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关于小班美术教案【精选3篇】

小编: 北巷以北

关于小班美术教案【精选3篇】一

  游戏目标:

  1、学习用撕贴的方法制作彩色面条,发展幼儿手指的灵活性。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  今天是小猫的生日,可是它的妈妈不在家,他好想吃面条啊!

  谁愿意给它做一碗面条?

  二、观察面条的形状

  你吃过的面条是什么样子的?

  长长的、细细的、白白的。

  那你们吃过彩色面条吗?我们一起来看一看!

  长长的、细细的、五颜六色的。

  三、撕面条

  老师为你们准备了一些彩色的纸,宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条,比一比谁撕的面条是长长的、细细的!撕下来的面条贴在大碗里!

  幼儿每人一张纸,按老师撕得样子开始撕,先把大的纸撕成一条一条,(撕纸时:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。)

  把撕好的面条装饰在大碗里,粘贴时,轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

  幼儿自由撕面条,边撕边说:“请你吃面条”、“面条长又长”。

  教师巡回指导。

  好了,现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧!

  四、在《生日歌》的声音中,大家一起来欢庆,祝小猫生日快乐!

关于小班美术教案【精选3篇】二

  活动目标:

  1.培养幼儿的想象力

  2.培养幼儿的动手能力

  活动准备:

  1.ppt幻灯片

  2.水彩笔,油画棒,彩色画纸

  3.气球

  活动过程:

  一、导入活动

  1、请幼儿拍手跟音乐进教室,带领幼儿来到一片草地上(出示幻灯片)

  2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么?——引导幼儿说出图片上都有气球。

  二、教学活动

  1、出示幻灯片气球飞跑了,引起幼儿更大的兴趣

  师:“小朋友们你们看,气球哪里去了呢?”

  幼:“气球没有了,气球飞跑了………”

  师:“哦,那让我们一起去看看好吗?”出示幻灯片

  幼:“在天上了“

  2、以气球王国为主体,引出各种图形的气球。

  师:“小朋友们,我带你们去气球王国好吗?教师出示幻灯片,请幼儿观察各种各样形状的气球。

  3、请幼儿回答问题,并提问:“你们还见过什么样的气球呢?”

  4、以气球是什么样的,激发孩子的兴趣,引出气球。

  师:“老师这有一个气球,你们来摸一摸,好吗?”

  请幼儿摸气球并说出气球的形状。

  教师引导幼儿说有气球的身子…………

  5、教幼儿画气球

  出示幻灯片,先画出一个圆形,再画出气球的'嘴巴,再画气球线。

  请幼儿自己进行作画,幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法,并指导,让幼儿充分发挥自已的想象力。

  三、结束活动

  小朋友们你们画的气球真漂亮,让我们一起去把我们漂亮的气球送给你自己的好朋友吧。

关于小班美术教案【精选3篇】三

  一、活动目标:

  1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

  2、通过玩色游戏发现颜色会变,红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。

  3、感受色彩的奇妙变化,体验玩色的快乐。

  二、活动准备:

  1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。

  2、幼儿绘画纸人手一张:画好树干。

  3、水、颜料(红、黄、蓝)、棉签、抹布。

  三、活动过程:

  1、游戏“变魔术”,激发幼儿的兴趣。

  教师:“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”

  (教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦,原来是瓶宝宝,咦?瓶宝宝里面还有什么呀?

  (请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”

  “昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术,能把水变出漂亮的颜色,想不想看啊?”

  2、师幼一起变魔术,巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。

  “我这里有3个瓶子,我要把这个变成红色”,教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子:“小小瓶儿上下摇,小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)

  (重复变蓝色,黄色)

  教师:“我们变出了几种颜色呀?(三种)哪三种颜色呀?(红、黄、蓝)

  3、教师:“春天来了,小草绿了,小树发芽了,小花开了,大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀?”(和幼儿一起寻找,配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上)“找到了,原来是这颗小树在哭呢!”“你们知道它为什么哭吗?”(它没树叶)“我们来帮助它好吗”?(好)“怎么帮呢?”(给它画上树叶)“小朋友们真棒,那我们可以用什么来画呢?”(颜色)“小树也是什么颜色呢?”(绿色)“我们这有吗?”(没有)

  教师:“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色,没有绿色,我们能再变出绿色吗?(能)

  教师:“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”,除了白色和黑色,其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。

  教师:“小朋友们,你们想不想试试呀?”(想)

  教师:“小朋友们仔细看哦”。

  教师将黄色和蓝色颜料调和(要求幼儿加水时不要加太多),出现绿色,为小树画上树叶。

  配班教师扮小树说:“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子,但我是棵花树,春天的时候我全身都长满了五颜六色的花,可美了,我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”

  教师:“你们还愿意帮助小树吗?”(想)

  教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。

  教师:“有了红花和黄花,还能不能帮小树长出别的颜色的花呢?”(能)

  教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫,为小树点画上花朵。

  4、教师:“花树现在变得好漂亮了,它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒,就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀?”(想)

  教师交代作业要求:只能将两种颜色调和,调和颜色时不能加过多的水,

  请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树,看看谁的颜色最丰富,最漂亮。

  5幼儿操作,教师巡回指导。