音乐老师自查自纠报告【精选3篇】

音乐老师自查自纠报告【精选3篇】一

小学音乐室自查报告

为进一步规范专用教室常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校认真开展了各功能室自查工作，音乐室自查报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所农村九年制义务教育小学，现有教学班6个，在校学生120人，学校已形成了自己的办学特色，以学生全面发展和提高素质为根本目标，管理机构年龄结构合理，管理目标明确，领导班子团结协作，勇于开拓，熟悉业务，有较强的科研能力。教师业务水平逐步提高，通过培训、学习、研讨，研究能力强。1至6年级音乐教师共6人，全部为兼职教师。

二、用房

我校近几年迅速走向教学现代化，教育设施逐步完善。配有专用音乐教室一个，使用面积54平方米，没有辅房，六个班级使用。

三、设备配备

音乐教室配备五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、手风琴等基本设备设施。所有设备配备到位，各种设备设施完好无损。

四、应用水平

学校每年都根据学校自身的发展情况，制定出相应的科学的音乐教育计划，并按国家课程设置规定开齐开足音乐课，每个年级每周2节音乐课，全年级12节。音乐教师每学期都制订科学、适用、有效的音乐教学计划和教案，能按照进度有效的完成教学工作，并能充分发挥专用音乐教室的使用效率。

五、管理

音乐室有音乐教师管理，有管理使用制度，制度上墙；教学器材分类摆放；帐物相符，账账相符。六、存在问题和今后努力方向（一）当前存在的问题

1、学校师资队伍不够充足，目前没有一位专职音乐老师。2、没有合唱台和单独的舞蹈室。（二）今后努力方向

1、学校地处农村，要想方设法加强教师队伍的建设，引进更多优秀的专业老师。

2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。让学生的音乐课以及课外活动丰富多彩。

音乐老师自查自纠报告【精选3篇】二

小学音乐室自查报告

为进一步规范专用教室常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校认真开展了各功能室自查工作，音乐室自查报告如下：

一、学校基本情况

我校是一所农村九年制义务教育小学，现有教学班6个，在校学生120人，学校已形成了自己的办学特色，以学生全面发展和提高素质为根本目标，管理机构年龄结构合理，管理目标明确，领导班子团结协作，勇于开拓，熟悉业务，有较强的科研能力。教师业务水平逐步提高，通过培训、学习、研讨，研究能力强。1至6年级音乐教师共6人，全部为兼职教师。

二、用房

我校近几年迅速走向教学现代化，教育设施逐步完善。配有专用音乐教室一个，使用面积54平方米，没有辅房，六个班级使用。

三、设备配备

音乐教室配备五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、手风琴等基本设备设施。所有设备配备到位，各种设备设施完好无损。

四、应用水平

学校每年都根据学校自身的发展情况，制定出相应的科学的音乐教育计划，并按国家课程设置规定开齐开足音乐课，每个年级每周2节音乐课，全年级12节。音乐教师每学期都制订科学、适用、有效的音乐教学计划和教案，能按照进度有效的完成教学工作，并能充分发挥专用音乐教室的使用效率。

五、管理

音乐室有音乐教师管理，有管理使用制度，制度上墙；教学器材分类摆放；帐物相符，账账相符。

六、存在问题和今后努力方向

（一）当前存在的问题

1、学校师资队伍不够充足，目前没有一位专职音乐老师。

2、没有合唱台和单独的舞蹈室。

（二）今后努力方向

1、学校地处农村，要想方设法加强教师队伍的建设，引进更多优秀的专业老师。

2、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。让学生的音乐课以及课外活动丰富多彩。

音乐老师自查自纠报告【精选3篇】三

创建温州市中小学标准化音乐室自查自评报告

瑞安市湖岭镇永安学校二0一四年十月

第一部分学校概况和特色

瑞安市湖岭镇永安学校座落于瑞安市湖岭镇永安社区呈店村，系小学学校，是浙江省标准化学校。

学校创建于1943年，随着行政区划的调整，于2005年将原来的永安乡小学并入原永安乡中学，遂改名为永安乡学校；2011年6月随着行政区域的进一步调整，更名为瑞安市湖岭镇永安学校,下辖永安二小。学校占地面积14037㎡，建筑面积2168㎡，省级I类实验室1个；计算机室1个，室内配置了18台学生机；图书室1个，内存图书5000多册，阅览室一个；配备多媒体教学设备6套；并设音乐、体育、美术等专用功能室。学校建有200M环形跑道的操场及餐厅，餐厅可容纳100多人就餐。整个学校校园布局合理，教学区、生活区、运动区分布井然，学校各项设施齐全。

学校现有小学教学班6个，教师13人，其中本科学历4人，大专学历5人；中级职称8人。学校从事一线教学的教师高资历、高学历,今年随着两位新教师得分入,老中青教师搭配渐趋合理，学校教学质量近几年稳中有升。

学校2011年度被评为学区教学质量提高奖，2012年10月通过浙江省标准化学校验收；2012年12月通过瑞安市A级办学水平评估，并通过瑞安市消防安全示范学校验收；2013年创建了瑞安市绿色学校，并通过温州市标准化实验室、美术室、体育室、图书室验收。

学校在大课间体育活动在市教育局的检查评比中排在三等奖的首位，学生参加学区举行的田径运动会获小学组第六名，学区2011年中小学生广播体操暨升国旗比赛获得三等奖，学区2012年元旦文艺汇演获得三等奖，学区2012年小学生科技创新大赛中获得6个三等奖，学区2012年艺术节获得1个二等奖、4个三等奖，学区2013年艺术节获得6个三等奖，学区2013年小学生科技创新大赛中获得1个二等奖、3个三等奖。“风雨磨砺二十载，继往开来谱华章”。目前，全体教师正以积极的面貌大步向前走去，以创温州市中小学标准化音乐室建设为契机，进一步提高自我形象，努力打造具有山区特色的学校而努力。

第二部分具体创建做法

针对此次创建活动，学校成立了由校长为组长的自评领导小组和创建工作小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，发现问题及时整改，有条不紊地领导和指导创建工作，全校做到认识到位，领导到位，政策到位，资金到位，工作到位，责任到人。具体做法如下：

1、召开了全校“温州市中小学标准化音乐室”创建动员大会，提出明确要求，统一思想，布置工作任务，号召全体教师团结一致，真抓实干，创建品牌。

2、对照标准，对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市中小学标准化音乐室评估细则》要求，逐条衡量，逐项评定对存在问题和不足，认真分析整改，制定规划，专人负责，限时整改。

3、坚持“硬件设备，软件设施”，两手抓，两手都要硬的要求，积极创造条件，加强深化内部管理，努力推进“创建进程”，优化改进各项工作，提升学校的品味。

第三部分自查自评报告内容

我校根据《温州市中小学标准化音乐室评估细则》的要求，组织开展自查自评工作，自评结果在音乐室创建的20条三级指标中，共有16条达标,4条基本达标。现将结果汇报如下：

A1组织机构及经费

A1.1管理体制：1.音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划；2.明确音乐室归口管理部门。

自评：学校把音乐室建设纳入学校整体规划，并列入学校年度工作计划；同时明确音乐室归口管理人员及相应职责。

自评意见：达标。A1.2人员配置：明确音乐室管理人员;落实管理职责。

自评：学校明确音乐室归口管理人员及相应职责。

自评意见：达标。

A1.3音乐耗材购置费：每年有音乐器材和耗材专项安排计划，并及时补充教学所需器材和耗材。

自评：学校每年有音乐器材和耗材专项安排计划，并拨出专项经费，用于添置并及时补充教学所需器材和耗材。

自评意见：达标。

A2用房

A2.1音乐教室：小学音乐教室要求：12个班及以下不少于1间；

自评：我校有6个教学班，配有音乐教室一个，每间面积54m2。

自评意见：达标。

A2.2音乐器材室：学校应配有相应存放音乐器材的空间；

自评：学校配有相应存放音乐器材的空间。

自评意见：达标。

A2.3办公室：设有音乐教师办公室；配有相应的办公设施。

自评：学校设有音乐教师办公室一个；同时在音乐教师办公室配有相应办公设施。

自评意见：达标。

A3设施设备

A3.1音乐教室：1.配有与班级学生数相符的音乐凳，数量不够酌情扣分；2.配有多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台等设备；3.配有立式钢琴（含琴凳、琴套）；4.配音视频设备、信息端口等。

自评：我校规模较小，班级学生人数较少，配有张音乐凳；音乐室配有多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台等设备；配有立式钢琴（含琴凳、琴套）；配备配音视频设备、信息端口等。

自评意见：达标。

A3.2音乐器材及设施：1.配有相应仪器柜、架；2.《中小学义务教育阶段学校音乐教学器材配备目录》配备，高中根据课程标准和自选课程要求增配，并及时配备能满足新教材所需的音乐器材。自评：我校音乐室配有相应仪器柜、架；我校音乐器材严格按照《中小学义务教育阶段学校音乐教学器材配备目录》配备，配备及时并且能满足新教材所需的音乐器材。

自评意见：达标。

A3.3音乐室室内要求：1.音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计；2.自然采光或设顶部采光，照明、采光应符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》；3.各教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范；4.各室应有相应防盗、防火安全设施；5.环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术氛围。

自评：我校音乐教室均设在不干扰其它教学用房的位置，并充分考虑到室内隔音设计；音乐室、美术室的自然采光或设顶部采光，照明、采光均符合GB/T7793-2010《中小学教室采光和照明卫生标准》；音乐教室均做到供电到室，设有220V二孔、三孔插座，安装科学规范；音乐教室均有相应防盗、防火安全设施；音乐室环境布置有较高艺术品位，为学生上课营造良好的艺术氛围；音乐室座位前后排净距离安排均符合国家标准。

自评意见：达标。

B1管理

B1.1制度建设：1.有明确的工作人员职责分工；2.学校建立音乐室管理制度、器材设备保管使用制度、音乐教室学生活动守则、音乐教室安全防护制度等,并严格执行。3.相关制度上墙。

自评：我校音乐室有明确的工作人员职责分工；学校建立了音乐室的管理制度、器材设备保管使用制度；学校制定了音乐教室学生活动守则、音乐教室安全防护制度等,并严格执行；做到了各种相关制度上墙。

自评意见：达标。

B1.2账务管理：1.建立仪器、设备总账、分类明细账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符；2.仪器借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册；3.按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，并有过程记录；4.资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实，能定期对实物资产进行清查。自评：学校在音乐室创建过程中，建立了音乐仪器、设备总账、分类明细账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符；学校落实了仪器借还记录、专用教室活动记录和学期专用教室使用率统计，并分类装订成册；学校按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理工作，并有过程记录；学校对资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查工作落实到位，能定期对实物资产进行清查；学校对所有账目管理实行计算机管理。

自评意见：达标。

B1.3器材设备及环境管理：1.管理科学合理，器材设备应分类存放、合理排列；2.音乐教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等应固定位置安装摆放；3.确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作；4.保持音乐教室、器材室整洁无杂物堆放。

自评：我校音乐室管理科学合理，器材设备分类存放、合理排列；音乐教室内钢琴、音响系统、多媒体系统等固定位置安装摆放，确保器材、设备随时处于可使用状态；同时学校安排专人负责器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈腐等工作；保持音乐教室、器材室整洁无杂物堆放。

自评意见：达标。

C1教学常规

C1.1教学管理：1.学校有科学的音乐（艺术）教育计划；2.按课程设置规定开齐开足音乐课；3.校级领导每学期有听音乐课。

自评：学校有科学的音乐（艺术）教育计划；学校严格按课程设置规定开齐开足音乐课；学校校级领导每学期有听音乐课。

自评意见：达标。

C1.2教学工作：1.体育教师有教学计划；2.有详细的教案，并按进度完成教学任务。

自评：我校教导处在开学之初，要求任教乐的教师认真制定教学计划并上交到教导处；音体美教师备课认真、科学、规范，均有详细的教案，并能够按教学进度完成教学任务。

自评意见：达标。

C2教学活动

C2.1研讨活动：1.每学期至少一次大型活动，有活动方案和活动过程记录；2.有教学研讨活动成果。

自评：我校教导处协同综合学科教研组，要求综合学科任教老师每学期至少开展一次大型活动，活动必须做到有活动方案和活动过程记录；要求综合学科任教老师对自己的活动做到有成果记录。

自评意见：基本达标。

C2.2社团活动：1.期初有活动方案和计划；2.定期的开展活动，并有活动过程记录；3.要有活动成果记录与展示（如学生作品展示等）。

自评：我校音、体、美教研组教师积极组织学生开展各种社团活动，活动开展之前有详细的活动方案和计划；开展活动过程中，有活动过程记录；对开展较好的活动进行成果展示。自评意见：基本达标。

C3教育成效

C3.1开展活动：学校每年有组织学生开展艺术节活动，并有系列活动过程材料、成果记载。

自评：学校每年有组织学生开展艺术节活动，我校组织学生参加瑞安市湖岭镇教育学区艺术节，并取得了不错的成绩。

自评意见：基本达标。

C3.2学生获奖：学校三年内有学生参加学区、中心校及以上的艺术节上获奖。

自评：学校每年有组织学生开展艺术节活动，我校组织学生参加瑞安市湖岭镇教育学区艺术节，并取得了不错的成绩。。

自评意见：达标。

C3.3教室获奖：音乐教师三年内有论文或专业技能比赛获奖。

自评：我校音乐教师参加教研活动热情高涨，在湖岭学区每年度举行的案例、论文评比中，获得奖项。自评意见：基本达标。

第四部分存在不足和努力方向

在创建温州市中小学标准化音乐室的过程中，虽然有成绩，但是我们也发现了几点不足的地方：

一、我们是山区学校，这几年学生逐步下降，每个班级的学生数不足十人，这么少的学生数如何开展社团活动，我们正在尝试着。

二、由于学校规模的缩小，教师编制也随着减少，从2012年至今年8月，年轻教师被调走十人，没有分配一位教师。从2011年到现在开始没有音乐专业的老师，如何在没有音乐专业老师的情况下开展音乐教学和活动，我们正在尝试。

三、学校学生数少，导致公用经费减少，对音乐方面的投入相对薄弱。

以上三点内容虽然我们都在做着，但是觉得还存在不足，希望能够通过不断的努力去实现温州市中小学标准化音乐室的建设。