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小老鼠与大象绘本教案【精选3篇】

小编: 孤街浪人

小老鼠与大象绘本教案【精选3篇】一

  活动目标:

  1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。

  2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

  3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  (1)制作教学ppt。

  (2)小鼓一只、音乐3段

  活动过程:

  1、欣赏《小老鼠与大象》故事。

  师:“小老鼠和大象是一对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放ppt)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放ppt)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放ppt),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)

  2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

  ⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)

  ⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。

  师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)

  ⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。

  师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!

  大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。

  大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。

  大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”

  教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。

  3、跟随音乐,大胆表演。

  师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”

  播放音乐,配班敲鼓。

  4.谢幕!

  师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”

小老鼠与大象绘本教案【精选3篇】二

  活动目标:

  1、初步学习听辨两种乐器的声音。

  2、跟随乐器的声音和节奏模仿小老鼠走路的样子,初步感知快和慢的节奏。

  3、在音乐游戏“小老鼠和大象”中,通过自由走动和迅速躲藏,体验自我控制带来的乐趣。

  活动准备:

  乐器:木鱼、大鼓;教具:大象头饰1个,小老鼠头饰若干。

  活动过程:

  一、导入活动:

  师:今天我们教室里来了2位动物朋友,猜猜它们是谁?

  二、引导幼儿分辩两种乐器的声音。

  1、分辩木鱼的声音,学会按节奏模仿小老鼠走路。

  (1) 出示木鱼,教师敲击木鱼:“听一听,这是谁的脚步声?谁来了?”(引导幼儿根据声音猜测小动物。)

  (2) 配班老师跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走出来。(头戴小老鼠头饰。)

  (3) 请全体幼儿跟随木鱼的节奏模仿小老鼠走路。

  节奏:

  ×× ×× ×× 小老鼠慢慢走

  ×× ×× ×× ×× 小老鼠快速走

  2、分辩大鼓的声音,学会按节奏模仿大象走路。

  (1) 出示大鼓,教师敲击大鼓:“听一听,这是谁的脚步声?谁来了?”(引导幼儿根据声音猜测小动物。)

  (2) 配班老师跟随木鱼的节奏模仿大象走出来。(头戴大象头饰。)

  (3) 请全体幼儿跟随大鼓的节奏模仿小老鼠走路。(慢慢走)

  三、音乐游戏:小老鼠和大象

  1、讲解游戏规则,发放头饰。

  游戏玩法:(教师敲击木鱼)幼儿跟随木鱼的敲击声、节奏模仿小老鼠走路。(时快、时慢)

  (教师停止敲击木鱼,敲击大鼓)大象来了,小老鼠害怕的躲起来。(蹲在地上不动)配班教师跟随大鼓的声音入场,说:“咦,小老鼠呢?一只老鼠都没有,我走了!”大象退场。(敲击木鱼)小老鼠继续走。

  3、开始游戏。

  四、小结:再次请幼儿听听两种乐器的声音,并说出他们是哪种小动物的脚步声。

小老鼠与大象绘本教案【精选3篇】三

  活动目标:

  1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。

  2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

  3、选择自己喜欢的角色,乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1) 小老鼠、大象手偶各一个

  2) 小老鼠、大象头饰若干

  3) 录音机、录音带

  活动过程:

  1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。

  2、欣赏乐曲,感受、拍打4/4的重拍。

  3、欣赏《小老鼠与大象》故事。

  4、引导幼儿按音乐故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。

  ⑴ 通过儿歌的'引导,创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。

  ⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。

  ⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象,提醒幼儿有表情地表演。

  5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏,交换角色再玩一次。