四年级上册作文左右【范文10篇】

每个人都经常接触到作文，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、实践论和议论文。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖为大家收集的[10篇范文]。欢迎大家分享。

四年级上册作文左右【范文10篇】一

我期待着有一个新书包。

今天爸爸下班回来递给我一个白色的包。我拉开一看，哇！_原来是全新的书包！

我的这个新书包真的很好。是深粉色，一共四层。一楼能装的东西很少，二楼能装的东西比一楼多很多，以此类推。

在一楼的表面，有一个漂亮的米妮小姐，手里拿着一个蓝色的盘子，盘子里有一个蛋糕，另一只手里拿着一把蓝色的叉子，头上戴着一个粉色的蝴蝶结和一顶生日帽。我想今天一定是她的生日...

今天爸爸给我买了这个新书包，让我下学期好好学习，长大后为国家多做贡献…

我喜欢这个新书包。

四年级上册作文左右【范文10篇】二

我特别喜欢杭州的风景。在美丽的杭州中，我一年四季都喜欢西湖。

春天的西湖很美，阳光照射在西湖的水面上，有点波光粼粼。如果你看看我面前的西湖，看到一幅美丽的画，艺术家的技巧真的很了不起。

春天过去了，夏天来了，西湖边的花草和动物开始变化了！鸟儿站在树枝上歌唱。青蛙在荷叶上陪伴着河流！声音真好听！

秋天到了，西湖边的大树开始变黄，慢慢落在小蚂蚁身上，小蚂蚁把落叶当船。在虫子的背上，它把落叶当成了房子...

冬天来了，整个西湖仿佛铺上了羊毛地毯。

我爱西湖，这是我眼中最美的地方！

四年级上册作文左右【范文10篇】三

我经常会遇到麻烦，不管在哪里，遇到麻烦后都会受伤。所以，我身上有很多伤口。现在，让我说两件事。

手机故障

那一次，我拿着爸爸的手机玩QQ，心想:周末玩电脑太抠门了。我玩手机看看你能拿我怎么样。登上QQ后，我开始更新版本。高中和哥哥聊了一会儿，就玩了几个游戏。这时候我妈手机打不通，打了座机回来，才发现我的话费都用完了。我妈发现后狠狠打了我一顿。

无论你在哪里惹上麻烦，都会得到鼻子出血的奖励。

鼻子的“奖赏”

学完美术，同学都走了，剩下我一个人，感觉很孤独。我左走右走，却没有看到面前的玻璃。我撞了一下鼻子，疼得大叫起来。老师听到这个消息，给我贴了创可贴，叫我妈来接我。因为走的匆忙，忘了给老师玻璃钱，老师也没要。

如果你觉得好笑，想听更多请来我家。拜拜！

四年级上册作文左右【范文10篇】四

秋天来了，秋天来了，它飞过田野，把金色的大米和燃烧的高粱以及来自黄澄澄的玉米扔向田野，田野里的人们非常高兴！

秋天来了，秋天来了，它飞过枫林，把枫林染成红色。突然，一阵风吹来，枫叶像蝴蝶一样飞舞。

秋天来了，秋天来了，它飞过果园，给果园扔红苹果、黄梨和橘子种子，大家都来果园摘水果。

秋天太美了！我多么想留住秋天。

四年级上册作文左右【范文10篇】五

心里很郁闷。

在两本书之间选择，最后两本被销毁。这两本书支离破碎，让我眉头紧锁，满心懊恼。

要是被拒绝了就好了！

我喜欢写散文。我有两篇论文(姑且称之为A篇和B篇)。心血来潮，想把这两本书合并。书A的文章多了一点，我没法去掉，就把书b撕了，刚粘好。自然犹豫不决，我又开始后悔；b的笔记本纸那么好，那么好看，写起来一定很舒服。然后他后悔了，把撕好的纸粘回了B书，把A书上的纸撕下来了...

...反复地...反复地...

生活也是，一直在犹豫，一直在重复，从来不肯果断处理。但从不果断；就像两本书，果断撕掉，果断粘上，果断撕掉……于是两本书最后都毁了。

我的生活也没有被破坏，但也很艰难。我从未背弃过自己。我一直停啊停。回头看，往回走几步，再往前走几步...

只是害怕失去这个或者忘记那个...

怕过早决定，失去后续，所以不能过早决定；怕做决定太晚，错过了机会，所以不能做决定太晚。但是，我从来没有想过，在我的优柔寡断和犹豫不决中，我会失去一件事和另一件事，两者都是空的。就是讨厌！恨我自己为什么不先下定决心，或者两本书都不毁，或者至少其中一本可行甚至两本都可行...

世界上大多数人都没有后悔药！破坏就是破坏，失去就是失去。哪个不是这样？就像逝去的再也不会出现在你面前。错过了，就是错过了。

只是希望下次不要发生了！但是这怎么可能轻易做到呢？

我沉吟片刻，还是拿另一本书打开它...虽然此时我仍犹豫不决...

四年级上册作文左右【范文10篇】六

2008年10月19日凌晨3点10分，我被一阵剧痛惊醒。只愣了不到0.1秒，我就痛苦的呻吟了一声——哎哟！老-傻-我(我不敢给我妈打电话，因为这一天她要主持大型节目，不能打扰你！)爸爸匆匆赶来，一问才知道我的胃病又犯了。

我在床上疼的要死，我爸坐在床边。为了减轻痛苦，我用了十八般武功。哪个十八？请看-

第一招:盘腿冥想瑜伽

所谓盘腿打坐，就是盘腿坐起来深呼吸，先吸气后呼气，类似中国的气功，印度的瑜伽。然而我没有坚持十分钟，以失败告终。非但没有减轻痛苦，反而变本加厉。忍痛割爱，第一步就是放弃。

疼的我受不了！我蜷缩成一团，把我的-

第二项措施:缩减工作量

我双手贴着肚子，膝盖弯着顶着下巴，就像妈妈身体里的胎儿。我想钻回妈妈的肚子里，把痛苦归咎于别人。但是，如意算盘，呜！只要坚持几分钟，我就做不到了，亲爱的！谁来帮我？！

爸爸眼里是焦急:我来帮你！——

四年级上册作文左右【范文10篇】七

我的家乡扬州，没有九寨沟、桂林那么迷人，也没有北京、上海那么繁华。但是，在党的政策和改革开放的春风的指引下，中国的贫穷和落后已经一去不复返了。如今，人们看到的是一片欣欣向荣的新景象。人们常说“烟花三月下扬州”。此时扬州烟雨蒙蒙，难得的琼花盛开芬芳，正是旅游的黄金季节。此时，无数中外游客将前来欣赏扬州的美景！这也是扬州一年四季最美最忙的时候。

瘦西湖是扬州最大的景点。进入大门，沿着湖走。一排排垂柳随着春风微微浮动，在湖面上荡漾。许多游客在岸边的石凳上钓鱼。每隔一段时间，就有一个古老的亭子，有些用来避雨，有些用作码头。再往里走，你会看到吴婷桥。吴婷桥由五个亭子组成。最奇怪的是，当月亮升起时，在吴婷桥下的每个洞里都能看到一轮明月。瘦西湖上有很多亭子，但这个亭子在国内外都很有名。站在亭子上，可以看到南边的白塔，西边的二十四桥，湖里来往的龙舟。据说:“这条龙舟是乾隆皇帝下江南七次时所带。”坐在船上，可以欣赏瘦西湖两岸的美景。这时，你会想到“海峡两岸的花柳靠水，一路到山。”这首诗。从码头上，你可以看到各种各样的异国花卉。沿着绿色大道，你来到细长西湖的北门。当你走出北门时，你可以闻到外面各种各样的小吃——黄觉的老鹅，扬州的鸡蛋炒饭和馒头...有各种土特产——糖果、咸菜、双黄鸭蛋...

扬州还有一个园林，中国四大名园之一。四季假山重叠，景色变化。国家重点文物保护单位河源，亭台楼阁如画，融合了中国古典园林和西方建筑风格。古运河和京杭运河更像是家乡周围的两条绿化带……亲爱的朋友们，扬州古城随时欢迎你们！

四年级上册作文左右【范文10篇】八

二年级在找一篇200字的秋季作文

“嗯嗯——”我们跟着秋风少女寻找秋天。

我们来到了田野。田野说:“秋天与我同在，秋天与我同在！快看！大米是金色的，就像金色的海洋；黄豆胖乎乎的，开黄色的衣服；棉花蓬松松散，用白色颜料染色。秋天不在我身边，他们能有好收成吗？”

我们来到果园。果园说:“秋天与我同在，秋天与我同在！快看！苹果鼓起圆脸；梨散发出诱人的香味；橘子穿上橙色棉袄。秋天不在我身边，他们能成熟吗？”

我们来到了树林。动物说:“秋天和我在一起，秋天和我在一起！雁阵整齐地向南飞；青蛙躲在洞里睡觉；松树忙着找食物。秋天告诉我，冬天来了。”植物说:“秋天与我同在，秋天与我同在！枫叶在空中飞舞；菊花绽放五彩花瓣；柏树和柳树都在过冬！秋天告诉我冬天来了！”

我们找了又找，终于找到了秋。原来秋天就在我们的眼睛和心里。

四年级上册作文左右【范文10篇】九

从一年级开始，一位友谊的统治者就把我和黄杰联系在一起。我们之间从来没有争吵过。我们两个互相帮助，像一个人一样亲密。

几分钟后就要开始期末考试了，所有的学生都在为考试做准备。我一打开铅笔盒，突然发现忘记带尺子了。我心想，没有尺子能干什么？卖出去肯定来不及。我真的急得想哭。这时，我的好朋友黄杰说:“叶伟，怎么了？”当他看到我匆匆忙忙时，他毫不犹豫地跑回了座位。他只听到砰的一声。当我回头看时，黄杰手里拿着两把破尺子，把其中一把塞进了我的手里。我愣住了。“哦，多漂亮的新塑料尺子啊。”我深情地看着黄杰，手里紧紧握着半把尺子，不知道说什么好。他冲我笑了笑，说:“快拿。”这时，备考铃响了，我赶紧回到座位上，等着考试。

放学后，我从铅笔盒里拿出半把尺子，像是在欣赏一件宝物，放不下。我决定珍惜它。因为短半尺体现了我们之间深厚的友谊和黄杰助人为乐的优良品质，永远值得学习。

四年级上册作文左右【范文10篇】一十零

四年级体育老师做好教学工作很重要，那么相关的教案应该如何制定？以下是边肖分享的四年级体育计划第一册的模板。欢迎阅读。

一，学生情况分析

四年级学生组织纪律性强，情绪变化大，运动能力有一定发展，上课爱玩耍，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性差，想象力和创造力丰富，学习兴趣容易激发。应努力培养学生的积极态度，掌握学习方法和规则，让学生在学习过程中探索、理解和发现。去创造。把学生的身心作为一个整体，通过合理的锻炼练习，不断克服困难，体验运动乐趣；通过从事合适的运动，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

(一)生理发育的特点

一、四年级学生一般9-11岁，属于人类发展的儿童期。一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生从9-10岁开始急剧增加，女生从8-9岁开始急剧增加，女生比男生早。四年级学生属于身体发育最快的时期。

2.四年级学生安静时间的平均脉搏相对低于三年级；女生血压指数在10岁时迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没有显著差异，男孩略大于女孩。

3.四年级学生身体素质指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8往返跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男生，差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力素质指标是四年级学生的敏感期，是关键的发展期。敏感的素质发展也是极其敏感的，学习和掌握技术动作更快。

(二)学生心理发展的特点:

1.四年级学生的感知是无意的、情绪化的。体育锻炼时容易被新奇的内容所吸引，往往会忘记锻炼的主要目的。我兴趣广泛，几乎都喜欢。感知动作的要领比较笼统，很容易混淆类似的动作，我的时空感很差。

2.四年级学生的注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意注意有所发展，但还远远不够完善。注意力集中能力好，交换练习的时间控制在20分钟以内。

二、教材分析:

小学四年级的体育教材主要是实用教材。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基本项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探索生活中的实用技巧。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

本教材内容包括:体育基础知识、田径深蹲跳远、沙袋投掷实心球、体操(腿跳、前后翻滚、推上弯、吊桥秋千)、迷你足球赛、艺术体操和武术民族传统体育基础知识和基本功、队列练习(队伍跨错肩行进、走一半路到跑步站立)和各种跑步练习(400米跑50*8、来回跑50米)2012年小学德育工作计划

三、小学四年级体育教学计划的目的

1、让学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动和保健的安全知识，培养认真体育锻炼的态度。

2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、节奏活动、舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展体能，提高基本身体活动能力。

3.培养学习基本技术的兴趣和热情，以及勇气、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。

4.有积极参加体育活动的态度和行为:学生会愿意参加各种游戏活动；说真的，体育课。用科学的方法参加体育活动

5.获取体育基础知识；学习和应用技能:学生将能够:在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本体操动作；做一个单一的体操动作，比如滚、劈等；安全开展体育活动，掌握户外活动的基本技能。

6.形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧性、反应性、敏感性、协调性)；有注重身体和健康的意识。

7.学会通过体育活动等方法清空情绪。学生可以体验并简单描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述倒退或失败的心情。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康快乐发展。

8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点:

劈腿跳跃；沙袋扔掉；50米*8或400米跑

教学难点:

体操技术；蹲式跳远

第四，体育课的教学常规

(一)、教师:

1、认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。

2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确完成任务所采取的教学任务、教学原则、教学方法和组织措施。

3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学器材，教师不得缺课，如因故不能上课，必须经学校领导批准并妥善安排。

4.在教学中，应加强和重视“三基”教学，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。5.教学原则和教学方法的运用应从增强学生体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况进行科学的安排、密度和锻炼。

6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教学风格认真自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等课。

7.做好学期和学年学生体育成绩的考核评价工作，重视数据的积累和存储，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并妥善处理。

(2)学生:

1、学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课的时候，衣着要轻便整洁，上课穿轻便的球鞋，不带笔和刀等。，并根据老师的要求提前在指定地点等候上课。站队的时候要快，要安静，要整齐。

3、不得无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。

4、严格执行教师在课堂上的要求，未经允许不得随意移动设备教具，严格执行教师规定的保护措施。

5、爱护运动器材，不得故意损坏各种运动器材和用品，下课后，要按老师的要求归还各种器材。

6、明确目的，积极自觉上好体育课。重视倾听，积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。