高中班主任工作经验交流发言稿【精选3篇

　　一个杰出的班级，包括许多可贵质量，比方纪律严明，比方有情有义。下面查字典小编为咱们带来了高中班主任作业经历沟通讲话稿【精选3篇】，期望对你有所协助!　

　　高中班主任作业经历沟通模范讲话稿5篇(一)

　　咱们好!

　　能被级组推举作全校的班主任经历沟通，我感到很侥幸、很激动，是对我班主任作业的必定，但一同我感到更多的是惭愧，和在座各位经历丰富的班主任比较，我的班主任经历却又是那么的一般和普通。或许普通中也有不相同的精彩吧，那下面我权且将自己的一些经历和做法和咱们一同共享吧。不当之处敬请咱们批评指正。

　　一、前进知道，清晰岗位职责

　　有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是校园里最苦的岗位。是的，班主任作业是一项荣耀而艰巨的作业，班主任则是班级作业的领导 者，组织者和实施者。每天面临的是几十双渴求常识的眼睛;每天触摸的，是几十颗等候润泽的心灵;每天处理着大大小小的学生中发生的问题，乃至是家长的责问、质疑和寻求协助等，这些问题是每个班主任都得面临的，咱们不能逃避，不能否定，更不能置之脑后。怎样办?从前的我也曾苍茫过，也曾责问我自己。是这样的一件事触动了我：一个尸身化装师在一个作业岗位上作业了20年，开端触摸尸身的时分，他整个人都昏眩了，吐逆，失眠、噩梦一向缠绕着他，可是终究他没有挑选逃离，而是用忠诚的心，将每具尸身当作是一个艺术品来完结，用最仔细的情绪，把逝者装扮好，送他们走好人生的终究一程。活人都忌讳谈及的尸身化装作业，人家都可以做得那么好，靠的不便是激烈的事业心和职责感吗?何况咱们面临的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸身化装风趣多了。找到了自己的问题所在之后，我就从平常的点点滴滴，把作业做好，不推搪归于班主任岗位的任何作业内容：如仔细教导 学生值日，搞好每一次的卫生大查看，出好每一期的板报，搞好每一次的校表里的活动和比赛，盯梢每一位学生的思维、道德的改动、身体的状况，处理好每个学生的学籍档案，重视每一位家长的需求和恳求……尽管累，但也快乐着。

　　二、努力做到“三心”“二意”

　　提到班主任作业的“三心”信任在坐的班主任都耳熟能详了，便是“职责心，仔细和耐性”，能被校园委任为班主任的，都是职责心强的教师，由于只需有职责心的班主任，作业才会实抓实干，才干办理好班级。咱们校园24个教学班，24位班主任都是职责心强，让我敬仰的教师，假如没有他们的支付，怎样会有校园一项项的荣誉呢?可是我以为，职责心是咱们对待作业应有的情绪，而仔细和耐性却是做好作业的确保。假如心不细，你或许错失孩子的一个表情，然后失去了教育的机遇。心不细，你乃至会延误了孩子的医治机遇。心不细，还或许构成孩子对你的敌视，家长对你的误解。

　　记住有一次，我班的学生贾莞，一个很灵巧明理的女孩子，上语文课的时分，她不时地弓着腰，脸靠在桌子上，我走过去轻声问，怎样回事?她捂着肚子说“我肚子有点不舒服。”，我再问她：“要不要上厕所?”她摇摇头说：“不必。”声响很小，显得那样的精疲力竭。登时，我觉得有些不当，在她的脑门上摸了摸，有些冷;再看了看她的脸色，很苍白。心想：这是患病的痕迹，得立刻送医院。课顾不得上了，就组织了学生自习，我赶忙给他爸爸打电话，要求将孩子送去医院。过后，孩子的爸爸不断地向我道谢，说：“医师说幸而送来及时，孩子的心肌有问题，假如迟一时半刻小时，成果将无法想象啊。”终究孩子在医院住了一个星期，才恢复了。现在想起来都有些后怕，假如不是其时处理得及时，受害的将是一条鲜活的生命啊，这个职责怎样当担得起啦。可见，仔细做好班主任的作业是多么的重要。

　　咱们知道育人，不是一朝一夕的作业。特别是班主任在处理问题学生的时分，更不或许是片言只语或者是一时半刻就能成功的。这就需求耐性，乃至是几年的耐性。我教过一名学生叫智龙，他调皮捣蛋，爱搞恶作剧，嘴巴又多，爱讲脏话，爱出风头，学习成果 不抱负。每天不是被同学投诉，便是遭他人责怪，可是他乐此不彼。常常发生这样的作业，我都找他谈心，指出他的错处和缺乏，告知他怎样改正。可是，他便是左耳进，右耳出。找他爸爸，必定是屁股上一顿打，他会安静那么几天。不几天，新伤好了忘了旧疼，仍然仍然故我。硬的不可，我就来软的，有时发现他挺乖的，有一次他居然自动说帮我搬作业，也有一次他发现班上的钟停了，还带了两节电池回校让我替换。所以，我特意写了一篇文章叫《心爱的智龙》，放到了班级的QQ空间里，鼓舞咱们去看看，发现一下他身上的长处。教师的一番苦心，他居然不买账，上课爱听不断，总爱撩拨身边周围的同学……他的故事 仍然每天上演着，快整整两年了。在四年级的下学期的中段，为了教育他，我说：“这么恶劣的孩子，我不想再教你了，或许换一个教师，你会明理一点，不必我再为你操心了。”我说这一番话之后，或许孩子彻悟了。在接下来的很长时刻里他居然变得乖多了，学习成果 也前进了，同学很少再打他的陈述 。连他爸爸也感动得带着他到我家来道谢。面临问题的学生，没有点耐性怎样行呢?或许在陪伴咱们学生的小学韶光里，咱们的耐性缺乏以转化他，但有必要得有。

　　我前面谈到，班主任还得有“二意”，我归纳的“二意”是：介意、故意。介意孩子的一举一动，介意孩子喜怒哀乐，介意孩子前进与落后，介意孩子的得失与胜败。和孩子同欢喜，共生长。孩子是有思维的人，而不是物。咱们不能不以物喜，不以己悲，游离事外。假如这样的话，孩子的种种体现就会成了咱们坏心境的催化剂，诉苦、不满就会接踵而来，想自己心境舒畅都难啊!假如介意的话，就不相同。当然，我说的介意，不是去扩展孩子的过错，责怪孩子，轻视他的稚拙，讪笑他的让步。而是放在心上，用孩子易于接纳的方法去与孩子沟通，故意制作一些你快乐的表情、故意采纳一些举动或组织一些活动，使孩子接近你，敬仰你。

　　有一天星期五，当我开完教师会议后，我故意要到课室里看看。不看还好，一看吓一跳，课室的门没有关，地板废物满地，桌椅东到西歪，废物没倒，黑板没有擦。可想而知，星期五的值日生值日情绪何其的差。我信任，任何一个班主任看到这样的状况，必定很气愤。其时，我也很气愤。可是，我想这是个很好的教育机遇，我用相机拍下了其时的情形。然后把教室从头清扫了一次，黑板也擦得干洁净净。回家后把相片做成了课件，用它上了一节班会课。会上，我笑眯眯地说：“早上，你们进课室时，发现课室洁净吗?”孩子们很大声地告知我说：“十分洁净!”我话音一转，“可是，你们知道这是谁的劳绩吗?”听我这样一问，好些个孩子地下了头，我接着说：“是教师帮的忙!星期五的值日状况，请咱们看屏幕。”教室里登时变得万籁俱寂，我再说：“你们觉得这样的值日作用好吗?担任的同学有尽到职责吗?”在教师的一连串的责问声中，孩子在检讨自己，没有人吭声。终究，我提议：“谁能确保今后再也不呈现这样的值日情绪的，举手!”“唰”的一声，孩子不谋而合地把手举高了。从这今后，我曾任教的三(3)班，值日不光快，并且很好。假如其时不是教师的介意，和故意组织上的一节班会课，孩子的值日问题必定还会让我煞费苦心。

　　三、方法详细，细化班级办理。

　　班主任官小，职责大，要做的作业多而冗杂。假如是有经历的班主任有必要长于组织和办理学生。那么怎样才干比较轻松而又超卓地做好班主任作业呢?我以为作为班主任有必要具有必定的组织办理学生的才干，要注意培育班级的骨干力气，让学生自己办理自己。这样不只班主任轻松，并且可以培育班干部的组织才干。像咱们校园的丁轩婷教师、黎丽珍教师、黎彩宜教师、莫转娣教师，这些镇的优异班主任教师，他们的班级办理作业都是十分超卓的。咱们在与他们的日常沟通中都可以了解到。

　　那么，我是怎样做的呢?下面我跟咱们共享一下自己的一些做法：一般作业都由班长担任，但各项详细作业分工到各个班委。语、数、英早读各组织人担任、早操由体育委员担任;学习上由学习委员和各科代表担任。当然班主任要随时随地作查看教导 ，卫生大查看时把使命分工到人，粘贴上墙，劳作委员担任查看。哪里不洁净，找到当事人当即补课。大清洁后及时总结 ，表彰先进，指出缺乏。每天的班级状况由担任同学向我报告，每天表彰奖赏前进的、负职责的同学。为了让孩子能及时见证自己的的体现，我专门设立了人手一份红花表，从开学发新书的第一天，我就粘贴到他们的语文书上。对当天体现特棒的及时奖赏一朵红花，每次仔细完好值日的奖赏一朵红花，同学发现的好人好事我都会及时地奖赏一朵红花。每到达十朵红花的数量还能再奖赏一朵红花，累计的红花数到达奖赏礼品时，还能交换教师送的礼物。这个红花表，我还会作为期末评先创优的凭证。这种我以为较公平的做法，学生也乐于接纳，并且这种做法，我一用便是5年了。有了这种做法，我觉得班主任作业起来既省力，又省心。咱们无妨也用一用。

　　四、沟通家长，一同生长

　　作为教育作业者，咱们都知道孩子的健康顺畅生长，绝非一朝一夕的作业。校园，教师，家长有必要联合起来，构成合力一同监督，才干获得杰出作用。可是许多时分，我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时分，家长的诉苦或许比咱们还多，“教师我知道，可是他不听啊。”“教师，我说他的，可是他便是不改。”“教师，我都没有方法了，就辛苦你啦!”……家长们一句句很铁不成钢，大失人望的言语，渐渐地让我发现不是咱们的家长不知道孩子的状况，不是他们不合作校园的教育，而是他们不明白得教育的方法，不明白得处理孩子问题的方法。他们不是责怪或便是抱怨，短少的便是方法和技巧。理解这一点之后，我就特别针对家长教育对家长进行引导。向家长引荐家长教育的书本，印发家长教育的经历、理论让家长阅览，专门注册班级QQ空间，转载家庭先进理念、事例供家长阅览;创建了家长Q群“七彩星光”，让家长相互沟通育儿的经历，及时让家长与教师沟通，处理孩子的问题。记住我在班上向孩子引荐《日有所诵》这本书的时分，我说：“咱们可以在网上订货这本书，既廉价，又便利，咱们将省下的钱还有以再买其他的书呢!”听教师这样说，学生大都向爸爸妈妈要求要到网上购物，好好地领会一番。无法有些家长年岁比较大，不明白得电脑，找遍了周围的书店，也没有买到，只好向我求助。我告知他：“不明白可以学啊，我教过孩子的，可以让他教你，只需你赞同，陪着他一同选购，不是更好吗!”家长茅塞顿开，连声向我道谢。后来，在我这些要求的助推下，许多的家长都学会了网上购书了。家长尝到了甜头，也领会 到了教师的苦心，他们天然就更合作教师的作业了。

　　与家长的共处上我也讲准则，不要大事小事都打电话找家长，假如经过教育孩子后能改正的，不找家长;假如没想好处理的方法，也不轻易地找家长。假如真的要找家长来处理的话，情绪必定要诚实，要对事不对人，还要给家长决心，要让家长懂得你和他相同等待孩子的前进。慢慢地，我也摸到了与家长沟通的一些方法和技巧，在这个进程中，咱们一同生长着。

　　十二年的班主任作业，一路风雨一路歌。有心酸，有泪水，有成功，也有高兴。当我听到孩子叫一声“教师好”的时分，会觉得无比的亲热;当收到孩子的一条条问好的短信时，会觉得那样的温馨;当收到孩子写的一封封惦念的信时，会觉得那样的夸姣;当收到孩子亲手做到一份份稚拙的礼物时，总会觉得那样的荣耀……

　　是的，班主任的作业的内容是杂乱的，使命是深重的。可是，只需咱们真诚地酷爱学生，酷爱班主任作业，在实践中不断完善自己，构成系统科学的作业方法，是可以干的很超卓的。我信任在座的各位班主任、教师也有自己的一套办理经历，也等待自己任教的班级学生门生花开，只需坚持自己的愿望，用举动去发明，离那一天就不远了。

　　班主任的作业方法因人而异，我的和咱们的必定有所不同，欢迎咱们批评指正。谢谢!

　　高中班主任作业经历沟通模范讲话稿5篇(二)

　　敬重的各位领导，各位教师：

　　晚上好!

　　说句真实话，此刻的我坐在这儿既感到惊慌又感到严重。惊慌的是我到现在还没有获得十分优异的成果，间隔领导和学生的要求还很远;严重的是在坐的教师和领导都是班级办理的行家里手，我的讲话无疑是布鼓雷门。本着学习的准则，我乐意借用这个可贵的机遇，再把所做的作业加以体会，用来请教方家。众所周知，班主任作业千丝万缕，纷乱杂乱，我觉得要做好班主任作业，可以从以下几个方面下手：

　　一、言论引导，树立杰出班风。

　　在团体中，健康的言论能扶正压邪，鼓舞人心，成为构成和稳固班团体的强壮力气。特别是在刚开学，有必要迅速地在班级树立和构成杰出的言论气氛，这样就能让班级一开端就坚持一种精神饱满、活跃向上、人人争当先进的活跃态势。由所以新同学、新教师、新班级、新环境，因而班主任有必要针对本班学生的详细状况，恰当而又灵敏地采纳有效途径培育正确、健康的言论，必要时可经过“强行推进、强行入轨”来抵消和限制不健康言论的消沉作用，引导学生向着教师所期望的方向展开。详细可从以下三个方面着手：教师首先要把握学生的第一手资料，多调查，多谈心，学科教师要多沟通，这样就可以给学生恰如其分地点评，然后让他们在一开学就能树立自己的学习方针和道德方针。其次，及时组成优秀的班委会，让那些德才兼备、团体荣誉感强、干事仔细担任的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地和谐师生关系，并实在前进学生的自我教育才干。上学期我测验着在班级里实施“一块牌子，三套班子”办理模式，获得了较为满足的作用。即班级里边有三个班长，由他们自己再挑选同学参与班委会，这样班级里边实践上有三个班委会，让他们轮番值周，每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比，第一名的班委会成员将遭到教师的表彰并优先参评各类先进。这样既扩展了班干部的任职面，又调动了班委会成员的作业活跃性。再次，树立激励机制，班级出台了《小组考评细则》、《学生作业查看挂号》、《班级先进评选方法》等规章制度，然后让值周班干可以做到赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓舞学生，及时发现他们的“闪光点”，时刻一长便可构成事事有人做，个个都抢先的杰出局势。

　　二、学习教导，增强学生学习决心。

　　学生在校主要是学习科学文化常识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成果的影响。初中学生有较强的自尊心、自决心、求知欲强，但由于学习根底、家庭环境、接受才干、爱好爱好等许多要素的影响，部分学生的成果会相对落后或不平衡，然后会发生一种失败者的心态，这时假如他们得不到及时的协助和鼓舞，便会莫衷一是或自抛自弃，要改动这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的期望之外，还有必要加强教导，详细协助。我在班级里边提出“班级无差生”的概念，便是让学生知道自身的学习不存在不同，不同的仅是学习情绪，我又提出了“情绪决议全部”的标语，我对学生说我看你们的 前进是进程重于成果，只需你情绪端正，努力学习，我就会供认你是我的最好学生。在每一次的月考和周周练之后，我都会协助学生剖析他们的成果改动，教给他们科学的学习方法，保护培育他们杰出的爱好，一同做好学生学习的“调度师”，和谐各科作业状况，合理组织时刻，并及时带着学生的定见要求与科任教师共商改善方法等。

　　三、心思引导，消除学生心思障碍。

　　青少年时期的学生，身心正处于一个迅速展开的阶段，在心思上体现出半天真、半老练状况，怀文中学的学生家庭八成很优胜，很简单遭到家庭的过火溺爱，社会的不良影响，往往使他们好吃懒做，自我意识过重，承受才干极小，心思素质较差等。面临着校园的种种要求，沉重的书包，饱满的时刻组织，有些学生往往会走向极点，一种是过份遵守和依靠，只怕做得不行，整天仅仅机械式地静心苦学;另一种是以为自己无法成才，成功无望，而对教师的教育抵挡敌视，随心所欲，大有“只怕天下不乱”之势，学习上仅仅唐塞，这些都是学生不良心思质量的体现。班主任应及时依从学生的心思需求和心思展开规律，采纳单个谈心，展开团体活动等各种方法对学生进行引导和调适，在上学期我采纳了电话说话的方法遭到了许多学生的欢迎。便是使用星期天给一些学生打电话，和他们议论他们感爱好的论题，在说话中了解他们的心思困惑，然后再适当地对他们进行心思引导。

　　以上仅是我的一点做法和测验。终究我想借着这样的机遇，向上学期给予初一13班忘我协助和教导的领导表明真诚的感谢，13班所获得的成果更凝聚着13班整体教师的汗水和汗水，我想代表那一班学生向这些教师表明最真诚的感谢。谢谢咱们!

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