神仙作文开头结尾【范文8篇】

在学习、工作或生活中写作，尤其是在主题上。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是边肖编的仙女作文的开头和结尾[8随笔]。以下是边肖编撰的读物。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

神仙作文开头结尾【范文8篇】一

如何开个好头？

1.比较一下通式。

例:有人喜欢五颜六色的桃花，有人喜欢娇艳的牡丹花，但我喜欢以霜雪为荣的菊花。

2.歌词和名句总是从形式开始。

例1:“没有花香，没有树高，我是一棵不知名的草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到了未知的无私的草。

例二:人们说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”10月，我来到了我梦寐以求的黄山。

3.切入正题。

例一:我家有一盆水仙花，淡雅清纯，全家人都爱。

《出埃及记》2:一进校园，你就会看到一棵参天大树——梧桐树。听老师说已经一百多岁了，真的像一个饱经沧桑的老人。我喜欢梧桐树。

例三:我老家在如东，被乾隆皇帝誉为“天下第一”。风景优美，产品丰富。

4.州风格。

例1:萝卜青菜，各有所爱。你知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例二:这是哪里？我在家乡好像是个陌生人。那时，没有如此美丽的花草、清澈的河流和覆盖天空的树木...

5.有趣的风格。

例1:亲爱的朋友，你一定喜欢桃子。这种糖醋桃是我们家乡的特产。欢迎来到我们的家乡。

例二:“千行万行，钻入水中看不见。”小朋友，你猜这是什么。是的，这是我最喜欢的雨。

6.抒情风格。

例:我第一次看到大海，天空那么蓝，海的心那么宽。我多么想唱一首歌来表达我的快乐！

7.拟人和抒情。

例子:啊！春女来了，人间万物都在笑。春天，有一个迷人的场景。

8.倒置记忆。

《出埃及记》:家乡秋天漫天飞舞的芦苇一直在我的脑海里，我无法抹去。

如何写出好的结局？

1.抒情风格:

例子:啊！雪花，你带给人洁白优雅的美。雪花！愿所有人都像你一样纯洁无瑕。

2.总结。

例子:夹竹桃有这样的韧性，能激起这么多幻想。我爱夹竹桃。

3.歌词和诗句。

例1:看这山这水，真的是“碧波上的船，人在画报世界里旅行。”

例二:“你出淤泥而不染，出全身而不悔。啊！..... "有多少人欣赏莲花的这种性格。"

4.联想表扬。

《出埃及记》:我赞美玲玲独自绽放的梅花，更赞美不屈、淳朴、高贵的人们。

5.随意的想法。

例:看着眼前这棵高大无私的梧桐树，什么时候才能像它一样？

6.自然意境。

《出埃及记》:夕阳最后一抹余晖，笑着离开。然而，明天

日出将在冉冉再次升起...

7、回味风格

《出埃及记》:我不时回头看几眼，但一不小心差点摔个筋疲力尽

水桶。我家乡的柿子林和这里一样吸引人。

8.自然总结。

例:几年过去了，我长大了，夹竹桃长高了。看着美丽的白色夹竹桃，我比以前更爱它了。

神仙作文开头结尾【范文8篇】二

高考作文说明文写作技巧九法

(1)总结法。

是描述对象完成后进行汇总的方法。在“奇异激光”的结尾，使用了这种方法:

“激光作为人类历史上从未见过的奇特光源，不仅极大地促进了科学技术的发展，也为开辟新的科学领域提供了强有力的工具。它也激励科学家产生越来越多的精彩科学。幻想:激光可能是开启无尽能量宝库的钥匙；激光可能会让人类看到从未见过的现象；激光可能成为太空航行的动力...当然，要把这么多可能性变成现实，需要走很长一段路，我们还有待进一步探索。”

总结方法的最后，作者的目的、意图等。可以集中展示给读者，让读者对全文有个大概的印象。

(2)感叹。

是说明对象后表达深深感叹的方式。例如，在《白杨》的结尾，使用了这样的写法:

"...让我们用一把树铲在祖国的土地上写一首新的《白杨树赞美》吧！”

这个感叹号用在文末，有很强的感染力，可以增强文章的感染力。

(3)前景法。

是一种解释完对象之后展望未来的方法。在“宇宙中有什么”的结尾，使用了这种方法:

"...今天，载人飞船已经成功实现了绕地球飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”

文末的展望法可以给人希望，激发人的联想和想象。

(4)评价方法。

是对事物进行解释后进行评价和讨论的方法。例如，在晋祠的末尾，使用了这种方法:

"晋祠真是我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠."

文章最后采用评价法对解释对象进行最终评价，能有效表达作者的爱恨情仇，给人以鲜明的印象。

(5)调用方法。

是号召读者的方式。在培育抗病作物品种的最后，使用这种方法:

“毫无疑问，要提高作物产量，不仅要不断研究和培育抗病能力较高的优良品种，还要保证各地区的各类作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种者的主要任务。”

结尾的呼唤能吸引读者的注意力，起到读者的作用。

(6)反问句。

是一种用否定形式表达积极意义或者用肯定形式表达消极意义的方式。在“蝉”的结尾，使用了这种方法:

“什么钹声大到足以赞美它来之不易的瞬间喜悦？”

最后，使用反问句可以增强气势，发挥重要作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

(7)类比法。

是《从甲骨文到口袋库》这种用比喻解释对象的方法的结尾:”...它似乎架起了一座坚固的梯子，召唤着不怕吃苦的人努力攀登。”

最后，类比方法不仅生动，而且能传达深刻的道德，给人教育和启示。

(8)描述方法。

是描述对象的方法。在宏伟的人民大会堂的尽头，使用了这种方法:

“当我们花了一整天观看这座建筑时，万道夏光洒在外面的绿树上，洒在杏色的墙壁上，洒在天安门广场的红墙黄瓦上，散发出灿烂的光彩。”

最后，描写的方法可以表达作者的感受，给人一种形象感染，给人以深刻的印象。

(9)补充方法。

即在文末补充其不足之处。在《望云知天气》的结尾，使用了这种写法:

"...然而，天气变化是极其复杂的，从云上看到天气是有一定限度的。我们必须准确掌握天气变化，依靠天气预报。”

互补法有利于保持说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确、正确地理解客观世界。

神仙作文开头结尾【范文8篇】三

一个母亲总是认为她的儿子是个天才。就算他当服务员的时候摔了十几个盘子，第二次开车的时候丢了钱包，当邮递员的时候把别人寄的信都关了。

最后，儿子去了部队。三年后，母亲骄傲地参加了儿子的检查仪式。当人们看着游行队伍经过并大笑时，我妈妈激动地喊道:“哦，亲爱的保罗！都是错的，只有你是对的！”感情影响对事物的认知

1987年，75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎。有人问一位诺贝尔奖得主:“你在哪个大学和实验室学到了你认为最重要的东西？”没想到，白发书生答道:“是在幼儿园。”这位学者的回答得到了与会科学家的认可。智慧的起点

2.引用诗歌总比什么都不说好

我不考虑我能否成功/

既然选择了距离/

他们只关心艰难困苦。

——郭旺2002年高考作文《灵魂的选择》

角落里的花！

当你开心的时候。

天地小。-冰心

你

回头见

回头见云

我觉得...

你远远地看着我。

当你看云的时候，它们非常近

——《远近》顾城

3.用题字做最后一笔

另外，议论文可以包含丰富的内容，表达真挚的感情，表达深刻的思想，展现深厚的文化底蕴，所以最容易得到阅卷老师的青睐。但是写议论文并不容易，很多考生在写这类文章时遇到的最常见的问题就是入题慢。当然，慢慢进入题目并不是跑题，但往往会使整篇文章显得松散，中心不够突出，这样的作文不容易得高分。例如，以下两种情况开始:

(1)“如果时间是一把刀，那么首先被切断的是你婀娜多姿的容颜；如果岁月是一杆秤，那么它最终会衡量你的体重；如果岁月是一首歌，那么唱到最后才是真正的魅力，……”(2001年省级高考作文)

文章开头，作者用了一组排比句。语言不美，但和“诚信”这个话题有什么关系？以下内容会表现什么主题？

(2)“当我惊叹巴尔扎克的执着，莫泊桑的细腻，泰戈尔的智慧，鲁迅的辛辣，朱自清的细致入微时，我开始用心去感受，用手去描绘我的人生。生活，你是一个巨大的网络。在这个网络里，有你，有我，有他……”(2001年某省高考作文)

考生在“诚”的话题上惊叹巴尔扎克、莫泊桑、泰戈尔、鲁迅、朱自清，令人不解。从这个“网”开始能“网”到什么？

这两篇高考作文开头，虽然语言细腻，内容丰富，很有文采，但未能抓住中心，迅速进入主题。这样的作文如何做到“以人为中心”，以精心设计的“亮点”吸引阅卷老师的注意力？事实上，如果我们在写作中能够注意快速有效的技巧，我们就可以避免类似上述两个例子的缺点。

4.做对比，成就伟业。

(1)种子突破岩层的束缚，面向光；

鹰通过风暴的压制飞向天空；

战马冲破绳索的束缚，驰骋在元野；

海燕冲向更猛烈的风暴。(“摆脱束缚”)

(2)蜜蜂羡慕老鹰对抗蓝天，自由飞翔，却没有意识到自己可以传播花粉，让大自然五彩缤纷，硕果累累；砾石羡慕碧玉的可观价值，却没有意识到他最终能成就平坦大道和高楼；丑小鸭羡慕白天鹅的洁白美丽，却不知道它正以自己独特的风格发光。(“它是金子，它总是发光的”)

③月光照耀，我有最清澈的杯子；

余晖过后，我捧着最温暖的一缕；

燃红叶，我捡最热的；

美丽的草，我摘下一束最闪闪发光的；

茫茫人海，我该选择什么样的最适合自己气质的生活？(《灵魂属于哪里》)

(4)种子突破岩层的限制；面向光明；

鹰暴之阴压制住影响，飞向天空；

战马冲破了缰绳的枷锁，奔驰元爷；

海燕冲向更猛烈的风暴。自由

(5)是什么悄无声息的到来，走的不留痕迹，却激起了各色的轻舞？？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？？

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”？

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”？(《有答案的幸福》)

5.要有趣，要有想象力。

(1)“砰！”随着锤子的敲打，问号先生清了清嗓子，说道:“时空研讨会现在正式开始了。今天，我们的主题是“什么是美？”邀请不同时代、不同国家的学者积极发言。”(《什么是美》)

(2)你这个跳跃的精灵，欢快的奔跑，从远处缓缓流淌，带着无尽的故事，流进我的脑海。哦，水，我看到了你的过去。(《水协会》2)

(3)当春风来的时候，蒲公英妈妈放开了孩子们的手，让他们跟着风去寻找属于自己的生活的地方。

这样的种子，离开母亲后，毅然选择适合自己生长的土地。它随风来到一个花坛。“这里打架太多，我不喜欢。”它像飞机一样飞走了。(《一粒种子》)

6.巧妙提问，让人深思。

(1)什么东西悄无声息地到来，走得不留痕迹，却激起了各色光舞？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？：

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”(《有答案的幸福》)

(2)有这样一个选择题:如果父母离异，你选择父亲还是母亲？

有这样一个选择题:老婆孩子同时落水，你选择老婆还是孩子？

有这样一个选择题:路人被抢，你是选择勇敢还是选择安全自保？

……

人生可能比作一张试卷，试卷上有大量的选择题，但不能选择题，不是用分数来计算的。有时候，你既不想放弃A，也不想放弃B，但这无疑是一个选择题，告诉你必须学会放弃。(“学会放弃”)

神仙作文开头结尾【范文8篇】四

论清明节作文的结尾

清明节作文结束1:

“清明时节雨水多，行人欲断魂。作文的作文指导:清明节作文结束。问餐厅在哪里，田园童谣指的是兴化村。”随着清明节的临近，你不禁感到害怕。孤坟凄凉，野草立起，大地在天，雨在飞，花落在地，悲伤比从前更好

清明节的作文结尾2:

在今年的清明节，我体会到了扫墓的心情，内心久久不能平静...

清明节作文结束3:

扫墓之后，我们都筋疲力尽，下山的台阶一瘸一拐的，但这一天真的很有意义。清明节让我对我们的祖先有了一点敬意，也让我和表兄弟们走得很近。

论清明节作文的结尾

清明节是中国的一个传统节日，是祭祖扫墓的日子。这一天，我们全家也怀着对已故祖母的深切怀念去扫墓。

不一会儿，我们来到奶奶的坟前，我们都肃然起敬。

首先，我妈妈拿起一块抹布，清理墓碑前的灰尘。然后，父亲拿出一大堆“钞票”点燃，火焰烧得很高。这时，火焰里似乎出现了奶奶的身影，我大叫:“奶奶！”顿悟之后，我转身拿起准备好的花篮，放在墓碑前。最后，我们向奶奶深深鞠了三躬。

奶奶，安息吧！你的曾孙会是个真正的好人。

论清明节作文的结尾

“清明时节接连下雨，路上人欲断魂。问餐厅在哪里，牧童指着兴化村。”我只是看着窗外的雨，忍不住吟诵这首古诗。

尽管下着大雨，刮着大风，路上还是有一望无际的行人，打着伞。山坡上传来一阵鞭炮声。过了一会儿，爸爸和爷爷奶奶回到车上。奶奶说:“晓晓，刚才我们拜了你爷爷，她祝福你健康成长，学习进步。”我想:“爷爷在天堂会过得很好的。”

神仙作文开头结尾【范文8篇】五

悲观的人，先被自己打败，再被生活打败；乐观的人先战胜自己，再战胜生活。悲观的人痛苦有限，前途有限；乐观的人苦难无边，前途无量。在悲观的人眼里，原本可能的事情可以变成不可能；在乐观的人眼里，原本不可能的事情，可以变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能创造卓越。从优秀的人身上，不难找到乐观向上的精神；从平庸的人身上，我们很容易发现阴暗的影子。

昨天的坚持叫立足，今天的坚持叫进步，明天的坚持叫成功。

如果你只看到太阳的黑点，你的生活就会缺乏温暖；如果只看到月亮的影子，你的人生历程就很难找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你的人生旅途就很难找到知音；同样，如果你一直想变得完美，假设你真的能得到这个愿望，那么你最大的缺点就是没有缺点。

喜马拉雅直上云霄，但上面有登山者的旗帜；撒哈拉沙漠无边无际，但里面有徒步者的脚印；阿尔卑斯山耸立在城墙上，但其中有探险者；雅鲁藏布江湍急，浩浩荡荡，却有勇者的故事。

年轻人，记住来世，不要在迷宫渡口犯错。诚实是人生幸福的源泉，不能失去。只有这首诗:

陆游曾说:“谁能滋养空气，堵塞世界，吐出自足成彩虹。”即使你没有宽广的胸怀，但是你有意识，你也有说话的权利。站起来，王力可朔挑战金庸，跳舞是我人生的亮点。

“哪里有回报？长亭是短亭。”无论我们用什么样的身份去诠释“家”的意义，都要知道，家里有等待，有爱。

由此可见，列夫·托尔斯泰的名言“每一个幸福的家庭都是一样的，每一个不幸的家庭都有自己的不幸”不必完全视为真理。幸福的答案也是五颜六色的。

话音刚落，全场热烈鼓掌。这时，问号先生脸红了，说:“刚才那位年轻朋友说的很对，但这是一个时空研讨会，所以你们的意见不一样。其实答案五颜六色，没有统一的标准。希望你能找到美。今天就到这里，会议结束。”

神仙作文开头结尾【范文8篇】六

愿意和你在一起的人，是爱你的人；一个能解读你内心喜怒哀乐的人，就是理解你的人。爱是靠自己的心，只要懂得自然地去爱；情感就是互相取暖，只要你陪伴，就能见证真挚的情感。

我很高兴有你。我很高兴有你。有你真好。每个人身边都有一些人让你感到快乐和幸福。请与我分享我的故事。

深蓝色的夜里，我打喷嚏的声音打破了宁静的夜晚，一个熟悉的身影出现在门外——妈妈，妈妈递给我一杯热牛奶，亲切地说:“注意不要感冒，注意身体。”“我明白了，你早点睡。”我妈走的时候，我又看了看她的背影，突然发现我妈只穿着单薄的衣服。我端着这杯温牛奶，闻着一股沁人心脾的诱人香气，思绪朦胧而清晰。就像水波一样...妈妈，有你真好！

神仙作文开头结尾【范文8篇】七

一个

如今，在这个看似平凡却暗流涌动的时代，有一群默默无闻的人，时刻守护着我们的安全，似乎永不疲倦。哪里有危险，他们就会用身体挡住危险的前线，他们是最美的“逆行者”。

2

2020年春节之际，一场不知硝烟炮火的战争打响了。“新型冠状病毒”，一个令人恐惧的词，跃然眼前，是生命与病毒的对抗。成千上万的医务工作者义无反顾地在第一线英勇奋战，“逆行”。他们没有被吓倒，以无畏的精神守护着每一个病人。

三

鼠年的钟声刚刚敲响！一场保卫人类家园的战斗无声无息地打响了！人群中有一群逆行的人。他们坚定地走向相反的地方。它们是最美的逆行。他们的名字是白衣天使。

神仙作文开头结尾【范文8篇】八

小学生叙事写作的开始与结束

如何开始一篇文章？结局如何？以下是边肖带来的小学叙事写作的始末。欢迎阅读。

“美在开始”的主要方式

首先，描述好事件的起因。比如《边缘》的作文开头写道:“大扫除之后，不知道哪个‘恶鬼’在五年级的走廊里扔了一小块废纸。”文章开头是军队和牛牛吵架的原因，有引人注目的力量。

第二，描述环境，烘托气氛。比如《风》的作文，作者一开始就描述了风的凶猛:“走在路上，风会把我吹起来。”甚至“我们前面路口的大杨树被风吹得倒挂，发出‘唰唰唰’的响声……”文章开头对上学路上的‘恶劣环境’进行了解释，只是为了满足表达中心思想的需要，也增强了感染力。

第三，引起人们的兴趣，引起人们的注意。比如《一堂有趣的自然课》，作者在开头写道:“上课铃声一停，马老师就拿着一大堆皮毛、丝手帕、玻璃棒、胶棒走进教室。”马老师到底要干什么？你不想看吗？

第四，开门见山，指出主题。比如《雷锋来到操场》这篇作文，作者开头写道:“我们学校第十三届田径运动会结束了。在总结会上，师生们称赞了一个不知名的‘雷锋’。”这样就把读者的注意力吸引到了中心思想上，起到了始终引领全文的作用。

“强结尾”的主要方式

首先，说明事件的结果。例如，《有趣的自然课》结尾是这样的:

下课铃响了。当学生不情愿地放下实验时，不由自主地抱怨:“怎么回事？这个班这么短！”

这种发展是跟着剧情走的，以事情的结尾作为全文的结尾，干净利落，没有枝蔓，事情结束了，文章也就结束了。

第二，语言含蓄，发人深省。在叙事中，作者以独特的理解写出深刻含蓄的结论，力求有意义，发人深省。

第三，结尾呼应开头。结尾指的是开头，可以使文章的结构精确而完整。

第四，把问题点在文末，突出中心。在文章的最后，就像是在画龙点睛。如果这个“眼”尖得好，会让整篇文章闪闪发光。点睛之笔可以帮助读者体会到全文的深刻含义，给人留下深刻的印象。

[与开头和结尾相关的故事]

有人向警方询问写报告的技巧。警察说:“报案的时候，首先要有信心。报告的开头应该像逮捕犯人一样戏剧化；报告中间要像审讯犯人一样有秩序；报告结尾要像判决书一样简洁明了。”

看了这种幽默，同学们可能会笑，有的会笑那个“请警察报案”的人向聋子借听力，向瞎子问路；有的嘲笑警察:“我不知道怎么装懂，简直是胡说八道。”其实那个外国警察说的举报的提示也适用于写文章。所谓开头要“戏剧性”，也就是说开头要美；所谓的结局应该是“简洁明快”，也就是说结局应该是单纯的强烈。