六年级下册语文电子书【精选5篇】

无论在学习、工作还是生活中，每个人或多或少都会接触到作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖为大家编写的六年级第二册语文电子书[5篇文选]。以下是边肖为大家整理的。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

六年级下册语文电子书【精选5篇】一

君子儒兰六年级作文

兰花是中国的传统花卉，是花中四君子之一。古人也用很多名句来写兰花，很多句子都归类为同题材君子喜欢兰花

“和好人生活在一起，就像走进兰芝的房间，久久闻不到它的香味。”孔子用“兰芝”比喻好人，可见兰花的地位。屈原也比较喜欢兰花。《离骚》中有大量赞美兰花的句子，如“胡强与习之分离，秋兰认为她当之无愧”。但是，为什么兰花在古人眼中地位如此之高呢？主要有以下原因:

第一，兰花没有牡丹艳丽。一般都很平淡，但总会散发出清新独特的香味。他们不浓妆艳抹，清高。这也是绅士的习惯。

第二，兰花一般高贵幽静，给人一种神秘优雅的感觉。

第三，兰花不想与方群竞争，也不开放供人欣赏。就算没人管，也是香的。

正因为如此，人们把兰花视为君子的“代表”，有许多关于兰花的好诗好句。水墨画的很多主题都是关于兰花的。兰花独特的恒定性，使其在中国传统文化中立于不败之地。

比如王羲之的《兰亭集》，人们聚在蜿蜒的小溪边喝酒写诗。这部以兰花为主题的奇葩随处可见。而且历代文人对兰的书写从未间断。随着时间的推移，兰成为一个美丽的优雅和远离世俗纠纷的象征。

兰如君子，君子如兰。

六年级下册语文电子书【精选5篇】二

那天晚上，我和姐姐一起吃饭，沿着小区里的小路散步。路灯很暗，没有一个路人，走路的声音也听得很清楚。我紧紧地拉着姐姐的手，快步走回家。

“站住！”一个声音打破了夜晚的寂静。我警觉地转过头去，发现四个年轻人并排走着，挡住了回去的路。其中一个年轻人戴着一顶黑色的帽子，嘴里还叼着一支没有点燃的香烟。另外三个明显是学生，背着斜挎包，穿着初中校服。我心想:我不认识他们，我没有什么委屈，他们一定是认错人了。于是，我拉着姐姐冰冷的手，快步跑回家。“站住，罗布！”其中一个年轻人喊道，并帮助黑帽青年点燃一支香烟。“有钱吗？”然后他们问，一步一步的来找我。“我们都是小学生。我们哪里有钱？”我看着他们离模糊的影子越来越近，平静地回答说，我的心像一个装着十五只鹤的水桶——太焦虑了。黑帽青年见我不给钱，就对旁边一个学生说:“把刀拿出来。”虽然是小声说的，但是我和姐姐走了两步就听到了。“姐姐，我们该怎么办？”姐姐看着我的眼睛绝望地说。“别怕，他们不敢对我们怎么样。”我说，假装平静。事实上，紧张和恐惧已经占据了我的心。为了姐姐和自己生命的安全，我望着漆黑的夜空，深深地吸了一口气，努力让自己冷静下来，思考着脱离危险的办法:要不要喊一声“救命”？但这里没人。这不仅无法脱离危险，还会激怒他们，威胁他们自己的生命。那你就得赌一把了。我握紧姐姐湿漉漉的手，冲出旁边的草地，屏住呼吸，蹲在楼道口的小墙边。

“大哥，要不要追他们？”

“算了，算了。”

我和姐姐看着他们渐渐变小的身体，都松了口气，蹑手蹑脚地回家了。

它让我明白，钱是我之外的东西。当危险来临时，自救比什么都重要。遇到危险，不要惊慌，绞尽脑汁想办法脱离危险，适当运用自我保护的能力。这样才能面对各种突如其来的危险，才能更好的生存下去。

六年级下册语文电子书【精选5篇】三

三年前是我的生日。我父母给了我一台电脑。我太高兴了，很快就装上了宽带。

有一天，当我无事可做的时候，我坐在电脑桌前，打开电脑。电脑开机的时候，我看不懂面前的电脑应用系统。想了很久，试了几次，终于找到了“宽带连接”。我点了这个图标，我又点了“连接”。系统指示我正在连接，但我万万没想到连接失败了！我很沮丧。我左顾右盼，但没看出什么不对。我有点失落。突然，我发现电脑旁边有一个类似方形盒子的东西，扁平，里面插着很多电线。我摸索着找。不一会儿，我摸到了一个按钮，按下了。上面还有四个亮点。突然意识到自己打开了“宽带连接”，又试了一次。没想到连接成功了！我非常激动。什么车，运动游戏，动画什么的都展现在我面前。我点开动画，另一张图片显示在我面前。我看了看，点了段子。一个精彩的笑话再次展现在我面前。我读了一个又一个，但是读不完。突然想起了什么，打开键盘，在地址栏里一个个说。不用说，这就是著名的百度。然后我随便打了一下，“电影”，点了一下“百度”，电影网都出来了。我看时间的时候，只用了几微秒！再一次热血沸腾，在百度上玩学习，科学之类的。每个关键词都能搜索出百万个相关网站，让我眼花缭乱，心旷神怡

六年级下册语文电子书【精选5篇】四

一，学生情况分析

这学期我负责四年级的语文教学。四年级学生15人，其中女生5人，男生10人。学生思维相当活跃，个性张扬。但班里学生积极性普遍不高，后进生较多。总的来说，经过三年多的学习，这个班的学生的习惯基本上有所改善。大多数学生学习目的明确，学习热情高。但是，有些学生学习非常被动，作业没有及时完成，尤其是一些后进生。虽然他们很调皮，但我应该培养他们逐渐改变坏习惯，不要只看孩子的成绩，要从他们的行为和工作入手，促进他们的全面发展。为了做好这学期的语文教学工作，特制定本方案。

二、本卷教材分析

这本教材是在四年级上册的基础上编写的。课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；课本后面还有8篇文选，共40篇。这些文本按精读、略读、选读三个层次排列，体现了从支持到发布的设计思路。

教材设计了八个题目。它们是:游遍千山，以诚待人，揭示自然，战争与和平，热爱生活，田园生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元《自然的启示》和第六单元《田园生活》也有比较全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。教材的结构和思路是共通的，体现了整套教材的一致性。

(1)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要精简整合”的要求，本书的整合得到了加强。(介绍和学习，整合单元内容。精读与略读课文的联系与融合。单元学习活动的渗透和整合)

(二)安排“综合学习”，全面落实语文课程标准设定的目标。(综合学习是课程改革的重点。本教材继续安排两个综合性的研究，一个安排在“自然的启蒙”这个题目下，要求观察自然现象或收集资料，调查访问，交流发现或灵感；也可以做实验或者做小发明。一个是安排在“田园生活”这个话题上，了解乡村风光和人们的生活。)

(三)强化引导学生积极主动学习的功能。

(四)丰富教材内容，拓宽学习资源。

每个主题单元包括三个部分:引言、课例和语言花园。每个小组开始时的领导指出小组的主题，并提示学习要求。本课由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文和1-2篇略读课文。精读后有思维练习，略读前有连接短语，连接前后文，提示略读的学习要求。根据教学需要，在一些课文后面设置“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。

这本书要求知道200字，写200字。要求知道的单词分散在精读和略读课文中，课后列在生词里；能写的单词，要求精读课文后，以方块形式排列。为方便复习和测试，每组课文后安排一栏“字数统计”，包括“读、读、写、写”和“读、录”两栏。“读、读、写、写”是由精读课文中能读能写的单词组成的；“读记”是由精读和略读课文中的单词组成的。此外，教材附有两个词汇表。表(1)是需要知道的词，200；表(2)要求写200字复习总结。

这本书有几种音标:精读课文和略读课文中不熟悉的单词，一次一个音。入门，课后练习，资料包，阅读链接，语文园里的生僻字，只有全书第一次出现的时候是注音，后面出现的时候就不是了。所选文本中出现的所有新单词都不是语音单词。生词的音标用括号标注；复音词用正文标注，并用方括号标注。为了便于识字，课文中的新单词用它们原来的声音来注释；在语言环境中，有些软词要读或读变调，用文字注释，在老师的教课书里提示。

三，教学目标

1、能读200字，能写200字，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。擅长用笔写书

写正楷，用毛笔抄写抄写本。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听人说话可以

把握主要内容，并能简单转述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

四、教学措施

1.坚持培养学生的行为习惯。从知识到智慧，从技能到习惯，绝不是一天的工作。习惯依赖是对直觉的快速反应，需要长期练习和反复训练。

2、本着循序渐进的原则，由易到难。

3.注意引导学生阅读。在课堂上，要保证学生有足够的阅读时间，引导全班流畅连贯地阅读书籍。

4.注意读写的有机结合，处理好读写关系。这学期继续让学生每天写日记，引导学生做好语言积累，引导学生学习作者观察事物、分析事物、选词造句的方法。

5.多带学生到学校图书馆借书，在借书过程中加强阅读指导，让学生养成爱书、爱书的习惯。

6、继续做好培训和补差工作，大力提高中专生。

六年级下册语文电子书【精选5篇】五

八年级第二册语文作文第六单元:收拾行李，四处走走

领导:四处走走，让自己的人生经历丰富起来；走来走去，让你徜徉山河，洗脑；四处走走，让你亲近自然，明确人的责任；走来走去，让你感受到祖国文化的博大精深。以下是作文网站收集整理的短文，希望对你有所帮助。

打包行李，四处走走(1)

收拾行囊，四处走走，踩着历史，提着书箱，跳跃千年，跨越数万里。-什么这么厉害？对了，这是文学，是一首关于风景的古诗。

而且因为其情景交融，既能让人看到风景，又能让人相互理解。这是世界上最划算的旅行。

这里是张九龄《望月思远方一人》中“海上月升，亮化整个天庭”的爱情；有王维“沙漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景色；还有李白的《早发白蒂城》，里面“两岸僧不能哭，轻舟已过万重山”；清联《诗论》中有“清水生芙蓉，天然雕饰”的诗韵；还有太白的《送别孟浩然扬州之行》里“孤帆远离蓝天，唯有长江天际流”；李商隐《迟来的爱》中“上帝爱草，世人关注迟来的爱”；还有张继的“风桥夜公园”，“孤宿城外寒山寺，夜半钟声到客船”；有于文宝《清明夜录》的自然哲学，“月初临水塔，阳中花木易春”；柳宗元的《渔父》中有一个“然后，日出时，他穿过偶雾，只剩下船桨的嘎吱声，在山和河的绿色中”的农村剪影；孔的《桃花扇哀江南》中也有“白鸟飘飘，碧水滔滔”的佳境...

面对这些美妙的诗篇，似乎可以研究一下古诗词中“情、思、景”之间的关系。明代袁宏道曾在《徐小秀诗》中说:“爱随环境而变，言按爱而生。”当代学者袁枚也说:“画的魅力第一，诗重气质。”

那么，看看古诗词里的豹子，似乎就能得出一个关于“情、思、景”的结论:以情观之或以景创情，再以景思之。这大概是大多数作品的写作模式。我们称这种写作模式为“即兴创作”。那么，在“即兴写作”中，应该偏情境还是偏场景呢？

清代吴桥说:“古诗词充满爱情，后世诗词充满风景。比如《十九首》:“孟冬寒”，建安之子建《赠丁仪》:“早秋寒者甚少”；日复一日，梁陈盛达，直到唐末，都有空言，从来不谈性情，画也不是诗。傅的诗以情为主，以景为对象。风景不是自生的，情感是变化的，情感是悲伤的，情感是快乐的。唐诗可以融进风景，把爱送到风景里，比如‘我站的地被我的泪打湿，天空被碎云染黑’；沈夏贤:《梨花寒食夜，深关翠微宫》；颜魏徵:‘柳塘春水满，花坞夕阳晚’；祖勇的:‘晚日园好，清明烟火新’；在现场，悲喜交加的感觉呈现，唐人赢了比赛。洪家人根据盛唐的皮毛造句。他们没有意图，无法融入风景。但他们对风景的描写只想宽广高远，感情无关紧要。比如在寒冷的夜晚，把板子当成被子，把盔甲裸挂。"

这就揭示了诗歌创作的原则:“情为主，景为客”，“景不是自生的，而是情感的转化”，“景融于情，情发于景”。至于孰轻孰重，那就很清楚了。

基于这些原则，如果我们继续欣赏古代写景诗，就会产生珠子和瑕疵。

应该说这的确是一次性价比很高的旅行，既能领略世界风光，又能体会诗人的内心和心灵感受，还可以试刀点评。

收拾行李，四处走走(2)

每次旅游都是人满为患的时候，尤其是7天假期，是旅游的黄金日子。各种规模的游客都去了他们向往已久的地方。

我不知道日期、月份、年份，但我不知道旅游局。只记得上车准备开车去目的地(景点)的情况。

那天，我和妈妈一起在车站。我们必须等公共汽车，因为我们要去下一个景点。这时，人多了，汽车在我眼前一辆接一辆地驶过。我不觉得烦，心里有什么东西在燃烧。平台上的人也有一些浮燥，去目的地的欲望逐渐提高。

这时，又来了一辆车，人群立刻引起一阵骚动。每个人都不管三七二十一地冲到车的一边。门一开，立刻有大人挤进来，抓住孩子，拉进车里。有些年轻人哭了，我很茫然。只是觉得控制不住自己。啊，我妈给我开路，我跑过去抱着她。但是，我们毕竟是弱者，经过一番“战斗”，又被挤出来了。我们就像两条小鱼，挤在一些大鱼中间，既不进也不退。啊，人家缩小了“包围圈”，把我和我妈包围了。后来只觉得自己是被海浪冲到岸边的。我一看就知道离车很远，已经被推到边缘了！我妈跑过来拉我，我们进入了“人流”。挤，挤，挤，最后挤进车门。刚要进去，突然脚下一绊，向后倒了下去。我妈赶紧拉住我。嘿，可想而知，我们又被挤到外面了...

旅行是我最喜欢的，也是大家伙们最喜欢的，但是我在黄金周旅行的时候再也不会这样了。

收拾行李，四处走走

今天，我们年轻、意气风发，聚集在孕育知识、陶冶情操、塑造灵魂的校园里；明天，我们将肩负重任，背上行囊。

如果我们想让明天的阳光普照在路上，我们今天怎么装饰我们的包呢？

首先我要投入王进喜的“铁人”精神，那种锲而不舍的精神，努力。他带领他的队员在广阔的草原上露营。食物不足时，他用盐水吃野菜。没有道路和交通工具，王进喜带领大家从火车上卸下60多吨钻机，运到钻井现场。打井的时候，需要水。王进喜和大家都用脸盆带几十吨水。果然，大庆油田第一口井提前钻了，产了原油。这是一般人做不到的，但他能做到，他的团队成员也能做到。这是为什么？原来这就是坚忍不拔的精神。现在我们很多同学都被惯坏了，不能吃苦。这种精神真的很值得学习。所以，我想装的第一件事就是毅力。

然后，我要投入到任长霞对抗黑暗势力的精神中去。家里电视上认识的任长霞。她是什么样的官员，有什么主要事迹，我都忘了，但我觉得她应该是人民群众所说的清官，国家好干部！她虽然是个女的，但是通过打击贪官污吏，为老百姓和国家做了很多好事。但遗憾的是她好像又死了一个大案。任长霞的一生结束了，但她的灵魂，那种不怕邪的斗志，并没有结束，一直活在人们的心里。所以，我也想用对抗黑暗的精神把这个放在我的“包”里。

最后，我也想把文天祥对祖国的热爱装进我的“包里”。文天祥已经死了很久了，但他的爱国精神还在。他在伶仃洋被俘时，写下了千古名句:“自古生而未死者，留丹之心作纪念。”这句话里没有一句话不表现出文天祥对祖国的热爱和不屈不挠、大义凛然的精神。他从没落到袁手里，最终被杀，所以把这句名言留了老半天！是什么让他如此执着？是他的爱国精神。所以，我想把爱国热情装进包里。

在我未来的“包”里，我放进去的是坚忍不拔的精神，这是我放进去的对抗黑暗的第二个基础，第二个是我放进去的爱国主义的第三个基础。包里有了这三样必备的东西，我想我的英雄会“志在四方”！

收拾行李，四处走走

收拾好行李，和一些热爱旅行的朋友一起骑山地车出发。

新建的旅游大道真的很通畅。用力一推，汽车像离弦的箭一样嗖嗖作响。我们弯下腰，向前看，呈直线状快速前进，成为一道美丽的风景。然后我们驶进山路，崎岖的山路考验着我们。我们咬紧牙关，奋力前进，终于到达了山脚。把车停在山脚下的小庙里，穿上简单的衣服，我们的登山活动开始了。

山路比以前好多了。随着脚步，我们走上了台阶。但是爬山的感觉似乎没有以前那么有趣了，于是我们换了一条很少人走的路，开始爬山。只要注意脚下，抓住灌木，就能快速前进。中途休息了几次，喝了两瓶水。哎，一个冬天没出门，有点不知所措。短暂的停留后，我不敢耽搁。毕竟无限风光在险峰，没有人有心情欣赏眼前的风景，于是他又继续上路。三个小时后，我们终于登上了将军之巅。

来不及喝水吃饭，我们快步走到悬崖边，拿起相机，如饥似渴地选择自己喜欢的风景，按下激动的快门，希望的种子就在我们心里播下。然后，他们疲倦地坐下来，互相倚着，一边喝水吃饭，一边欣赏着周围的美景，仿佛在享受一顿大餐。

太阳落山的时候，我们只是和大山说再见，收拾行囊和一切。那座山峰，那块岩石，那朵白云，那凉爽的微风，还有一切，还有我的梦想，都装在我的包里。我从小就有这个梦想。

记得初中的时候，班主任第一天选班干部。他根据学生的性格和爱好给出建议。我被选为一个小地理班的代表，因为我地理知识丰富，从来没有人和我竞争过。从那以后，我就跟着地理老师，给她发作业，收作业，给她当服务员搬运教学器材。当然，作为回报，可爱的地理老师给我看了他所有的书和画册。看着地理风景的迷人照片，我的心再也回不去了。每天都在梦里。李道元里的徐霞客所经历的，是我心中所向往的。

但由于失误，我还是进入了教师行业。虽然他整天忙于传授知识，但如果有一点空闲，他会去附近梦想成为一名旅行者，体验步行者的乐趣。

现在有了一点经济实力，远行将是我的下一个计划和梦想。