半命题作文补题技巧【精选6篇】

在日常生活或工作学习中，尤其是在题目作文中。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家编的半命题作文的补充技巧[精选6篇]。以下由边肖整理，仅供大家参考。我们来看看。

半命题作文补题技巧【精选6篇】一

1、生活小乔话题。

命题要新，要小，要聪明。新，顾名思义，就是新奇，给人耳目一新的感觉。小，也就是说题目范围极小，便于具体、完整、简洁地写。乔，就像一个十来岁的女孩一样致命，亭亭玉立，花枝招展，让人一见钟情，便迫不及待地读下去。

2.写一个迷人的铭文。

题词不宜过长，但一百字以内最好。可以引用名人名言，形成排比、对仗句，也可以使用历史典故、人物事件等。这样既能点明主题，升华主题，丰富内容，又能增加文章的文学色彩，吸引读者，给人好的感觉。

3.采取全新的形式。

作文从小学三年级一直写到高中，不能三段写。！我们应该大胆尝试一些新的形式，如书信法、字幕法、日记法、报道法、通知法、提案法、解说书法法、影视剧法、传奇演义法、新故事剪辑法等。只有这样，独特的形式和写作新思路才能让人叹为观止！

高考——赢得高分作文的六大法宝

4.设置严格的结构。

写作文一定要注意结构上的完整，自始至终的协调。结构严谨，不仅看上去美观大方；而且意义明确，节奏饱满，音韵优美。

5.大胆创新。

“做人，重在求真；写作是昂贵的创新。”只有创新才能辉煌；只有创新，才能回味无穷；只有创新才能赢得关注；只有创新才能被青睐；只有创新才能获得高分！大胆创新！成功必须属于能创造的人。

6.文笔优美

辊面是作文的门面，辊面上干净整洁的字迹会让人赏心悦目，赢得阅卷老师的好感；但是一篇表面很脏的作文，只能让考官很累，很难拿高分。高考高分作文的写法虽然字体不同，但都是字迹工整，表面工整。

半命题作文补题技巧【精选6篇】二

怎么写记叙文

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

半命题作文补题技巧【精选6篇】三

我住在城市边缘的一个小镇上。每次去市里，我都要坐公交车。除了稻田，路两边都没有像样的风景。但如果你微笑着观察，微笑着欣赏，美自然会出现。

坐在车里，我痴迷于窗外不断后退的风景，无论是荒地还是小茅屋，在我看来，都有着无与伦比的美。

去年暑假，我突发奇想报了吉他班。每天，从家到培训班，我在车里呆两个小时。有些人会觉得很痛苦，但我微笑着欣赏窗外的风景。

路两边的地里都是大米。如果我没有一直对着窗户微笑，我永远不会知道田野里的风景有多美。快看！绿色中有淡绿色，互相拥挤，像跳舞的孩子，多可爱啊！微风吹来，他们低头或者侧身，仿佛在对我微笑，看起来羞涩可爱。

司机默默地开车，售票员坐在前排，昏昏欲睡。乘客要么在车的颠簸中睡着了，要么低头摆弄手机。没有人看窗外的风景。已经是中午了，路上连一只觅食的流浪狗都没有，更别说还有谁想在烈日下吃米饭——除了我。此时的我，忍不住开心起来，思绪在这片绿油油的田野上驰骋:我在绿油油的稻田里捧着吉他弹奏，一阵风吹过，扬起了我的头发，也扬起了幼苗的“头发”...

那个暑假，我总是微笑着享受它，因此我看到了农村最美丽的风景。

今年春天，我期待着再次看到油菜田。幸好我做到了。

周末回家，我坐在窗前，凝视窗外，等待美丽的风景出现。

马上要去油菜田了，心里默默的算着时间。终于，当第一缕金黄色出现在眼前时，我松了一口气，笑了。微妙的花菜，此时显得格外的艳丽、明亮、醒目，田野里蔓延的金黄色铺天盖地，仿佛要融化我。

“真的很美。”我轻声说。坐在前面的男孩突然转过头看着我。他和我一样兴奋，一样激动。他脸红了。当他摸着眼睛时，我的惊讶变成了喜悦。我知道，那是我的眼睛。

我很高兴我上了那辆车，更高兴我遇到了一个和我有相同爱好的知心朋友。

人生就像一场旅行，沿途的风景不是我独有的。但是当我把它们收集起来，小心翼翼地放进包里的时候，我就有了它们，这让我比以往任何时候都感觉更好，更快乐。……

半命题作文补题技巧【精选6篇】四

纵观近几年，不难发现半命题作文在各省市的试题中出现越来越频繁。可以看出，作为一种传统的命题形式，在话题作文和话题作文备受推崇的今天，半命题作文并没有被人们忽视，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年阅卷中发现，很多考生在半命题作文考试中出现错误，无法正确填题。那么，半命题作文的题目怎么填呢？下面，我就谈谈一些看法。

首先，把问题填好，充分吸收问题中隐藏的信息。

半条命作文题不全，面短，中间留白。然而，在这个不完整而简短的话题中隐藏着大量有用的信息。

命题者通过题目中的某个词或词与词之间的某种关系向考生暗示:①暗示某一类，即文章的体裁和表达方式，无论是记叙文、议论文还是说明文。细而分，是记人还是记事；叙事的或抒情的；是关于推理，或者带着理性带东西，等等。(2)定型某个品质，即论文指出考生应该表达什么样的意志，表达什么样的感情，形成什么样的写作氛围。(3)框定一定的量，即限制这个构图中出现的人与物、情感与理性、时间与空间的量:一个或多个人、一个或几个事物、一个原因或数学、瞬间或遥远、狭窄或宽阔等等。④标记某个载体。文章带路，具体到一篇半命题作文。文章的意志具体表现在什么样的人、事、时、空？这是题中给出的道的载体，还是学生自己决定的？这些都表现在半命题的题面上。

考察《我是粉丝》，标题前后的“我”和“粉丝”两个字是相连的，说明是记录人的叙事的叙事。问题中的神秘，是指对某些事物、活动、风景特别感兴趣，并投身于迷恋之中，这无疑模糊了文本的目的。题目开头的个人词“我”，表示文章的“量”仅限于某个特定的人——“我”，仅限于“我”的某个爱好。至于这个痴情的对象载体，题目是有意空缺的，留给学生自主决定，自己填。

然后试着找出标题“的风...不可能是龙”，隐含信息，下次再拿出来:

范畴:“不能长”字对某种社会风气作出明确的否定判断，表示一种果断的态度，文笔必然是议论文。

质量:“的风...“不能久”，这显然是抨击批判、伸张正义、击浊扬清的歪风，这是本文的伟大宗旨。

量:“志风”是一个偏正短语的后腿，填在前面自然形成不正之风和阴风之一。

载体:被空白处隐藏，学生可以自己做决定。学生可以从“我”开始，为我所用。

二、填空题，要符合命题要求。

命题者总是从教学大纲出发，紧紧跟随教材，巧妙地拟出半条命的随笔题，从一个角度测试学生的认知能力、表达能力和适应能力。面对半条命写作，一定要从整体上揣摩命题者的意图，才能正确指导写作。认识自己，认识自己(命题人)，什么都能写。

“前面……”是几年前湖北省的一次中学考试。仔细一看，可以看出标题是一个表示情况的介绍-宾语短语。为什么带着态度求婚？最终目的是什么？让你的思绪驰骋，不难看出，命题者设计这个空白题目的初衷是要求学生为自己创造一个环境和情境，营造一个特定的氛围，让生活中的一个人(或几个人)把他们放在中间，陈述自己的言语，叙述自己的行为，从而表现出人物的某种精神和气质。世界上有很多人，这种环境和情况可能是有形的，比如钱和花；也可能是看不见的，比如威胁，困难；可能是愉快的，比如获奖，成功；也可能不好，比如挫折，混混。到了这种思考的程度，就不难通过填题来建立一个合适的对仗和反思面，从而为构思中的人员营造一个典型的环境，从而有力地刻画人物，突出文本的意志。

面对这个题目，有的同学无视命题，随意填写“哥哥面前”、“家门口”、“校门口”等标题。这样，他们也可以写作，但徒劳无功地增加了深刻构思的难度。除了给兄弟(兄妹)起名字外，很难形成前一个问题中的对立对比关系；后两个问题只指出了人事发生的地方，而且很难起到重要作用，使得文章很难满足命题人的独创性和要求。

三、填空题，以课文为主题。

如前所述，大部分半生活化的话题都透露着话题的含义，这就暗示着，目前先要潇洒地扫一扫，捕捉一下，再做深层次的透视，深究到底，便于正确的填充和深层次的构思。

标题的载体部分”...长大”是茫然的。标题怎么填？关键是如何理解“长大”。“长大”这个词有三种解读:1。增加长度和重量(一般生理现象)；2.思维成熟(高智能现象)；3.成功的学术工作(事业)(社会现象)。通过比较三种思想，可以得出结论:按照第一种意思填空题，很难摆脱肤浅；根据第二和第三层含义，我们可以揭示人和事物的内部信息，并从动态变化中推导出清晰的思想。

所以，只能填问题的空白处的人？不一定，抓住事物之间的逻辑联系，为什么不填动植物静物？比如生物组的改良品种，种植组的新瓜，校园内外的共青森林，都可以通过这些特定的对象成长起来，体现出时代的科学少年和青年大师的蓬勃成长和快速成长。

再比如标题“我学会了……”，其中常用“学”字，但若将其列入题中，其意志应仔细琢磨。在这里，学习和掌握一些有用的知识、技能和能力，与之前的“我”相连，散发出一种可贵的骄傲和激情。如果你有更高程度的猜想，填题有好处也有坏处。

“我学会了骑自行车”“我学会了做饭”“我学会了打球”——正确填写问题，变得平庸。

“我学会了谈文明”“我学会了捍卫自己”“我学会了珍惜时间”——问题深刻，主题突出。

“我学会了打牌”“我学会了赚钱”“我学会了抽烟”——填错题，主题直奔主题。

四、填写问题，储存在自己的生活中。

聪明的女人做饭不要饭，能不能写成功，有没有感人的素材可以写进文章，这些都很重要。半命题作文为我们提供了使用生活和储存的便利和自由。我们要珍惜这种自由，在填题的时候充分利用这种自由，让填好的题正是材料仓库准备的东西。

看标题《美丽人生给我……》，说明填充主题空白的方法有很多，但是要储存在中间，一定要慎重选择。一个学生暑假去了农村，和他勤奋的爷爷相处，对他粗心地使用胡华感到内疚，并试图放弃，所以他可以填写“鞭策”。一个学生考试不及格后，忘记了观察蜘蛛在狂风暴雨中反复织网的场景。他深受感动，能填上“悟”。在学校运动会的3000米赛跑中，一个学生没有落后。是班上啦啦队员热情的鼓声和整齐的呐喊声让他更有活力，最终获得了第二名。可以填“实力”。

再比如“我...同桌”，标题已经限制了载体，如何填充好还是要看素材。如果你的同桌是新人，可以填“的”从侧面观察描述，虽然印象比较鲜明，但是接触的人少。如果和同桌交往频繁，偶遇，有时会有冲突，以填写“和谐”来表现冲突中的人物为宜。如果你对同桌有强烈的印象和情感，不妨填上“敬佩”、“讨厌”、“同情”、“不屑”。

五、填空题，力求有创意，新颖。

在满足要求、切中题目要害的前提下，要做到避俗求新，做到题目和正文都让人看了之后感到震撼。这个，主要是注意填题的深加工。

一群中学生面对“我住在_ _”这个半命题，有以下几个问题来做个对比:

填“家庭”“学校”“社会”——浅显直白，吃起来像嚼蜡。

填写“集体”“亲人”“友情”——正确普通，流于形式。

填“麻将声”“追星”——开门见山，把人叫醒。

填入“问题之海”、“裂缝”、“噩梦”——比喻形象，深刻而出格。

而题目的新鲜感和低俗感制约着文本的新鲜感和低俗感。

拿起标题“味道的…”如果匆匆填上“咖啡”“中药”“乌龟”“黄瓜”，只写它的味道，就俗气浅薄了。如果能扣上品味的深层内容，深挖写《打工的滋味》《获奖的滋味》《当干部的滋味》《挖污水沟的滋味》，既深又新。再进一步，如果能反过来填问题:《出轨的滋味》——惊心，《说谎的滋味》——惊慌失措，《被批判的滋味》——打翻五味瓶，文章的新鲜感和吸引力会更加显著。

六、填写问题，要合理、有逻辑。

新的或者深层次的问题都是有“度”的，但是过度的问题是不真实的，甚至是违背理性和逻辑的。

有这样一个问题，“我的第一次……”，如果有人填“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”这样的东西，必然会让人皱眉头，因为这些选项很难定义“第一”，填题必然会陷入伪科学的泥潭。如需更改，请填写令人印象深刻的“第一”，如“上学”、“上台表演”、“领奖”、“下水”，因为确认这种“第一”并不困难。如果能改变思维，选择填写“说谎”、“做主人”、“工作”、“一个人旅行”这样的问题，那么文字会更清新、愉悦、有逻辑，不会不合理。

半命题作文其实有很多填充技巧，但这里就一两个，希望学生能从中得到启发，写作时多揣摩，写出精彩的作文题目。

半命题作文补题技巧【精选6篇】五

又是一个夏天，校园里的樱花爬到宿舍的床头，渐渐飘散。漂浮的花瓣就像我重叠的思想。

“校园十佳歌手”大赛指日可待，我以清亮的嗓音赢得了总决赛。然而，当我看到其他同学骄傲地炫耀自己的服装时，我自卑地低下了头。我妈刚刚用工资还完贷款，剩下的钱还得用来给我奶奶治病。我怎么能不和她说话呢？

饭桌上，当我支支吾吾地跟爸妈说想买戏服的时候，客厅突然静了下来，空气仿佛凝固了。妈妈挣扎着挤出一丝笑容:“妈妈，再想想。”父亲嗫嚅道:“这是歌唱比赛，不是时装比赛。”妈妈笑着对爸爸说:“我们再想想，不要对孩子太苛刻。”

爸爸的话就像一把利剑插进了我的心里。我艰难地咽了一口饭，然后转身走进卧室。泪水像洪水一样决堤...我平时就像一只骄傲的天鹅，可是我的贫穷折断了我的翅膀，只留下满地都是折断的羽毛。

我浅浅睡着了，睡着了。在梦里，我穿上漂亮的戏服，骄傲得像孔雀公主。

第二天，我妈带我去买衣服。那些时髦的衣服让我眼花缭乱。我看中了一件漂亮的衣服，但是价格让我望而生畏——200元。母亲一直和推销员讨价还价。我心痛，200块。我妈要做多少体力活？爸爸要下车几次？但是我要用这血汗钱来满足我的虚荣心！我抢过我妈的钱，带她出了商场。我大胆地迎向母亲惊愕的目光，微笑着对她说:“我自己准备服装。”

七天之后，我穿着一件旧校服和一双白色球鞋站在舞台上。面对评委和观众惊讶的目光，我勇敢地抬起头。我知道自信是战胜一切的力量。我笑着说:“我明白为什么大家都很惊讶，但我只想笑着告诉大家，我不会因为贫穷而自卑。我要用我的歌声证明我有资格站在这个舞台上！”之后我就开始唱歌:“山谷里默默开放的野百合花里有春天……”歌声悠扬，现场响起热烈的掌声。

我毫无悬念地赢得了冠军。我拿着奖状，脸上笑容灿烂。那一刻，我终于明白了一个道理:微笑和自信是表演者最美的服饰。

在灰暗的日子里，只要你自信，微笑，永不停息，你就会拥抱一个明朗明亮的生活，你的生活会变得更加丰富多彩。

半命题作文补题技巧【精选6篇】六

在成长的路上，你是那盏美丽的路灯，引领着我不断前行。

小时候，你总是抱着一本书，在月光轻叩窗棂的时候给我讲故事。童话的光芒照亮了我的童年。胖乎乎的小熊维尼告诉我什么是友谊；善良的小黑鬼叫我看好角落里的花，因为那是给我的礼物……你总是把美好的故事和做人的道理结合起来，开导我。当我和别人发生矛盾时，我会想起你教给我的“退一步，开阔眼界”。我会放下执念，主动做出让步；当我觉得这个好东西太琐碎，不值得注意的时候，“不要又好又小”就在我耳边响起；遇到失意的人，我会伸出援助之手，只是因为那句“送一朵玫瑰给一个人，在我手里留下余香”……你就像一本厚厚的书，教会我一生受用的道理。

在学习的路上，你是不知名的小草，永远在我身边。

每天放学回来，一开门，香醇的香味就喷涌而出，充满鼻子。“今天有什么好吃的？”你总是用不同的方式为我做饭。坐在餐桌旁，你满怀期待地看着我。食物中蕴含着无声的母爱。“真好吃！”我称赞。你满心欢喜，不停地往我碗里夹菜。经常我学习到深夜，你总是带一杯热牛奶。我让你先睡，你却说陪我。醇厚的母爱溶于一杯温牛奶。

在学琴的路上，你是温暖的标语牌，催促我走对的路，做对的事。

当我很多次想放弃学习古筝的时候，当我总是尽力偷懒的时候，你不给我任何机会。古筝老师要求严格，弹得不好总会受到惩罚。我受不了这种苦，总是为之哭泣。虽然我看你有多心疼，但还是不出声。当我意识到哭是没有用的时候，我下定决心要向你证明我能打好。最后拿到了十级证书，真的爱上了古筝。现在想来，是你一路催我到现在的！但直到后来我才意识到你的良苦用心。

在人生的道路上，你是路灯、草地、标语牌和不可或缺的风景。引领我，陪伴我，督促我。

我像一寸草，只得到你太阳的光辉。我希望有一天，每一寸草地都长成参天大树，直抵宇宙，陪伴我的金红色太阳——我的母亲！