关于合作的作文记叙文【通用8篇】

每个人在学习、工作、生活中都接触过作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。下面是边肖编撰的一篇关于合作的记叙文[共8篇]。以下由边肖整理，仅供参考，欢迎阅读。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】一

快乐秋游

星期四，我们学校组织了一次秋游。

我们第一次来到杨浦公园，一进公园大门，就看到许多珍贵的花朵竞相开放，路边的桂花散发出沁人心脾的香气。远处，柳枝柔如丝，在秋风的吹拂下，远远看去，像是绿丝带在风中飘动。

公园里有碰碰车、海盗船和小过山车。我最喜欢玩海盗船，因为它最刺激。我们先上了船，拉了拉保险杠。然后，船在低空慢慢摇摆，然后再荡远一点，最后荡得很高。最后，船几乎站了起来，想要飞起来。耳边只听到风声。一些学生害怕地哭了，而另一些学生大声尖叫。过了很久，海盗船停了下来。我们下了船，我摇了摇头，感觉整个公园都在摇晃。真的很刺激很恐怖。

下午，我们去杨浦体育馆看杂技。最引人注目的节目之一是高空杂技。我看到一个大叔和一个大妈走上舞台，拉着从台中垂下来的两条绳子，几下就顺着绳子往上飞到空中，在空中表演惊险的杂技，在空中转一会儿360度，在空中倒立一会儿，倒立一会儿……这么多动作真的让人眼花缭乱，眼花缭乱，赢得了观众的热烈掌声。

这次秋季旅行既有趣又令人兴奋。回家的路上，我还在想着那些有趣的场景，忍不住笑了

记得秋游日吗

今天的秋游，天气挺好的，多云，偶尔有点阳光，不太冷也不太热。和孩子们一起乘公共汽车去参观九峰野生动物园。孩子们一路上又唱又笑，非常兴奋。

我一走进动物园，就看到一群白色的鸽子飞过天空，仿佛在欢迎客人。白鸽的美丽身影交换了孩子们的“哇”的赞叹。走在里面，大大小小的动物都被关在自己的笼子里:有可爱的野猪，淘气的猴子，温顺的山羊，雄壮的白虎，美丽的孔雀，骆驼，丹顶鹤，天鹅……最让我吃惊的是熊。在我的形象中，熊应该是一种高大威武的动物，身体圆圆的，四肢粗壮，可以把人扔到地上。但是我面前的熊很瘦，躯干很细，四肢很细，很容易被制服。里面的工作人员发明了一个新的娱乐项目——抓熊。熊不再是野兽，而是温顺的玩物。看到这里，心里的滋味好像不太好受。

最让我感兴趣的是“喂老虎”这个项目。野生森林动物园为游客安排了两场表演。其中有一个项目需要游客参与，那就是“喂老虎”。游客可以带食物，近距离接触老虎，喂老虎。第一次表演的时候，我的犹豫让我错过了机会。我很羡慕看其他三个老师喂老虎。等待第二次机会，但在第二次演出中，喂老虎这个环节被工作人员删除了。最后只能带着遗憾离开野生森林动物园。同时我也体会到了“机不可失，时不再来”的道理。挺有收获的！生活就是这样！

又是一次秋游

秋天到了，我最喜欢这个季节。我曾经想象过这样一幅画面:在一片广阔的田野里，有一些秋千，我和好朋友们在一起，开心地笑着，笑声久久回荡在天空。

不久，学校将组织一次秋季游。回顾秋游，我总是很开心。我们喜欢和宿舍的人恶作剧，和老师打架，在床上吃喝，中午熬夜，和老师捉迷藏……真的，昨天刚刚发生的那一幕。今天，我上了一天课。下午，安吉尔突然发烧了。我们晚上7点10分放学的时候，她被妈妈拖到了晚上9点。贝尔和我无法安慰她。我们给她讲了我们之前的秋游，她笑了。她说她真的很想去秋游。

秋天来了，快乐的秋游也来了。我们学校有一条不成文的规定。从一年级到五年级，我们一直到五年级都去过仪征。但是六年级不一样。我们可以去常州和南京，所以我们都很期待。到现在我还在抱怨妈妈不让我暑假和同学去大青谷。我没有经历过集体生活。

秋天来了，太好了。我的工作过几天就完成了，我妈答应打印成小书。幸运的是，我在秋游的时候和同学一起去看了看。又到秋天了，是秋游的时候了。虽然是10月中旬，但是很多同学委托我在学校网站上查。我是带着30多人的重托去的！

又是一次秋游！

关于秋游的思考

前几天得知周五要去秋游，真的是又难过又开心。因为这虽然是我们期待已久的活动，但也是我们人生中最后一次秋游。所以，我似乎也很珍惜这次秋游。终于，周五终于到了，我们怀着激动的心情到达了目的地——浙江美术馆。

通过安检后，我们终于如愿以偿，进入了幻想已久的展厅。它充满雕塑感，四周有一层艺术气息，让我们甚至可以低声说话。而这些雕塑，我觉得应该是表达了所有作者对艺术的热爱吧！我们所有人都以一种神秘的方式看待这些艺术品，并不断在脑海中思考它们的意义。

就这样，随着时间的流逝，我们走出了浙江美术馆，去了另一个目的地——长桥公园。当我离开的时候，我又回头看了看这个巨大的房子。我做梦也没想到它会长成这样。然后，随着肚子的咕咕声，我们来到了第二个目的地。找到自己的位置后，我开始狼吞虎咽。吃不下饭的时候，又想起了去湖边的想法。

哇~这里太美了。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色的花朵盛开。我坐在长椅上，任凭微风拂过脸颊，任凭花儿陶醉，别提多惬意了。但此时此刻，返校的消息犹如晴天霹雳，让我吓了一跳！无奈，只能哭着告别这美丽的风景和最后的秋游。

我想我从这次秋季旅行中获得了比以前更多的经验和感受。

去秋游

今天我们学校东风小学组织了一次秋游。当我们在学校等上车的时候，我们非常兴奋。时间到了，大家都等不及上车了。当公共汽车飞驰而过时，学生们齐声歌唱，很快他们就到达了目的地。

下车后，我们迅速排队，高高兴兴地走进千山公园。在公园里，我看到了大片的草坪和许多新种的树和花。往前走了一会儿，我看到一个小池塘里有一些可爱的黑鱼快乐地游来游去。还有石头雕刻的动物形状，包括海豚和乌龟。最后我们爬上了一座小山顶，来到了最后的目的地“五湖烟景”。从上面往下看，我们可以通过一个小缺口看到一片平静的水。走累了，我和同学坐在一个亭子里，拿出饮料和零食吃了起来。我们交换了意见，很开心。

这次秋游让我大饱眼福，看到了许多美丽的风景，给我留下了深刻的印象。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】二

这个春天的早晨，我一出门，就下起了小雪。我坐在自行车上，雪很快就打在了我的脸上。真的很痛！

走在路上，雪花落在大树上，就像把一件白色的连衣裙放在大树上。我在教室里看着窗外，啊！窗外，就像一个化妆和玉石的世界。一片片雪花飞舞，把大地变成了一件银色的礼服。人们像白色地毯一样走在上面。漫天飞舞的大雪密密麻麻，就像好朋友一样，没有一个离开。小雪子就像一个淘气的孩子，在窗户前蹦来蹦去，发出“叭”的响声。下课后，我在教学楼里，看到又厚又软的雪，西北风朝我吹来，我瑟瑟发抖。但是我很开心，因为我们又可以打雪仗，堆雪人了！屋檐上、树上、地上到处都是雪花做的家园，到处都是雪，成了孩子们的冰雪。

今天我玩得很开心，因为这是第一场雪。

今天是星期天，我想睡个好觉。但是我妈指示我从梦中醒来。下雪了。我穿上衣服，悄悄地爬上窗户。我看着雪姑娘从天而降，落在树枝上，让舒爷爷笑弯了腰，仿佛在对温柔可亲的春姑娘说:“谢谢你，让我喝下甜甜的雪。”

雪女的性格确实古怪，说好老实，好有时候很好，让她找个屋顶静静等太阳公公洗澡；说她贪玩，她会请婆婆去空中玩；有时候她很好奇，一个个钻到你脖子里，你忍不住打个寒战；有时候她很调皮。服完雪的心愿，她压在舒奶奶身上，把她挤出来。

我来到院子里，一堆一堆地扫雪。虽然有些冷，但我还是大汗淋漓。我堆起一个大雪人，戴上一顶“脸盆”帽，两只“煤”眼，一个“鼻子”，一个“辣椒”嘴，一个胖乎乎的身体。很有趣。

过了一会儿，太阳出来了，雪一滴一滴地顺着屋檐流下来。“啪”，雪人的扣子掉了；“啪啪”，雪人的眼睛掉了下来，雪人越来越瘦。

我爱春雪。她不像冬雪那么高傲昂贵，也不像秋雪那么渴望。我爱她的温柔，我爱她的聪明。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】三

中考记叙文写作指南_如何在中考作文中取得高分

一、了解叙事的写作特点

记叙文是记录和叙述我们在生活中看到、听到、经历和接触的一些人物和事件的文章。写好一篇记叙文，要掌握记叙文的四个要素，即时间、地点、人物、事件(原因、发展、结果)。使用这些元素时，要注意时间地点一定要具体明确；人物的出现要推动剧情的发展，叙事的起因、发展、结果，无论事件大小，都要完整的写出来。

(a)叙述的几种表达方式:叙述、描述、抒情和讨论

叙事是记录和叙述人物的经历和活动以及事物的发展变化。

描写，就是用生动的语言描述人、事件、环境，给人一种真实的感觉。

抒情就是表达自己的感情。

讨论就是说实话，就是作者通过评论客观事物来表达自己的观点和态度。

1.叙事和描写是叙事最基本的表现形式，叙事和描写的结合是叙事写作的基本要求:

(1)叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其相互关系，穿透零散的场景和事物的片段，让读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识；

(2)在叙述的基础上，描写是用生动的语言描述人物、事件、景物的存在和变化的具体状态，从而营造出一种见人如其人、闻其声、近其境的感觉，使读者被艺术感染，留下难忘的印象。叙事缺乏描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不清晰，场景不感人。当然，描述要贴切，服务中心。合适就是突出特色，符合身份，书写变化，各种手法。

有许多方式可以描述:

A.描写对象一般有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写三种。景物描写(也叫环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写可以与人物描写、景物描写重叠或重合，构成人物、环境的完整描写。

b、从描述来看，有正面描述(也叫直接描述)和侧面描述(也叫间接描述)。正面描述是作者对对象(人物、事件、环境)的直接描述；侧面描写是指作者通过描写周围的人物或环境来表达被描写的对象，即间接地刻画和描绘对象，使之突出。

c、从描述风格来说，有素描，也有细节描写。速写是指使用最简洁的文字，不渲染、不对比，不带有强烈的色彩描写，不使用比喻、拟人等修辞手法，不带或带形容词，抓住描写对象的主要特征，描写事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条清晰，简洁明了；写人三言两语就道出了人的心态。如果看到人，就要详细描述，即详细描述物体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及象征、衬托、渲染等表现手法，使书写的物体栩栩如生、动人。

2.在叙事上，在叙事描写的基础上适当地进行抒情和议论，既增强了文章的感染力和表现力，又突出了文章的中心。叙事中的抒情与议论有三种情况:第一叙述(描写)然后议论(表达)，第二叙述(描写)，第二叙述(描写)。讨论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则会使文章内容空洞化。

3.在叙事中，有时需要解释，但这只能在必要时使用，否则使用过多会影响

(2)常用的叙事序列有顺序、倒叙、插入、补充四种。

1.按顺序叙述，根据事件和人物发展变化的时间顺序，其优点是层次清晰，易于体现剧情发展的连续性，如《一面》。使用序列叙事要注意细节、衔接、情节的变化，否则会让人觉得平淡乏味。

2、闪回，就是提前记录和介绍后面发生的情节，然后描述前面发生的情节。这种方法可以突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者继续阅读，引人入胜。如《复试》。用闪回的时候，要把事件原因说清楚，自然要衔接。如果处理不当，文章就会断章取义，混乱不堪。

3.内插法是指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节相关的内容，以帮助情节发展的叙述方法。例如，《故乡》讲述了润土少年时代的记忆。适当运用穿插，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4.补充叙述，即在叙述过程中，用几句话对人物或事件进行简短的补充说明。比如《这不是流星》里，在“我”回忆了之后，我就用对话编造奶奶“走了”。

叙事是以叙事描写为主要手段，以叙事写作为主要内容的文章。可以分为两类:人能记住的东西。写作时要根据需要确定内容和中心。写人的时候，要通过具体生动的事实来表达人，避免冗长空洞的评价介绍，通过对人的语言、动作、画像、心理活动的描述来表达人的精神面貌，使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达一定的思想和意图。这就涉及到叙述的顺序，用的好的话会有好的效果。在一篇文章中，不仅经常使用一种方法，而且综合运用，只要运用得当，文章的结构可以改变得更多，排列也可以更灵活，从而达到更好的艺术效果。编年史和作家不能完全分开，只能相对强调。没有人就记不住，没有事就写不了，因为任何事件都要有人的活动，人只有在事件中才能活泼有力。事件要记录完整，写以人为本的文章，重在表现人物，而事件不一定要写完整。

二、中考作文题

1.命题作文

按照规定的作文题目写作，往往题目中的一个词或词组概括了写作的范围和内容，而且大部分都没有考试的障碍。比如2000年广州的作文题目是《二十年后的某一天我的日记》；2001年是《我与水》；2004年，征文质疑“我也是有钱人”“如果还有机会”；2004年上海的作文有《我们是初升的太阳》和《我的视线》。

2.半命题作文

通常有三种形式:命题部分优先，如“珍惜你所拥有的_ _ _ _ _ _ _ _ _”(安徽考题)；命题部分在后面，如“_ _让我陶醉”(江苏考题)；命题部分在中间或两端，如当我面对_ _ _ _。2001年，广州的考试题目是《纠纷发生》。

3.写作材料

命题者从预设的材料中推导出写作要求或题目，学生根据要求阅读材料并写作。材料作文的考查很重要，一定要理解材料，把握材料的重点，明确要求，按照明确的规定写作文。比如一个雕塑家完成了一个完美的雕塑，有人问他:“你是怎么雕刻出这个完美的雕塑的？”雕塑家回答说:“其实这座雕像本来就在那里，我只是把它多余的角去掉了。”其实在生活中，你就是雕像，只要去掉外在的棱角，就能得到完美的自己！而那个杰出的雕塑家就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，选择自己的视角，拟定自己的题目，设定自己的风格，写一篇文章(山东考题)。2000年，广州的试题也是“围绕你周围的环境，拟一个题目，写一篇文章。”

4.话题作文

所谓“话题”，就是谈话的中心。题目作文是由命题者设计的“材料”中，一个开放的、有约束力的题目。话题作文具有导向性、灵活性和广泛性，近年来得到了广泛的应用。比如2002年广州的试题题目是“阅读自然、阅读社会、阅读生活”，2003年广州的试题题目是“简单、智慧、勇气”。

二、中考

叙事写作技巧

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善良的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...也许...也许...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产

关于合作的作文记叙文【通用8篇】四

星辰引领的黑夜即将来临，夜色的芬芳弥漫在整个空气中，编织出一张柔软的网，将所有的风景覆盖。

整个大地都覆盖着白纱。临近新年，满天许愿灯，像调皮的孩子，相互追逐，挣扎着往上走，飘向远方。突然，一个清脆的声音把我领了出来。哦！是烟花，以五颜六色的颜色铺满了整个夜空。

那是一个同样热闹的除夕夜，父亲买了很多烟花让除夕夜更特别。不要让它一直开到晚上。

随着时间的推移，天色渐渐暗了下来，心里忐忑不安，心扑通扑通的跳着，很紧张。看着窗外，承载着人们希望的烟花在空中绽放，五彩缤纷，绚丽多彩。在我心里，我也有一个希望...

看着眼前这个大东西，我怕它吃了我，心里放不下。会不会出事，会不会把我炸飞，会不会...呼呼~不敢想象。我后退，不敢前进，甚至不敢点燃这个可怕的大“怪物”。看着前方烟花的美景，我开始试探，小心翼翼的点燃了烟花的“小蝎子”，于是我吓得跑开几米远，回头“砰！”我抬头看着天空，看着五颜六色形状各异的烟花。盛开的烟花像流星雨，像降落伞一样从天而降，像萤火虫一样在夜空中跳舞。突然，天空像一个美丽的花园。五彩缤纷的烟花像鲜花一样点缀着整个花园。

烟花绽放的瞬间绚烂，但也短暂。烟花绽放的瞬间很灿烂。天空如白昼，这不是最美好的时刻吗？

关于合作的作文记叙文【通用8篇】五

每当我看到有人骑马，我就想起我骑的马。那是我四岁左右的时候。我的家乡河北廊坊有一个艺术广场。每次去那里，都有几十匹黑马，白马，玫瑰马，挤满了人。他们都来骑马，演奏美妙的音乐。过年的时候，我求哥哥带我去骑马，他答应了我。我最喜欢看《西游记》。我被影片中轰轰烈烈的白迷住了，于是我选了一匹纯白的马，它强壮高大，头上套着羽毛做的笼头。尾巴也随着音乐的节拍左右摇摆。

马夫扶我上了白马，我的心一直在跳。一坐起来身体就摇摇晃晃的，感觉随时都要掉下来。坐在硬鞍上，屁股搁一边疼。我今天想想，简直和文中描述的“前缘瘦骨”一样好！

马出发了，脖子上挂着一串铃铛，“叮铃铃”开始时一直响着。尾巴老是摆动，身体从左向右轻轻摆动，屁股痒痒。铁掌钉在马蹄上。听我妈的，这是保护马蹄铁，就像我们要穿鞋一样。我坐在马鞍马镫上，既兴奋又害怕。我害怕地抓住缰绳，希望马能慢下来。马夫接过缰绳，慢慢跟了上去。有了他的保护，我跳动的心脏稍微平静了一些。过了一会儿，马夫慢慢地倒在马上，我觉得马很温顺，就大胆地喊道:“开车！开车！”我不由自主地放开了缰绳。但那匹顽皮的马飞奔而来，我急忙抓住缰绳，出了一身冷汗。这时，马如离弦之箭般飞奔，耳边响起了“呼呼”的风声和“扑腾”的清脆蹄声，屁股疼。我的心也飞了起来，仿佛在茫茫草原上奔跑，与其他牧民赛跑:一声令下，我骑马如风般奔跑，渐渐把其他骑手抛在身后，我在草原上飞奔，第一个冲向终点

不知不觉中，新郎上气不接下气的跑了过来，当我们到达终点时，我迅速从幻想中溜了回来。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】六

历史的天空点缀着星星，耀眼夺目。历史的河流波涛汹涌。我不禁在想，是什么促使那些历史人物成名的？

目前眼睛不断模糊，不断在问自己。忽然，云飘渺，一片竹林出现在我面前。一个穿着灰袍的老人从竹林里走出来，手里拿着一根竹竿，脚步稳健，眼睛明亮。他一直喃喃自语:“嗯，一定是这样的。君子生而不同，善假。”

说罢，拍手微笑。哦，他是荀子。我冲上前去问我的问题。他抚着自己的长胡须笑了笑:“君子生而不同，善假。”说着进了竹林，消失不见。

我不知所措。

竹林已经过去了，一座豪宅摆在我们面前。大宅外一大汉，赤身裸体，肌肉发达，一脸严厉的跪着。突然，门轻轻打开，一个打扮成儒生的中年男子走了出来，一脸英气的说道:“廉颇兄，你快点。秦人野心勃勃。只有你我通力合作，才能保证赵的和平。”说罢两人相视一笑。慢慢走进房子，直到门关上。嗯，这是廉颇和蔺相如。

如果我想到什么。

慷慨和壮丽的歌声渐渐听不见了。突然，到处都是战争、哀号和难民。在江夏市，有一条将军府巾，一个蓝衣大汉来回走动。他看起来很焦虑。他的耳朵垂在肩上，脸像皇帝。他慢条斯理地说:“曹操的80万大军要被杀了，江夏镇不能守卫。军师有什么看法？”在座位上，一个人手里拿着一把八卦羽扇，戴着一条黑色的丝带围巾，穿着一件宽大的长袍，系着一条慢带，看起来很潇洒。一杯茶过后，羽扇轻轻晃动。慢慢地，他说:“嗯，师傅，不用担心。我料到曹贼的举动是一举横扫江东之地。因此，就目前而言，与东吴合作共同抗击曹是上策。师父，我要坐船去东吴。”“很好，”蓝皮人说军师应该尽快去。“嗯，这是刘备和诸葛亮。

我恍然大悟。

荀子告诉我们，要善于利用别人来取得成功。廉颇和蔺相如告诉我们，好的合作才能创造辉煌。诸葛亮和刘备告诉我们，学会合作可以促进双赢。朋友们，还有很长的路要走。尽管“当一个男人守护它时，每个丈夫都会打开他的门”，我们也可以考虑在前进的道路上愉快的合作。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】七

生活是丰富多彩的，你会用更多的手和大脑获得更多…

记住那段经历，让我体会到真正的喜悦和骄傲。

那天，我看到我们家最后一条金鱼莫名其妙地死了。我妈觉得我鱼食放多了，金鱼太饱了，骂了我一顿。

为了洗脱罪名，我用零花钱买了两条健康的鱼，分别放在两个容器里。容器1是厚的，容器2是薄的。每天我会给胖的十个鱼食，给瘦的十个鱼食…

两天后，脂肪容器中只剩下五种鱼食，薄容器中只剩下三种鱼食。我赶紧拉着妈妈去看。看完，我妈无话可说。我得意洋洋:“怎么样？”她也笑了:“现在我知道金鱼吃饱了就不吃了，可是金鱼是怎么死的呢？”我眼珠一转，自信地说:“下午见！”

我把胖乎乎的放在烈日下，把瘦骨嶙峋的放在冰箱下面的冰柜里，然后问我妈:“谁先死的？”“当然在冰箱里！”我妈不假思索的回答了我的问题。我只是笑了笑，一句话也没说。

下午。胖在水里快死了，瘦却变成了大冰块。我妈笑得几乎上气不接下气。我看到她那个样子说:“好戏在后头！”我拿着锤子破冰，放了点凉水。几秒钟后，我又瘦又重，还“活着”。我妈很惊讶，说:“这太神奇了！”听到这句话，我感到了前所未有的喜悦。

我从头到尾都要做事。我在网上查了一些关于金鱼死亡的原因:金鱼死亡的原因是水的纯度被污染了，或者是水温太高，导致金鱼因为水温不适而死亡…我打印出来给妈妈看了。她激动地说:“太好了！太棒了！”

我要感谢生活，因为它让我明白，实践带来真正的知识。

关于合作的作文记叙文【通用8篇】八

今天醒来，看到爸爸从早市回来，提着一包东西。我想，一定是什么好东西，就好奇地打开了。哇！原来是一个鱼缸，里面有二十多条小鱼！

中午，我仔细观察了小鱼。结果小鱼居然生了宝宝。父亲告诉我:“在另一个鱼缸里钓。”我别无选择，只能用渔网迅速抓住它。然后我问爸爸:“你为什么不让他们和父母在一起？”爸爸说:“因为鱼根本不知道亲子关系，它肯定会吃掉自己的孩子。”我听了，默默离开。晚上睡觉的时候，听到梦里鱼儿在窃窃私语。

第二天去浴缸，看到小鱼活蹦乱跳，有的喜欢开独唱会，有的喜欢跑比赛，有的喜欢打呼噜。看那条小鱼垂头丧气的样子。我有点担心。我得想办法帮助这条小鱼。偶然发现另一条小鱼在他身边，一直陪伴着他。我松了一口气！

这几天真的很感谢爸爸，因为没有我买的小鱼，就没有这几天的幸福。这几天在家里逗我笑啊笑。我也要感谢小鱼，他滑稽的动作给我带来了无穷的乐趣！