描写植物的作文四年级【通用3篇】

大家都在学习、工作、生活中处理过作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。下面是边肖精心编辑的一篇描写植物的作文。以下是边肖精心整理的作文，希望对有需要的朋友有所帮助。

描写植物的作文四年级【通用3篇】一

春天来了！一切都复活了。看，草正在变绿！看，燕子从南方飞回来了！看，孩子们已经脱下冬装，穿上春装了！

春姑娘也开始工作了！

她把六枝丑陋的冬装换成了漂亮的绿色春装。

她对刚从南方飞回来的燕子说:加油！加油！你可以在大树上安家！燕子快乐地飞着，看着天空中的大树。这时，醒着的动物来了，它们对春姑娘说:我们饿了！我们饿了！我们想吃美味的食物！然后，春姑娘松了一口气，还没睡醒的弟弟曹被春姑娘叫醒了。伸了个懒腰，穿上那件漂亮挺括的绿色外套。她又叫醒了迪达兄弟，在迪达兄弟的帮助下，他们一起给樱草花穿上了鲜黄色的衣服。用春天的气息喷辛夷。在桃花上戴一条粉红色的围巾。

这时，他们看到可爱的孩子们在玩耍。他们很开心！

2.

高高的蓝天上，飘着几朵淡淡的白云。温暖的阳光洒满大地，正是春暖花开，鸟语花香的季节。

春风女孩带着芬芳的花朵向你走来，像轻纱翩翩起舞，轻抚你的脸颊。公园里，鲜花盛开，真是百花齐放。当阳光照射在花瓣上时，花瓣发出明亮的光。这里一簇，那里一簇，到处都是。一群蜜蜂嗡嗡作响，轻快快乐地跳舞，从一朵花飞到另一朵花。草无处不在，无名的花无处不在，就像天上的星星散落在草地上。树枝上长满了红色的桃花。

绿色、纯净、透明的湖水在阳光下闪闪发光，呈银色，就像一个巨大的银盘。微风吹来，湖面上微微泛起涟漪，小晕圈圈慢慢荡漾开去。

啊！春天来了，她把快乐和喜悦撒向大地，到处都是欣欣向荣的景象。春天是一年中的这个时候。让我们珍惜这段美好的时光。

描写植物的作文四年级【通用3篇】二

汉字是人类愚昧与文明的分水岭。汉字是人类无知与智慧的分界线。是它，是它，构建了中华民族的精神帝国。

当汉字最初在仓颉书写时，它们覆盖着无尽的含义，倾诉着人们的喜怒哀乐，代表着人类的一举一动，笑着笑着，也暗示着欣欣向荣的自然...

所以杜甫的诗充满了泪水，李白的诗充满了想象，纳兰性德的文字令人痛心，苏东坡的文字令人振奋。

花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿歌唱着他们的悲伤。难过！难过！“飞降三千尺，疑银河堕九天”。壮观！宏伟！“风越来越大，雪越来越大，做梦都不可能。这是祖国的声音。”荒凉！悲美！“岩石崩裂，云朵落下，岸边波涛汹涌，成千上万堆积雪卷起”。激情！勇敢！

汉字在这些文人的作品中变得生动起来。谁能说这些文人没有借助汉字的力量来表达内心的感受呢？这就是汉字的魅力之一——内涵。

汉字的第二个魅力——形式。

颜真卿楷书浑厚浑厚，王羲之书法委婉含蓄，优美健康；苏草书雄浑壮丽。

汉字在这些书法家的作品中成了灵气和活力，但如果没有汉字，他们会写出这么好的字吗？

美丽的汉字，永恒的中华文化。

描写植物的作文四年级【通用3篇】三

汉字是我讨厌的一种文字。它们不像数字和英语那么简单。但是自从张老师给我们上了“有趣的汉字”这一课后，我对汉字的看法完全改变了。

"今天，我将为大家猜一个纵横字谜."张老师很神秘，大家的好奇心都被吊起来了。“左边一个国王，右边一个国王，藏在中间！”“我知道！”“我知道！”所有人都急忙举手。我也不甘示弱的举起来了。嘿！看来这一定让他们失望了。张老师邀请唐冬野回答。唐冬野有条不紊的回答道:“左边有王，右边有王。先按句意写两个王，藏在中间，就是在两个王之间加一点一点，形成阶级性格。”大家听完都点点头，张老师也连连说好。

“这个没麻烦大家，呵呵，我再给你一个有点难度的！张老师好像有点不服气，眼神狡猾地一闪。然后他说:“一月二月有一半，上面是耕地，下面是河流！“哦，这个难倒大家了，本来高高举起手的唐冬野一下子摔倒了。这时，教室里静悄悄的，你可以听到一根针落地的声音。虽然这个谜有点难，但不能阻止我。看到前半句，就想到了网上搜到的谜语。不是“用”字吗？可看后半句，简直是哑巴唱戏——莫名其妙。但再一次，似乎答案真的有用。于是，我轻轻喊道:“用，用...“张老师看到我们这么难猜，就把答案告诉了我们。听了张老师的解释，学生们不禁唏嘘起来。

我恍然大悟，汉字这么有趣！它像一个饱经风霜的老人，讲述着中华民族几千年的历史；像一个朝气蓬勃的青年，让中华民族永远焕发生机；汉字，更像魔术师，千变万化，总是带给你意想不到的惊喜！

这门课把我带回了汉字王国，让我重新认识了它。汉字太有趣了！