材料想象作文【通用7篇】

尤其是话题作文，借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识信息。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖精心整理的想象作文[共7篇]，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

材料想象作文【通用7篇】一

看了扬子江报幼童的文章，欣喜地看到生活中所有凡人的东西，比如公园里泥塑艺人高超的手艺，学校门口卖唐华男人的手艺；蹦蹦跳跳的同学轻如燕子，美术老师的画刷神奇等等，被学生邀到文章里，被孩子记录，描述，表扬。

我想说的是，这就是生活给我们的。只要学生经常记录生活中的一切，你记忆中的材料就会丰富。不仅如此，你的思维也会变得丰富而聪明。在作文中，如果用一种材料，要有十种或上百种活的材料可供选择、加工、描述，这样写文章的时候就得心应手，不缺。

关键是，老师已经告诉学生要学会观察和积累材料。学生也懂得“观察是作业的起点”等启蒙的语言，但为什么很多学生写文章的时候还是眉头紧锁，搔头，找不到建造“文章之府”的材料？从这篇小选作文中，我们也可以看出，有些学生的文章也有这样的问题，找不到能表达主题的好材料。

其实没有捷径，要从生活中寻找更多的素材。诀窍就是用“找”字。如何练习「求功」？

一、“练眼练耳”。把眼睛训练成高灵敏度的相机，收集生活中所有美好的事物:春天，白云七巷的风筝；秋叶随秋风起舞；隆冬时节，寒风中街头卖烤土豆的商人；盛夏，烈日当头的送水工人值得“拍摄”，应该保留在我们生活的负片上。当然既然是“摄像”，就要“练耳朵”，可以“眼观四面，耳听八面”。在这篇精选的作文中，一位同学给我们展示了一位在他的人生电影中演奏二胡的艺术家。文章有这样一段话:“在被大树覆盖的小巷里，有一种悠扬的二胡声。冬天有阳光，声音很美，感觉很温暖……”我觉得可以听听这位同学话里的“悠扬的二胡声”，感谢这位同学对生活的保留；

第二是“记录”。勤于记录生活，“记性好不如文笔差”很有道理。学生一定不能让自己的“写”出来。忽视记录的人，往往会陷入“见物失物”和“事后忘物”的尴尬境地。我建议所有的同学都做生活记录仪，在身边放一张“生活记录单”，把有趣的、有品味的、深情的东西做原生态记录。正如俄罗斯作家契诃夫所说:“十几年来，我一直在笔记本上写下自己所有的看法和印象。铅笔字褪色了，我决定用墨水重画……”这样，记录久了，就练就了“明眼人”，有了“倾听的耳朵”，你就会发现生活是那么丰富多彩；

第三，“四分一面”。就是“看一点，听一点，想一点，写一点”并坚持下去。那么，你的“找工作”迟早会被实践。

材料想象作文【通用7篇】二

材料构成是指在原高考中使用多年的纯材料构成。现在一般都不是用这种纯素材作曲风格写的，所以列出来只是为了比较，省略说明。【/h/】用材料写作文，首先要看材料，掌握材料的大意。一是要透彻理解隐喻意义；第二，要把握引申意义；第三，我们应该突出重点。如果是叙事素材，就看它写什么对象，反映什么主题，作者表达什么倾向；如果是议论文素材，想想它的论点是什么；如果是寓言、诗歌或新闻素材，要通过对话、抒情或点睛之笔分析来把握其含义。【/h/】题目作文和以往素材作文的异同:【/h/】题目作文和以往素材作文都是先提供一个素材，然后以该素材为触发点写一篇高考作文。那么，两种构图形式在处理这种素材时有什么区别呢？一般来说，给定的材料必须用于过去的材料构成，写作的主题必须与提供的材料一致。写议论文的话，材料一般要放在文章开头，作为画论点的依据。它的思维方式仅限于:概括材料，突出观点，举例论证，总结应对。有明显的缺点，束缚了考生的立意。题目构成不同，强调写作与素材相关，素材主题可扣可不扣；材料可以完全使用或丢弃。是一种非常开放的写作，可以从多个角度全方位的检验考生的创新精神和实践能力。

材料想象作文【通用7篇】三

如果有时间机器，

如果我有时光机，我可以用它来了解各种产品的价格变化。我想在某个商品价格最低的时候买很多，然后在这个商品价格最高的时候进入时光机卖掉。如果我便宜卖了，我会发财的。用时光机炒股，可以准确的知道每只股票的价格波动趋势，一夜之间就可以成为一个有钱的富翁...我也想从事期货和房地产，我会成为世界上最富有的绅士，让大家刮目相看。

如果我有时间机器，我一定要回到古代，因为我知道以我的智力，我在当今社会算不了什么。如果我要去未来科技高度发达的世界，我无疑是个傻子，但在古代就不一样了。古人愚昧落后，知识匮乏。如果我耍一点小聪明，他们会把我当圣人，当神。我教他们一点本事，他们就会对我顶礼膜拜。他们会支持我做国王和皇帝。我说话的时候是金舌，是圣旨。我可以坐在高高的龙椅上听我的臣民和人们喊万岁。我想建立世界上最强大的帝国，享受世界的辉煌。

如果我有时间机器，我会走遍每一个时代的角落，尽我所能阻止战争狂人升起的硝烟，尽我所能帮助每一个因战争而流离失所的可怜难民。我将用我的热情驱散不同文明、不同部落、不同国家和地区的人们之间的嫌隙，我将把和平的福音带给世界...如果我有时光机，我一定要回到我们国家的统一。

如果记忆可以移植

如果记忆可以移植，我想记住古人创造的所有美好的文字；如果记忆可以移植，我想记住所有有趣的故事；如果记忆可以移植，我想记住所有哲学家说过的真理；如果记忆可以移植，我也想记住所有的数字符号和化学元素，还有物理方程...

如果记忆可以移植，我想记住的东西太多了。因为世界那么大，没有什么好奇怪的，美丽的文学无处不在，深刻的科学无处不在，我希望我能把这一切储存在我看似渺小的大脑里。这样我写的时候就能写出很多漂亮的字和句子；游览名山大川，可以领略古人当时的心境，背诵精彩的句子；这样，当我在大自然中游泳时，我可以发现有趣的规则、神秘的组合和神奇的变化。到那时，世界对我们来说将是美好的。

如果贝多芬能记住之前所有的乐谱，那么他的音乐天赋就会得到充分发挥；如果鲁迅能记住历史上所有优秀的文学作品，我相信他对敌人的攻击会更有力；如果毛泽东还记得前朝的兵法，他带兵打仗就少犯错误；如果……似乎是这样，人会变得更聪明，世界会变得更小，人的力量会增加。人们会更多的记住这个世界，更努力的改变这个世界，让这个世界更有利于人们的生存，更好。

如果记忆可以移植，人们就有机会记住以前的研究，并在此基础上进行自己的研究。这种时间的缩短无疑会加快科学的发展。而我们高三学生也不会有面对成堆书籍的无奈。我们渴望知识，我们希望学习世界上的一切。然而时间和能力限制了我们，这让我们不得不承认自己的能力是有限的。

但如果记忆真的被移植，会不会让勤劳的人变得懒惰，会不会让我们这些善于记忆的人变得愚蠢和迟钝？俗话说机器越磨损越耐用，大脑越灵活。我不知道人移植后记忆力会不会变差，但我相信人原有的记忆能力会下降。

所以，如果记忆可以移植，就要好好利用，不要忽视了自己的能力培养。

如果记忆可以移植，我会更加努力的学习，记住更多的东西，充实自己，提升自己，成为一个有见识的人。

如果记忆可以移植

也许有一天，记忆可以移植。

想象一下这个世界会是什么样子。

把牛顿的记忆移植给我，

我被西瓜击中头部，

会实现哪些新理论？

把诸葛亮的记忆移植给我，

在现代军事史上，

会有怎样的传说？

把我的记忆移植到苏东坡身上，

把苏东坡的记忆移植给我。

苏东坡21世纪小学生的烦恼，

我也可以为自己说话，不再害怕写作文。

将犹太人的记忆移植到希特勒身上，

希特勒不会疯狂杀害犹太人。

把吕布的记忆移植到荆轲身上，

秦王不会成为秦始皇。

记忆移植并非不可能，

现有的高科技给了我们一个提示。

绵羊和山羊的嵌合体，

既产奶又产羊毛的绵羊和山羊。

马和驴的嵌合体，

一头强壮勤劳的骡子。

还有医疗用的器官移植。

这些就是最好的证明。

在不久的将来，

记忆移植会被我们征服实现！

这需要我们不懈的努力...

材料想象作文【通用7篇】四

看着男生女生往前冲，我也想画个轨迹。首先，找到我的洛克王国卡。然后我就在孩子的画板上的画纸上画了轨迹。从早上到中午花了很大力气，终于完成了。然后让爸妈选一只动物和六张洛克王国牌。最后，我跟爸妈说了一下赛道容量:第一关是敏捷性。这叫水上飞行。慢精灵会掉进水里，变成“落汤鸡”。第二层是冒险。叫蜂巢迷宫。怪物出没其中。第三层叫不安楼梯。第四层叫岩滑。

我设计的赛道不是很有意思吗？

材料想象作文【通用7篇】五

写一篇想象的作文，首先要放松自己的想象空间。新颖丰富的想象力会给构图带来奇妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主宰，因为这个世界上的一切都是因为你的想象而存在的。你想得越多，世界就越富裕。反之，如果你的想象力贫乏，你的世界就会暗淡无光。

当然，所有的想象，从某个角度来说，都是现实生活的反映，离不开现实生活。新奇不代表陌生。只有基于现实生活的想象才能被大多数人接受和理解。所以，当我们展翅翱翔的时候，不要忘记，真正的生活，取决于我们起飞的空气。想要写出一篇好的想象性作文，就必须在日常生活中注意观察自己生活的细节，吸收科学知识，在这些内容的基础上进行合理的创作，才能构建出一个属于自己的梦幻而美好的世界。

要建立一个想象的世界，文字结构和构图是需要的，就像砖块和瓦片一样。没有文字和表情，想象力只能停留在脑海里，无法与他人交流和分享。

想象的作文虽然只是一个未实现的理想，但应该是孩子心中最真诚的理想、期望或愿望。这种类型的想象构图与现实关系最密切。写作时要仔细观察生活，注意突出重点，围绕这个重点选择素材。一切都是这类题材的禁忌。

材料想象作文【通用7篇】六

下了一夜毛毛雨，天空阴沉沉的。

天空的尽头，一缕废烟，有些残红。那一朵早开的樱花，缓缓飘进泥里，叹了口气。偶尔西方寒鸦有水经过，但风中渗出的声音让我惊飞高飞。

我站在车站前，轻抚着落在发梢的雨水，连接着雨天和几次考试的失败，让我觉得烦躁。仿佛要给我一个不好的心情，雨似乎比以前大了。？风吹着我身后的咳嗽声，仿佛地上碎了金子。我下意识的回头一看，一个身高只有我肩膀那么高的小男孩，还有一个零星白发的老人。大概是从学校接孩子的家长吧，我想。孩子理智地从老人手里接过书包，背在背上，然后照顾老人。我不禁被这些整齐的动作震惊了。孩子没说一句话，但他的关心已经作为旁观者传达给我了。热烈的感情。

“哦，对不起。”后背脖子上冷冷一碰，一句道歉的话在我耳边响起。我诧异地回头看。一位中年妇女正在收起她的伞，伞边已经磨损，她抱歉地对我笑了笑。她提着一个装满蔬菜的篮子，面带满意的微笑。我几乎看不出她等车的焦虑。再看她，我仿佛看到妈妈在厨房里用浓浓的油烟做饭，我突然有了流泪的冲动。

我总是这样。遇到一些挫折总会抱怨，但常常忽略了自己一直被温暖的亲情包围着。餐桌上的美食是妈妈的好心情，聊天时的一句玩笑话，爸爸的好心情。在亲情的培养上，这样的好心情难道不足以打消我的失望吗？

在我们的生活中，有很多事情可以给我们带来好心情，但是你从来没有发现，当我们在风雨中沮丧的时候，不要忘记雨后彩虹的美丽可以给你带来好心情。当我们失败时，我们一定不要忘记在心里默默祈祷，我们能有一个心地善良的亲人。

人群中发出低沉的欢呼声，最后几滴雨上方有彩虹，公共汽车来了。每个人都带着灿烂的笑容上车了。我整理好思绪，准备给妈妈一个灿烂的笑容等着我回家，希望我的笑容带给她最好的心情。

材料想象作文【通用7篇】七

版权归原作者所有。这个网站会为你提供更多优秀的教学资源！让我们学习小学四年级英语的讲义。我今天这节课用的教材是义务教育四年级课程标准实验教材的第一册。我说的是《让我们学习》的三个部分。让我们在第五单元第二部分吟诵和表演。我之所以把这三个部分放在一个课时里，是因为这三个部分密不可分。《让我们学》中的词汇是第二部分的教学重点，《让我们唱》和《让我们做》是《让我们学》中词汇的延伸和延伸，其中《让我们唱》将《让我们学》中的词汇灵活运用到句型“放过我……”中，节奏明快欢快，让孩子在欢快的节奏中重新体会英语单词和句子的节奏感之美。还有“让我们做”部分，将“让我们学”中的单词灵活运用到现实生活语言中，让孩子在掌握单词和句子的基础上提高听力。这是我这节课的教学目标，就是在掌握词汇的基础上提高孩子的听说能力。在这门课的教学过程中，我用简单直观的物体和图片来解释单词，然后用肢体语言来演示句子。为了达到更好的教学效果，我还尽可能制作课件辅助教学。为了真正把课堂的主导地位还给孩子，我在教学方法和教学环节上进行了精心的设计和安排。首先是一首英文歌，将孩子自然带入英语语言环境，然后让孩子回答问题“你想要什么
e akfast？”为教新课铺平道路。讲解生词时，我不使用直接用图片教单词的灌输式，而是针对每个单词提出问题，用简单的英语讲解。有了肢体语言，孩子就能猜出新单词的意思。比如解释盘子的时候，我说:我把食物放在盘子里，把苹果放在盘子里，放...诸如此类。然后让孩子用脑子思考，通过我提供的英文信息猜测单词的中文意思。在演示句子的时候，我也用肢体语言和肢体语言来重复英语句子，让孩子自己理解句子的意思。我认为这是一个培养学生英语思维能力的过程，也是一个学生自主学习的过程。【/h/】另外，我在教学中注重中西文化知识的拓展，向学生讲解中西饮食文化的差异——餐具的不同使用方式。老师本身是听力材料的最好来源，所以我也注意在课堂上尽可能多地使用英语，为学生创造良好的英语语言氛围，提高他们的综合语言使用能力。 以上是我对这门课的理解和教学安排。如有不妥，恳请各位领导老师批评指正。我会虚心接受。谢谢你。