂面，仿佛在欢迎我们的到来。噢，我终于看见了那面大镜子——东湖，可方便了湖边的柳树，每天可以“对镜梳花黄”，将自己美美打扮一番。东湖还像一块巨大的绿宝石，看起来很昂贵的样子。

　　白天，许多游人前来湖边坐坐、休憩、聊天，呼吸呼吸新鲜空气，舒活舒活筋骨，感觉自由自在，生活如此的惬意。

　　不同于白天的悠然自得，晚上的人声鼎沸更是别有一番风味。

　　月亮慌忙地把太阳推下山去，夜晚来了。东湖公园的人越来越多，有欢快的广场舞音乐声，有三三俩俩散步的闲聊声，但最多的还是此起彼伏的讨价还价声。买卖双方发起无硝烟的战争，口才可都不相上下，你一言我一语，最后还是和谐地成交了一笔笔买卖。湖面横卧着一座桥，来来往往的人很多，有时还会“堵车”，人们被挤得东倒西歪的，好不热闹。这不得不让桥兄弟发出了痛苦的呻吟，好似在说：“我快要断了，脚下留情。”

　　随着时间越来越晚，人越来越少，柳树也开始放下白天扎起来的“头发”，轻轻梳理着，湖面也宁静下来准备入睡，只有淘气的风儿还在戏耍，这个热闹的公园沉静下来了。

热闹的公园看图写话三年级【精选3篇】三

　　活动目标：

　　1、学习4、5数的形成。

　　2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、门票、磁卡、笔若干

　　2、小花伞四把。

　　3、ppt《热闹的公园》

　　活动过程：

　　一、逛公园导入

　　1、 今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。

　　2、 坐下来了吗？坐下来就把你的车票放在你面前的桌子上，我要来看看小朋友们有没有上对车。谁来告诉我，你上的是几号车？（5号）。为什么上5号车？这组的其他小朋友把车票也举起来给我看看，是不是5个点？

　　二、学习4、5的形成

　　1、 好，小朋友们都坐好了，赶快把你们的车票摆摆好，放在椅背后面吧。坐稳了，小汽车要出发喽（音乐——律动）。公园到了，公园真漂亮啊！

　　2、 学习4的形成

　　（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

　　（2）把公园里的这些东西变成数量4，有什么好办法？

　　（3） 比一比，因为3比4少一，所以3添上1就是4。因为5比4多一，所以5去掉1就是4。

　　（4）总结：3添上1就是4，5去掉1就是4。

　　3、 学习5的形成。

　　（1）看看公园里有什么？几个？用数字几表示？

　　（2）把公园里的这些东西变成数量5，有什么好办法？

　　（3）比一比，因为4比5少一，所以4添上1就是5。因为6比5多一，所以6去掉1就是5。

　　（4）总结：4添上1就是5，6去掉1就是5。

　　三、操作

　　1、 门票，复习5的形成。

　　（1）咦！公园里还有一个游乐场呢，里面有好多的玩具，要想进去玩就要有一张上面有5个圆点的磁卡，不是5个圆点的卡不能使用，请每位小朋友拿一个磁卡看一看，你的磁卡是5个圆点吗？如果不是想想怎么办？

　　（2）写好了，把笔放进去，我来看看你们现在都是5个圆点的磁卡吗？

　　（3）哦（出示ppt）要变成5个点，是 的就要再添上 ，因为4添上1就是5，是 的就要再去掉 ，因为6去掉1就是5。

　　（4）小朋友，你们都变对了吗？变对了就把门票放进桌上的篓子里，我们进游乐场玩吧。

　　2、 躲雨，复习2、3、4、5的形成。

　　（1）啊呀！糟糕!下雨了，怎么办呢？（在雨伞下避雨）嗯！是个好办法，但是伞宝宝只让和它颜色一样、数量一样的门票宝宝来避雨。小朋友们赶快想想办法吧。

　　（2）验证小朋友们的对错。

　　四、结束活动

　　天晴了，我们去游乐场里面玩吧。